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A1.16 - Tägliche Routinen
A1.16 - Tägliche Routinen
A1.16 - Tägliche Routinen

A1.16 - Tägliche Routinen - Übungen

Tagesabläufe

Übung 1: Ein Wort zuordnen

Anleitung: Ordne jeden Anfang mit dem richtigen Ende zu.

Ich stehe jeden Tag um sieben auf und frühstücke dann schnell.
Nach dem Sport dusche ich kurz und ziehe mich danach an.
Vor der Arbeit putze ich mir die Zähne und kämme mir die Haare.
Abends sehe ich oft fern und gehe dann früh ins Bett.

Übung 2: Prüfungsvorbereitung

Anleitung: Lies den Text, fülle die Lücken mit den fehlenden Wörtern und beantworte die untenstehenden Fragen.

Aushang im Büro: Morgenroutine und Meeting

Fülle die Lücken aus: Frühstücken, waschen, auf, duschen, stehen, putzen, rasieren, ziehen

(Aushang im Büro: Morgenroutine und Meeting)

Bitte planen Sie Ihre Zeit am Morgen: Unser Team-Meeting beginnt um 8:30 Uhr im Raum 3B. Wer im Büro möchte, kann die Dusche im 2. Stock nutzen. Bitte bringen Sie ein eigenes Handtuch mit. In der Küche stehen Kaffee und Wasser bereit. Sie bitte nur in der Küche.

Viele Kolleginnen und Kollegen kommen mit dem Fahrrad und deshalb früh . Vor der Arbeit sie sich, sich die Zähne und sich an. Wenn Sie sich im Bad oder die Haare kämmen, achten Sie bitte auf Sauberkeit und Ordnung.

Übung 3: Hören Sie zu und beantworten Sie die Fragen

Anleitung: Hören Sie sich die Audiofragmente an und wählen Sie die richtige Antwort auf die Fragen.

1. Hallo, hier ist Jana. Ich stehe jeden Tag um sieben auf, dusche kurz und ziehe mich an. Um halb acht frühstücke ich zu Hause, dann gehe ich ins Büro.

Wann frühstückt Jana?

2. Guten Morgen, ich bin Markus. Nach dem Aufstehen wasche ich mich und putze mir die Zähne. Dann kämme ich mir die Haare und gehe zur Arbeit.

Was macht Markus zuerst nach dem Aufstehen?

Übung 4: Mehrfachauswahl

Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung

1. Unter der Woche ___ ich um 6:30 Uhr auf.


2. Vor der Arbeit ___ er schnell.


3. Im Bad ___ ich mich leise an, weil meine Mitbewohnerin noch schläft.


Übung 5: Dialogkarten

Anleitung: Übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.

1

Im Büro: zu spät gekommen

2

Mitbewohner: Bad am Morgen

Übung 6: Auf die Situation reagieren

Anleitung: Übe zu zweit oder mit deiner Lehrkraft.

1. Du bist neu im Team. In der Kaffeeküche fragt ein Kollege: „Wann stehst du normalerweise auf?“ Antworte kurz und freundlich. (Verwende: aufstehen, um … Uhr, meistens)

Ich stehe    

Beispiel:

Ich stehe meistens um sieben Uhr auf.

2. Du übernachtest bei einer Freundin / bei einem Freund. Am Morgen ist das Bad besetzt. Sag kurz, was du jetzt machen willst. (Verwende: duschen, gleich, warten)

Ich dusche    

Beispiel:

Ich dusche gleich. Ich warte kurz.

Übung 7: Korrespondenz verfassen

Anleitung: Schreibe eine Antwort auf folgende Nachricht, die der Situation angemessen ist.

Hi! Ich bin Linda 😊

Ich komme morgen schon um 8:00 ins Büro. Ich stehe um 6:30 auf, dusche kurz und frühstücke zu Hause.

Wie ist deine Morgenroutine? Um wie viel Uhr stehst du auf?

Kannst du morgen auch um 8:00 da sein? Dann trinken wir kurz zusammen Kaffee.

Hi! Ich bin Linda 😊

Ich komme morgen schon um 8:00 ins Büro. Ich stehe um 6:30 auf, dusche kurz und frühstücke zu Hause.

Wie ist deine Morgenroutine? Um wie viel Uhr stehst du auf?

Kannst du morgen auch um 8:00 da sein? Dann trinken wir kurz zusammen Kaffee.

Nützliche Redewendungen:

  1. Ich stehe um … Uhr auf.

  2. Dann dusche ich und ziehe mich an.

  3. Morgen kann ich um … Uhr im Büro sein.

Hi Linda, danke! Ich stehe meistens um 7:00 Uhr auf. Dann wasche ich mich, putze mir die Zähne und ziehe mich an. Frühstück esse ich oft nicht, ich trinke nur Kaffee. Morgen kann ich um 8:00 Uhr im Büro sein. Bis morgen!