Haushaltsgeräte werden immer schlauer – aber was passiert mit den Daten, die die Maschinen über uns sammeln?
Haushaltsgeräte werden immer schlauer – aber was passiert mit den Daten, die die Maschinen über uns sammeln?
Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Sehen Sie sich das Video an und beantworten Sie die zugehörigen Fragen.
| Wort |
|---|
| Die Waschmaschine |
| Das Bügeleisen |
| Die Heizung |
| Das Haushaltsgerät |
| Der Staubsauger |
| Die Zahnbürste |
| Putzen |
1. Welche Geräte sollen seit Neuestem Informationen über die Nutzer sammeln?
2. Was wollen die Menschen mit den neuen Haushaltsgeräten prüfen?
3. Warum bleibt kaum Zeit zum Putzen?
4. Welche Idee hat Sascha am Ende?
Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Benedikt und Nathalie planen die Räume im Haus
| 1. | Benedikt: | Was hältst du davon, wenn wir im Keller einen Raum für die Wäsche einrichten? |
| 2. | Nathalie: | Und was willst du dann da hineinstellen? |
| 3. | Benedikt: | Auf jeden Fall die Waschmaschine. |
| 4. | Nathalie: | Das finde ich eine gute Idee. Was sollen wir noch hineinstellen? |
| 5. | Benedikt: | Wir könnten noch einen Kühlschrank und eine Tiefkühltruhe hineinstellen. |
| 6. | Nathalie: | Das finde ich super. |
| 7. | Benedikt: | Im Winter ist es im Keller aber ziemlich kalt. |
| 8. | Nathalie: | Dann brauchen wir auf jeden Fall auch eine Heizung im Keller. |
| 9. | Benedikt: | Sagst du das dem Techniker am Montag? |
| 10. | Nathalie: | Ja, das mache ich. |
1. Welche Geräte wollen Benedikt und Nathalie in den Keller stellen?
2. Warum brauchen sie eine Heizung im Keller?