A1.32.1 - Eine kleine Wohnung einrichten
Eine kleine Wohnung einrichten
Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Erkenne das angezeigte Vokabular im Video.
| Wort |
|---|
| Der Schreibtisch |
| Der Stuhl |
| Das Sofa |
| Die Lampe |
| Der Teppich |
| Der Boden |
| Ich mag klare und große Oberflächen, zum Beispiel diesen Schreibtisch in meinem Arbeitszimmer. |
| Einer meiner Lieblingsgegenstände ist dieser Stuhl neben dem Schreibtisch. |
| Ich kann mich auf dem Stuhl zu meinen Freunden drehen oder mich ruhig auf die Arbeit konzentrieren. |
| Jetzt kommen wir zu meinem Wohnzimmer, der Weg ist nicht weit von meinem Schreibtisch. |
| Das Sofa ist von meinem Vater, und das Leder gefällt mir extrem gut. |
| Unter dem Licht der Lampe sieht das Sofa sehr schön und gemütlich aus. |
| Das ist einer meiner Lieblingsplätze in der Wohnung. |
| Vor dem Sofa habe ich auch einen Teppich ausgelegt. |
| Der Teppich hält meine Füße warm und schützt den Boden vor Kratzern. |
Verständnisfragen:
-
Warum mag die Person den Schreibtisch in ihrem Arbeitszimmer?
(Warum mag die Person den Schreibtisch in ihrem Arbeitszimmer?)
-
Was kann die Person auf dem Stuhl machen? Nennen Sie zwei Dinge.
(Was kann die Person auf dem Stuhl machen? Nennen Sie zwei Dinge.)
-
Warum ist der Platz mit Sofa, Lampe und Teppich ein Lieblingsplatz der Person? Beschreiben Sie kurz.
(Warum ist der Platz mit Sofa, Lampe und Teppich der Lieblingsplatz der Person? Beschreiben Sie kurz.)
Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Möbel im Wohnzimmer umstellen
| 1. | Bernd: | Lass uns auf jeden Fall mit dem Schrank anfangen. |
| 2. | Tanja: | Was ist mit dem Schrank? |
| 3. | Bernd: | Der schwarze Schrank zwischen dem schwarzen Sofa und dem dunkelgrauen Sessel ist einfach zu dunkel. |
| 4. | Tanja: | Das stimmt. Was hältst du davon, wenn wir den Schrank in den Flur stellen? Da ist sowieso mehr Licht. |
| 5. | Bernd: | Das finde ich eine gute Idee. Der Flur ist mit dem Fenster zur Südseite sowieso schon sehr hell. |
| 6. | Tanja: | Mich stört aber noch der Teppich im Wohnzimmer. Die blaue Farbe passt überhaupt nicht zu den restlichen Möbeln. |
| 7. | Bernd: | Von mir aus können wir den Teppich wegwerfen. Der ist ja fast schon kaputt. |
| 8. | Tanja: | Super, dass wir das gleich sehen. Als Letztes: der Schreibtisch. |
| 9. | Bernd: | Was ist mit meinem Schreibtisch? |
| 10. | Tanja: | Der steht im Schlafzimmer. Ich möchte nicht, dass im Schlafzimmer gearbeitet wird. |
| 11. | Bernd: | Dann stellen wir ihn ins Wohnzimmer. |
1. Wo steht der schwarze Schrank am Anfang?
2. Warum möchte Tanja den Schrank in den Flur stellen?
3. Was passt laut Tanja nicht zu den Möbeln im Wohnzimmer?
4. Was wollen Bernd und Tanja mit dem Teppich machen?
5. Wo steht der Schreibtisch am Anfang?
6. Warum möchte Tanja den Schreibtisch nicht im Schlafzimmer haben?
Übung 3: Offene Gesprächsfragen
Anleitung: Beantworte die Fragen und korrigiere sie mit deinem Lehrer.
-
Stellen Sie sich vor, Sie ziehen nach Deutschland. Beschreiben Sie kurz Ihr neues Wohnzimmer: Welche drei Möbel stehen dort und wo genau stehen sie?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Wie ist Ihr Schlafzimmer? Nennen Sie das Bett und zwei weitere Möbel und sagen Sie kurz, ob Sie mit ihnen zufrieden sind.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Sie richten ein Homeoffice ein. Welche Möbel sind Ihnen wichtig (z. B. Schreibtisch, Stuhl, Lampe) und warum?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Ein Freund kommt zu Besuch. Beschreiben Sie kurz Ihr Badezimmer: Was gibt es dort (z. B. Dusche, Waschbecken, Toilette)?
__________________________________________________________________________________________________________
Üben Sie diesen Dialog mit einem echten Lehrer!
Dieser Dialog ist Teil unserer Unterrichtsmaterialien. Während unserer Gesprächsstunden üben Sie die Situationen mit einem Lehrer und anderen Schülern.
- Implementiert CEFR, DELE-Prüfung und Richtlinien des Cervantes-Instituts
- Unterstützt von der Universität Siegen