A1.39.1 - Ein hervorragendes Abendessen
Ein hervorragendes Abendessen
Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Erkenne das angezeigte Vokabular im Video.
| Wort |
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| Das Trinkgeld |
| Der Gast |
| Die Servicekraft |
| Der Koch |
| Der Barmann |
| Der Gastronom |
| In Deutschland, wenn ich dem Kellner Trinkgeld gebe, zahlt er keine Steuern. |
| Wenn ich dem Besitzer Trinkgeld gebe, muss er aber Steuern zahlen. |
| Warum ist das so? |
| Zur Servicekraft gehören der Kellner, der Koch oder der Barmann. |
| Erhält jedoch der Gastronom, also der Chef, das Trinkgeld, muss er es versteuern. |
| Dann zählt das Trinkgeld als Betriebseinnahme und ist nicht steuerfrei. |
| Achtung: Arbeitet ein Familienangehöriger ohne Lohn im Restaurant mit, muss auch sein Trinkgeld versteuert werden. |
Verständnisfragen:
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Wer zahlt nach dieser Regelung keine Steuern auf Trinkgeld?
(Wer zahlt nach dieser Regelung kein Steuern auf Trinkgeld?)
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In welchem Fall muss der Gastronom das Trinkgeld versteuern?
(In welchem Fall muss der Gastronom das Trinkgeld versteuern?)
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Was gilt, wenn ein Familienangehöriger ohne Lohn im Restaurant mitarbeitet?
(Was gilt, wenn ein Familienangehöriger ohne Lohn im Restaurant mitarbeitet?)
Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Die Rechnung und das Trinkgeld
| 1. | Guido: | Sollen wir schon mal nach der Rechnung fragen? |
| 2. | Petra: | Ja, ich habe Augenkontakt mit dem Kellner. Entschuldigung! Können wir bitte bezahlen? |
| 3. | Guido: | Ich liebe dieses Restaurant. Der Service ist hier immer so toll. |
| 4. | Petra: | Du hast recht. Der Kellner ist sehr aufmerksam. Wie war dein Essen? |
| 5. | Guido: | Mein Gericht war wirklich top. Lass uns auf jeden Fall 15 Prozent Trinkgeld geben. |
| 6. | Petra: | Ja, sogar der Wein und der Nachtisch waren perfekt. Ich würde sagen, wir geben 20 Prozent. |
| 7. | Guido: | Du hast recht. Ich zahle gleich mit Karte und lege das Trinkgeld dann bar auf den Tisch. |
| 8. | Petra: | Warum denn? Wenn du mit Karte bezahlst, kannst du doch auswählen, wie viel Trinkgeld du geben willst. |
| 9. | Guido: | Ja, ich weiß. Ich habe nur immer Angst, dass der Kellner das Trinkgeld am Schluss nicht bekommt, sondern der Besitzer. |
1. Was möchten Guido und Petra am Anfang machen?
2. Wie findet Guido den Service in dem Restaurant?
Übung 3: Offene Gesprächsfragen
Anleitung: Beantworte die Fragen und korrigiere sie mit deinem Lehrer.
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Stellen Sie sich vor, Sie rufen in ein Restaurant an. Wie reservieren Sie einen Tisch für morgen Abend um 19 Uhr für vier Personen? Was sagen Sie?
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Sie kommen in ein volles Restaurant. Wie fragen Sie die Bedienung, ob noch ein Tisch frei ist? Und was könnte die Bedienung antworten, wenn kein Platz frei ist?
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Sie sitzen im Restaurant und möchten bestellen. Wie sprechen Sie die Kellnerin/den Kellner an und wie bestellen Sie ein Getränk und ein Gericht von der Karte?
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Am Ende des Essens möchten Sie bezahlen. Was sagen Sie zur Bedienung? Wie sagen Sie, dass Sie mit Karte bezahlen möchten?
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Üben Sie diesen Dialog mit einem echten Lehrer!
Dieser Dialog ist Teil unserer Unterrichtsmaterialien. Während unserer Gesprächsstunden üben Sie die Situationen mit einem Lehrer und anderen Schülern.
- Implementiert CEFR, DELE-Prüfung und Richtlinien des Cervantes-Instituts
- Unterstützt von der Universität Siegen