Simon zeigt uns wie er einkauft, um gesund und fit zu bleiben.
Simón nos muestra cómo compra para mantenerse sano y en forma.
Ejercicio 1: Comprensión auditiva
Instrucción: Mira el vídeo y reconoce el vocabulario. Luego responde a las preguntas que siguen.
| Palabra | Traducción |
|---|---|
| Die Gemüseabteilung | La sección de verduras |
| Vitamine und Ballaststoffe | Vitaminas y fibra |
| Obst und Gemüse | Frutas y verduras |
| Brokkoli-Blumenkohl-Mix | Mezcla de brócoli y coliflor |
| Spargel | Espárragos |
| Beeren | Frutos rojos |
| Bananen | Plátanos |
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Thorsten und Annika sind im Supermarkt mit ihrer Einkaufsliste und versuchen durch klare Arbeitsteilung so effizient wie möglich alles zu bekommen.
Thorsten y Annika están en el supermercado con su lista de la compra y tratan de conseguir todo de la manera más eficiente posible mediante una clara división del trabajo.
| 1. | Thorsten: | Womit fangen wir an? | (¿Con qué empezamos?) |
| 2. | Annika: | Lass uns in der Gemüseabteilung anfangen. Ich nehme Paprika, Spargel und Tomaten. | (Empecemos en la sección de verduras. Tomaré pimientos, espárragos y tomates.) |
| 3. | Thorsten: | Ich hole derweil das Obst: Äpfel, Bananen und Himbeeren. Willst du noch etwas anderes? | (Mientras tanto, voy a buscar la fruta: manzanas, plátanos y frambuesas. ¿Quieres algo más?) |
| 4. | Annika: | Kannst du nachsehen, ob es schon Erdbeeren gibt? Die habe ich lange nicht mehr gegessen. | (¿Puedes ver si ya hay fresas? Hace mucho que no las como.) |
| 5. | Thorsten: | Erdbeeren gibt es noch nicht. Die gibt es erst ab nächstem Monat. | (Todavía no hay fresas. Solo estarán disponibles a partir del próximo mes.) |
| 6. | Annika: | Schade. Was steht noch auf der Einkaufsliste? | (Qué pena. ¿Qué más hay en la lista de la compra?) |
| 7. | Thorsten: | Nicht viel mehr: Nudeln, Reis und Klopapier. | (No mucho más: pasta, arroz y papel higiénico.) |
| 8. | Annika: | Kannst du Reis und Nudeln holen? Ich suche dann das Klopapier und gehe schon zur Kasse. | (¿Puedes coger el arroz y la pasta? Yo buscaré el papel higiénico y luego voy a la caja.) |
| 9. | Thorsten: | Perfekt! | (¡Perfecto!) |
Ejercicio 3: Preguntas sobre el texto
Instrucción: Lee el texto anterior y elige la respuesta correcta.
1. Welches Gemüse kaufen Annika und Thorsten am Anfang ihres Einkaufs?
(¿Qué verduras compran Annika y Thorsten al principio de su compra?)2. Warum können Annika und Thorsten keine Erdbeeren kaufen?
(¿Por qué Annika y Thorsten no pueden comprar fresas?)3. Was steht laut der Einkaufsliste, die Thorsten nennt, noch darauf?
(¿Qué más aparece en la lista de compras que menciona Thorsten?)4. Wie teilen Annika und Thorsten ihre Aufgaben beim Einkaufen auf?
(¿Cómo se reparten Annika y Thorsten sus tareas al hacer la compra?)Ejercicio 4: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
- Wie planst du normalerweise deinen Wocheneinkauf und welche Lebensmittel kaufst du am häufigsten?
- Beschreibe eine Situation, in der du im Supermarkt nach bestimmten Lebensmitteln gefragt wurdest oder selbst etwas gesucht hast.
- Wie wichtig ist dir gesunde Ernährung im Alltag und wie beeinflusst das deine Einkäufe?
- Wenn du beruflich viel zu tun hast, wie organisierst du dann deine Einkäufe, damit sie schnell und stressfrei sind?
¿Cómo planeas normalmente tu compra semanal y qué alimentos compras con más frecuencia?
Describe una situación en la que te preguntaron por algún alimento en el supermercado o en la que tú mismo buscaste algo.
¿Qué tan importante es para ti la alimentación saludable en tu día a día y cómo afecta eso a tus compras?
Cuando tienes mucho trabajo, ¿cómo organizas tus compras para que sean rápidas y sin estrés?