Ejercicio 1: Emparejar una palabra
Instrucción: Relaciona cada comienzo con su final correcto.
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Ejercicio 2: Preparación del examen (Audio)
Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación
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Hinweis zur Zeitumstellung: Öffnungszeiten und Anreise
Rellena los huecos: Uhr, an, pünktlich, Stunde, Uhr, Minuten, Zeitumstellung, wissen, Uhr
(Aviso sobre el cambio de hora: horarios de apertura y cómo llegar)
Hinweis der Stadtbibliothek: Am Sonntag findet die statt. In der Nacht wird die um eine vorgestellt. Bitte prüfen Sie Ihre Termine.
Am Montag öffnet die Bibliothek wieder wie gewohnt: von 9:00 bis 18:00 . Die Beratung am Infoschalter beginnt um 10:00 . Ein Termin ist , wenn Sie fünf vorher da sind. Die S‑Bahn vom Hauptbahnhof kommt um 9:12 Uhr . Der Bus fährt um 9:20 Uhr. Wenn Sie die Uhrzeit nicht , fragen Sie bitte an der Information: „Wie spät ist es?“Aviso de la biblioteca municipal: El domingo se realiza el cambio de hora. Durante la noche, el reloj se adelanta una hora. Por favor, revise sus citas.
El lunes la biblioteca vuelve a abrir como de costumbre: de 9:00 a 18:00 h. La atención en el mostrador de información comienza a las 10:00 h. Una cita es puntual si usted está allí cinco minutos antes. El tren de cercanías desde la estación central llega a las 9:12 h. El autobús sale a las 9:20 h. Si no sabe la hora, por favor pregunte en información: «¿Qué hora es?»
Ejercicio 3: Escucha y contesta las preguntas
Instrucción: Escucha el audio y responde a las preguntas.
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Wann beginnt der Termin?
Wann soll die Person spätestens am Bahnhof sein?
Ejercicio 4: Opción múltiple
Instrucción: Elige la solución correcta
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1. Wann ___ du morgen am Bahnhof an?
(¿Cuándo ___ llegas mañana a la estación de tren?)2. Ich ___ nicht, wie spät es ist.
(No ___ sé qué hora es.)3. ___ ihr, ob der Termin um halb acht oder um acht Uhr ist?
(¿___ sabéis si la cita es a las siete y media o a las ocho?)Ejercicio 5: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Practica la conversación con tu profesor o tus compañeros de clase.
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Ejercicio 6: Responde a la situación (IA+)
Instrucción: Practica en parejas o con tu profesor.
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1. Du bist im Büro und möchtest ein kurzes Gespräch mit einer Kollegin. Du fragst nach der Uhrzeit und sagst, dass du pünktlich sein willst. (Verwende: Wie spät ist es?, pünktlich, um … Uhr)
(Estás en la oficina y quieres tener una conversación corta con una compañera. Preguntas la hora y dices que quieres ser puntual. (Usa: ¿Qué hora es?, puntual, a las …))Wie spät ist es
(¿Qué hora es ...)Ejemplo:
Wie spät ist es? Ich möchte um 10 Uhr pünktlich zum Meeting sein.
(¿Qué hora es? Quiero ser puntual a las 10 para la reunión.)2. Du wartest vor einem Café auf eine Freundin. Ihr wollt euch treffen, aber du bist dir bei der Zeit nicht sicher. Frag nach der Uhrzeit und nenne eine Zeit. (Verwende: die Uhrzeit, Es ist…, um halb …)
(Estás esperando delante de un café a una amiga. Queréis veros, pero no estás seguro de la hora. Pregunta la hora y di una hora. (Usa: la hora, Son las…, a las dos y media…))Es ist
(Son las ...)Ejemplo:
Es ist halb drei. Wir treffen uns um drei Uhr vor dem Café.
(Son las dos y media. Nos vemos a las tres delante del café.)Ejercicio 7: Ejercicio de escritura (IA+)
Instrucción: Escriba un mensaje corto (aprox. 3 a 5 frases) a una compañera o a un compañero: ¿Cuándo es su cita en la biblioteca, cuándo llega y qué hora es entonces? (IA+)
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Expresiones útiles:
Mein Termin ist um … Uhr. / Ich komme um … Uhr an. / Können wir uns um … Uhr treffen? / Ich bin fünf Minuten früher da.