Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.
Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Hinweis zur Zeitumstellung: Öffnungszeiten und Anreise
Wypełnij luki: Minuten, wissen, Stunde, Uhr, an, pünktlich, Uhr, Zeitumstellung, Uhr
(Uwaga dotycząca zmiany czasu: godziny otwarcia i dojazd)
Hinweis der Stadtbibliothek: Am Sonntag findet die statt. In der Nacht wird die um eine vorgestellt. Bitte prüfen Sie Ihre Termine.
Am Montag öffnet die Bibliothek wieder wie gewohnt: von 9:00 bis 18:00 . Die Beratung am Infoschalter beginnt um 10:00 . Ein Termin ist , wenn Sie fünf vorher da sind. Die S‑Bahn vom Hauptbahnhof kommt um 9:12 Uhr . Der Bus fährt um 9:20 Uhr. Wenn Sie die Uhrzeit nicht , fragen Sie bitte an der Information: „Wie spät ist es?“Komunikat biblioteki miejskiej: W niedzielę nastąpi zmiana czasu. W nocy zegar zostanie przestawiony o jedną godzinę do przodu. Prosimy sprawdzić swoje terminy.
W poniedziałek biblioteka będzie ponownie otwarta jak zwykle: od 9:00 do 18:00. Konsultacje przy stanowisku informacyjnym zaczynają się o 10:00. Spotkanie jest punktualne, jeśli będziecie Państwo na miejscu pięć minut wcześniej. S‑Bahn z dworca głównego przyjeżdża o 9:12. Autobus odjeżdża o 9:20. Jeśli nie znają Państwo godziny, proszę zapytać w informacji: „Która jest godzina?”
Ćwiczenie 3: Posłuchaj i odpowiedz na pytania
Instrukcja: Posłuchaj fragmentów audio i wybierz poprawną odpowiedź na pytania.
Wann beginnt der Termin?
Wann soll die Person spätestens am Bahnhof sein?
Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
1. Wann ___ du morgen am Bahnhof an?
(Kiedy ___ jutro przyjeżdżasz na dworzec?)2. Ich ___ nicht, wie spät es ist.
(Nie ___, która jest godzina.)3. ___ ihr, ob der Termin um halb acht oder um acht Uhr ist?
(___, czy termin jest o wpół do ósmej czy o ósmej?)Ćwiczenie 5: Karty dialogowe
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Ćwiczenie 6: Zareaguj na sytuację
Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.
1. Du bist im Büro und möchtest ein kurzes Gespräch mit einer Kollegin. Du fragst nach der Uhrzeit und sagst, dass du pünktlich sein willst. (Verwende: Wie spät ist es?, pünktlich, um … Uhr)
(Jesteś w biurze i chcesz przeprowadzić krótką rozmowę z koleżanką. Pytasz o godzinę i mówisz, że chcesz być punktualnie. (Użyj: Jak późno jest?, punktualnie, o … godzinie))Wie spät ist es
(Jak późno jest ...)Przykład:
Wie spät ist es? Ich möchte um 10 Uhr pünktlich zum Meeting sein.
(Jak późno jest? Chcę być punktualnie o 10 na spotkaniu.)2. Du wartest vor einem Café auf eine Freundin. Ihr wollt euch treffen, aber du bist dir bei der Zeit nicht sicher. Frag nach der Uhrzeit und nenne eine Zeit. (Verwende: die Uhrzeit, Es ist…, um halb …)
(Czekasz przed kawiarnią na przyjaciółkę. Chcecie się spotkać, ale nie jesteś pewna/pewien godziny. Zapytaj o godzinę i podaj jakąś godzinę. (Użyj: godzina, Jest…, o wpół do …))Es ist
(Jest ...)Przykład:
Es ist halb drei. Wir treffen uns um drei Uhr vor dem Café.
(Jest wpół do trzeciej. Spotykamy się o trzeciej przed kawiarnią.)Ćwiczenie 7: Ćwiczenie pisemne
Instrukcja: Napisz krótką wiadomość (ok. 3–5 zdań) do koleżanki lub kolegi: O której jest Twój termin w bibliotece, o której przyjedziesz i która będzie wtedy godzina?
Przydatne wyrażenia:
Mein Termin ist um … Uhr. / Ich komme um … Uhr an. / Können wir uns um … Uhr treffen? / Ich bin fünf Minuten früher da.