Exercice 1: Immersion linguistique
Instruction: Regardez la vidéo et répondez aux questions associées.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| El sistema inmunitario | Le système immunitaire |
| La sobrereacción inmunitaria | La surréaction immunitaire |
| Las amenazas microscópicas | Les menaces microscopiques |
| Responder frente a una bacteria | Répondre face à une bactérie |
| La respuesta inmunitaria | La réponse immunitaire |
| La celiaquía | La maladie cœliaque |
| El síndrome | Le syndrome |
| La inmunodeficiencia | L’immunodéficience |
| Hallar la causa | Trouver la cause |
| Les ha valido el Premio Nobel compartido | Cela leur a valu le Prix Nobel partagé |
| Tratar patologías | Traiter des pathologies |
1. ¿Cuál es la función principal de las células T reguladoras en el organismo?
(Quelle est la fonction principale des cellules T régulatrices dans l’organisme ?)2. ¿Qué consecuencia se relaciona con una reacción inmunitaria excesiva?
(Quelle conséquence est liée à une réaction immunitaire excessive ?)3. Qué se descubrió sobre la enfermedad IPEX?
(Qu’a-t-on découvert au sujet de la maladie IPEX ?)Exercice 2: Utilisez le site web ou le texte de lecture
Instruction: Dans votre travail dans le secteur de la santé, vous devez rédiger une brève note sur des découvertes médicales clés.
Tâche: Elige un descubrimiento del texto y escribe un resumen de 90-110 palabras: qué problema resolvió, qué resultados permitió y por qué hoy sigue siendo importante.
Use in your answer: el avance científico / las nuevas tecnologías / el virus / la molécula / basarse en una investigación / lo que