Hoy ponemos nuestros cinco sentidos a funcionar para conocer todo lo que Valencia tiene que ofrecernos.
Aujourd'hui, nous allons mettre nos cinq sens en marche pour découvrir tout ce que Valencia a à nous offrir.
Exercice 1: Compréhension orale
Instruction: Regarde la vidéo et reconnais le vocabulaire. Ensuite, réponds aux questions ci-dessous.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| los cinco sentidos | les cinq sens |
| la vista | la vue |
| el gusto | le goût |
| el olfato | l'odorat |
| el oído | l'ouïe |
| el tacto | le toucher |
Exercice 2: Dialogue
Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.
En el video de la Guía Repsol se presentan experiencias para descubrir Valencia a través de los cinco sentidos.
Dans la vidéo du Guide Repsol, des expériences sont présentées pour découvrir Valence à travers les cinq sens.
| 1. | Roberto: | ¡Hola, Paula! | (Bonjour, Paula !) |
| 2. | Paula: | ¡Hola, cariño! ¿Qué tal estás? | (Bonjour, chéri ! Comment vas-tu ?) |
| 3. | Roberto: | Estoy organizando nuestro fin de semana en Valencia. | (Je suis en train d'organiser notre week-end à Valence.) |
| 4. | Paula: | ¿Ah, sí? ¿Qué tienes planeado? | (Ah bon ? Qu’as-tu prévu ?) |
| 5. | Roberto: | Es una sorpresa, pero te puedo dar una pista. | (C’est une surprise, mais je peux te donner un indice.) |
| 6. | Paula: | ¡Dime, tengo mucha curiosidad! | (Dis-moi, je suis très curieuse !) |
| 7. | Roberto: | Este fin de semana vamos a disfrutar Valencia con los cinco sentidos. | (Ce week-end, nous allons profiter de Valence avec nos cinq sens.) |
| 8. | Paula: | ¿Qué quiere decir eso? | (Qu’est-ce que ça veut dire ?) |
| 9. | Roberto: | Verás lugares bonitos, olerás aromas agradables y probarás comidas deliciosas… | (Tu verras de beaux endroits, tu sentiras des parfums agréables et tu goûteras des plats délicieux…) |
| 10. | Paula: | ¿Y qué haremos con el oído y el tacto? | (Et que ferons-nous avec l’ouïe et le toucher ?) |
| 11. | Roberto: | ¿Quieres saberlo ya? Es una sorpresa, no me quites la emoción. | (Tu veux savoir tout de suite ? C’est une surprise, ne me gâche pas la surprise.) |
| 12. | Paula: | Vale. ¡Qué romántico, Roberto! ¡Estoy muy ilusionada! | (D’accord. Comme c’est romantique, Roberto ! Je suis vraiment impatiente !) |
Exercice 3: Questions sur le texte
Instruction: Lisez le texte ci-dessus et choisissez la bonne réponse.
1. ¿Qué está planeando Roberto para el fin de semana?
(Que prévoit Roberto pour le week-end ?)2. ¿Qué pista da Roberto sobre la sorpresa?
(Quel indice donne Roberto à propos de la surprise ?)3. ¿Cómo reacciona Paula al plan de Roberto?
(Comment Paula réagit-elle au plan de Roberto ?)4. ¿Qué sentido menciona Paula que todavía no ha sido explicado?
(Quel sens Paula mentionne-t-elle qui n’a pas encore été expliqué ?)Exercice 4: Questions pour commencer la conversation
Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.
- ¿Puedes describir un lugar en tu ciudad donde te guste relajarte usando tus sentidos?
- ¿Cómo usas tus sentidos cuando pruebas un plato nuevo en un restaurante?
- ¿Has organizado alguna vez una sorpresa para alguien? ¿Cómo fue esa experiencia?
- En tu trabajo o vida diaria, ¿qué importancia le das a prestar atención a los detalles que percibes con tus sentidos?
Peux-tu décrire un endroit dans ta ville où tu aimes te détendre en utilisant tes sens ?
Comment utilises-tu tes sens lorsque tu goûtes un plat nouveau dans un restaurant ?
As-tu déjà organisé une surprise pour quelqu’un ? Comment s’est passée cette expérience ?
Dans ton travail ou ta vie quotidienne, quelle importance accordes-tu à l’attention portée aux détails que tu perçois avec tes sens ?