Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku
Instrukcja: Obejrzyj wideo i odpowiedz na powiązane pytania.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| La catástrofe | Katastrofa |
| Se lo ha llevado todo por delante | Zabrało wszystko na swojej drodze |
| Hacer balance | Dokonać bilansu |
| Los cultivos dañados | Zniszczone uprawy |
| La lluvia intensa | Ulewny deszcz |
| La riada | Powódź błyskawiczna |
| Se ha modificado el paisaje | Krajobraz uległ zmianie |
| El funcionamiento hidrológico | Funkcjonowanie hydrologiczne |
| La capacidad de erosión | Zdolność erozyjna |
| Los cauces | Koryta rzeczne |
1. ¿Qué infraestructuras quedaron especialmente dañadas por el barro y el agua?
(Które infrastruktury zostały szczególnie uszkodzone przez błoto i wodę?)2. ¿Qué relación establecen los expertos entre la modificación del terreno y la rotura de algunos puentes?
(Jaki związek wskazują eksperci między modyfikacją terenu a uszkodzeniem niektórych mostów?)3. Qué advertencia principal hacen los científicos sobre el futuro?
(Jakie główne ostrzeżenie formułują naukowcy na przyszłość?)Ćwiczenie 2: Użyj strony internetowej lub tekstu do czytania
Instrukcja: Pracujesz w urzędzie miejskim i przygotowujesz krótki raport na temat alertów oraz reakcji na ekstremalne opady deszczu w Walencji.
Zadanie: Resume en 120-150 palabras las conclusiones sobre la influencia del calentamiento global y propone dos medidas de adaptación justificadas.
Use in your answer: el cambio climático / precipitaciones / inundaciones / catástrofe natural / impacto medioambiental / resulta evidente que