B2.37 - W operze - Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj każde słowo do jego definicji.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Ćwiczenie 2:
Przygotowanie do egzaminu 
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Reseña: una noche de ópera con la maquinaria a la vista
La nueva producción de La traviata en el Teatro Real apuesta por una en escena que muestra, sin complejos, el trabajo técnico: plataformas que suben al escenario y cambios de casi a la vista del público. La orquesta mantiene un equilibrio cuidado entre cuerdas y vientos (clarinete y trompeta), con un preciso que sostiene la tensión dramática durante todo el primer .
El resultado funciona cuando la dirección escénica sabe dónde dirigir la mirada: la escena gana profundidad donde la iluminación acompaña, pero pierde intimidad cuando el movimiento se vuelve mecánico. Aun así, se agradece que el montaje y que la compañía no oculte el “detrás”. Recomendable para quienes quieran escuchar una lectura clásica y, a la vez, entender cómo se construye el espectáculo.Nowa produkcja „La traviata” w Teatro Real stawia na inscenizację, która bez kompleksów pokazuje pracę techniczną: platformy wjeżdżające na scenę i zmiany dekoracji niemal na oczach publiczności. Orkiestra utrzymuje starannie wyważoną równowagę między smyczkami a instrumentami dętymi (klarnet i trąbka), z precyzyjnym rytmem, który podtrzymuje dramatyczne napięcie przez cały pierwszy akt.
Całość działa wtedy, gdy reżyseria sceniczna wie, dokąd skierować spojrzenie: scena zyskuje głębię tam, gdzie towarzyszy jej oświetlenie, ale traci intymność, gdy ruch staje się mechaniczny. Mimo to należy docenić, że realizacja podejmuje ryzyko i że zespół nie ukrywa „zaplecza”. Polecane dla tych, którzy chcą posłuchać klasycznej interpretacji, a jednocześnie zrozumieć, jak powstaje spektakl.
-
¿Qué valoración hace el texto sobre la puesta en escena y en qué aspectos concretos se basa para justificarla?
(Jaką ocenę wystawia tekst inscenizacji i na jakich konkretnych aspektach ją opiera, aby ją uzasadnić?)
Ćwiczenie 3:
Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Narratorka poszła do opery w towarzystwie kolegów z pracy.) |
||
|
(Według narratorki w drugim akcie choreografia nie pasowała do rytmu muzyki.) |
||
|
(Narratorce podobał się spektakl, choć miała pewne zastrzeżenia co do dźwięku w teatrze.) |
Ćwiczenie 4: Konjugacje czasowników
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. Te acompaño hacia donde ___ la compañía de danza clásica esta noche, aunque aún no hayan confirmado la sala.
(Odprowadzę cię tam, gdzie dziś wieczorem ___ zespół tańca klasycznego, chociaż jeszcze nie potwierdzili sali.)2. En el descanso, vamos hasta donde ___ el director invitado, porque el programa no especifica qué obra interpretarán.
(W przerwie pójdziemy tam, gdzie ___ zaproszony dyrygent, bo program nie precyzuje, jaki utwór zagrają.)3. Si quieres escuchar el clarinete sin tanto ruido, siéntate donde te ___ el acomodador, no donde te parezca.
(Jeśli chcesz słyszeć klarnet bez takiego hałasu, usiądź tam, gdzie ___ ci bileter, a nie tam, gdzie ci się wydaje.)
Ćwiczenie 5:
Zrozumienie dialogu
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Crítica tras la función en el Real
Marta (amiga melómana): Pokaż ¿Qué te ha parecido el segundo acto? A mí me dio la sensación de que la coreografía estaba pensada al milímetro, aunque a ratos me distraía de la trama.
(Jak ci się podobał drugi akt? Miałam wrażenie, że choreografia była dopracowana co do milimetra, choć momentami odciągała mnie od fabuły.)
Álvaro (compañero de trabajo): Pokaż A mí la puesta en escena me gustó, pero la compañía de danza clásica me pareció demasiado protagonista; en una ópera esperaba que acompañaran más y no “mandaran” tanto.
(Inscenizacja mi się podobała, ale zespół baletu klasycznego wydał mi się zbyt dominujący; w operze oczekiwałem, że będą bardziej towarzyszyć, a nie tak bardzo „rządzić”.)
Marta (amiga melómana): Pokaż Puede ser, pero musicalmente me encantó: el clarinete y el contrabajo le daban un color muy íntimo, casi de música de cámara, y el director mantuvo el compás con claridad.
(Może i tak, ale muzycznie byłam zachwycona: klarnet i kontrabas nadawały bardzo intymny koloryt, niemal jak muzyka kameralna, a dyrygent prowadził takt wyraźnie.)
Álvaro (compañero de trabajo): Pokaż Sí, la armonía estaba cuidada, aunque la batería en el foso me chocó: ese ritmo tan marcado me sonó más a música popular que a lo que esperaba en esta obra.
(Tak, harmonia była dopracowana, chociaż perkusja w fosie mnie zaskoczyła: ten tak mocno zaznaczony rytm brzmiał mi bardziej jak muzyka popularna niż to, czego się spodziewałem w tym utworze.)
Marta (amiga melómana): Pokaż Yo lo vi como un guiño a la música tradicional, para conectar con el público; si lo hubieran hecho más “barroco” habría quedado precioso, pero también más frío.
(Odebrałam to jako ukłon w stronę muzyki tradycyjnej, żeby nawiązać kontakt z publicznością; gdyby zrobili to bardziej „barokowo”, wyszłoby przepięknie, ale też bardziej chłodno.)
Otwarte pytania:
1. ¿Qué aspectos de la puesta en escena critica Álvaro y cuáles valora Marta?
Jakie aspekty inscenizacji krytykuje Álvaro, a które docenia Marta?
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Mówienie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Przydatne wyrażenia:
Me gustó sobre todo… porque el ritmo y la armonía… / Es una obra en la que… donde la orquesta… / Hasta donde sé, la compañía dirige la escena de forma…
-
Acabas de salir del Teatro Real: ¿qué te ha parecido la puesta en escena y la música, y por qué?
Właśnie wyszedłeś/wychodzisz z Teatro Real: jak podobała ci się inscenizacja i muzyka oraz dlaczego?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Si un amigo viene de visita a Madrid, ¿qué función le recomendarías y hasta dónde le explicarías el argumento sin estropearle la sorpresa?
Jeśli przyjaciel przyjeżdża z wizytą do Madrytu, jaki spektakl byś mu polecił i do jakiego momentu opowiedziałbyś mu fabułę, żeby nie zepsuć niespodzianki?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Asunto: Incidencia con sus entradas - Función de ópera
Estimado/a Sr./Sra. López:
Gracias por escribirnos. La función de ayer sufrió un problema técnico con una de las plataformas del escenario y el montaje se interrumpió unos minutos. Sentimos las molestias.
Podemos ofrecerle dos opciones: cambio de entradas para la función del jueves (misma zona) o un vale para otra ópera de esta temporada. Si prefiere el cambio, indíquenos hasta dónde puede venir (hora límite) para recogerlas en taquilla.
Un saludo,
María Sanz
Atención al Público - Teatro Real
Temat: Problem z Państwa biletami – spektakl operowy
Szanowny/a Panie/Pani López:
Dziękujemy za wiadomość. Wczorajszy spektakl miał problem techniczny z jedną z platform sceny i montaż został przerwany na kilka minut. Przepraszamy za niedogodności.
Możemy zaproponować dwie opcje: wymianę biletów na spektakl w czwartek (ta sama strefa) albo voucher na inną operę w tym sezonie. Jeśli woli Pan/Pani wymianę, prosimy wskazać, do której godziny może Pan/Pani przyjść (godzina graniczna), aby odebrać je w kasie.
Pozdrawiam,
María Sanz
Obsługa Widzów – Teatro Real
Przydatne zwroty:
-
Agradezco la opción, pero antes de confirmarla quisiera saber...
(Dziękuję za tę opcję, ale zanim ją potwierdzę, chciałabym wiedzieć...)
-
En cuanto a la recogida, puedo pasar por taquilla hasta donde me indiquen.
(Jeśli chodzi o odbiór, mogę podejść do kasy do godziny, którą mi Państwo wskażą.)
-
Si fuera posible, preferiría el cambio porque la puesta en escena me interesa, a pesar de la interrupción.
(Jeśli to możliwe, wolałabym wymianę, ponieważ interesuje mnie inscenizacja, mimo przerwy.)
Szanowna Pani Marío:<br/><br/>Dziękuję za odpowiedź. Rozumiem, że przerwa była spowodowana awarią platform sceny. Mimo to chciałabym zaznaczyć, że z naszego miejsca przerwa dość mocno zaburzyła rytm drugiego aktu.<br/><br/>Wolałabym wymianę na spektakl w czwartek, w tej samej strefie. Czy mogliby Państwo potwierdzić, że widoczność sceny będzie taka sama? Ponadto, czy będą jakieś zmiany w inscenizacji lub w czasie trwania spektaklu?<br/><br/>W sprawie odbioru: mogę podejść do kasy jutro w południe; będę wdzięczna za informację, do której godziny mogę to zrobić, nie tracąc rezerwacji.<br/><br/>Z poważaniem,<br/>Ana López
