Jeszcze nie ma nauczyciela
Chcę nauczyciela!

Ćwiczenie 1: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj każde słowo do jego definicji.

La desigualdad: Situación en la que recursos, derechos u oportunidades no se reparten de forma equitativa. (La desigualdad: Situación en la que recursos, derechos u oportunidades no se reparten de forma equitativa.)
La justicia social: Objetivo de reducir la desigualdad y garantizar derechos iguales para todos. (La justicia social: Objetivo de reducir la desigualdad y garantizar derechos iguales para todos.)
La distribución de la riqueza: Manera en que se reparte el dinero y los bienes entre la población. (La distribución de la riqueza: Manera en que se reparte el dinero y los bienes entre la población.)
La integración social: Proceso por el que una persona o grupo participa plenamente en la comunidad. (La integración social: Proceso por el que una persona o grupo participa plenamente en la comunidad.)
La discriminación: Trato injusto hacia alguien por su origen, religión, clase o características personales. (La discriminación: Trato injusto hacia alguien por su origen, religión, clase o características personales.)

Ćwiczenie 2: Umiejętność słuchania

Instrukcja: Posłuchaj fragmentu audio i zaznacz, czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe.

Desde que me mudé a Madrid intento integrarme en la comunidad. Ayer, en la reunión de vecinos, salió el tema de las buenas maneras en los espacios comunes. Algunos se quejaron de que hay quien deja la basura fuera de horario y otros que hablan a gritos en el patio. También comentamos un caso de discriminación: a una vecina mayor, de clase baja, no le explicaron bien cómo solicitar una ayuda municipal. Propuse que cooperemos para que la información sea más clara y nadie quede marginado. Al final acordamos poner un aviso en el portal y crear turnos para acompañar a quien lo necesite.
(Odkąd przeprowadziłem/przeprowadziłam się do Madrytu, staram się integrować ze wspólnotą mieszkaniową. Wczoraj na zebraniu mieszkańców poruszono temat dobrych manier w przestrzeniach wspólnych. Niektórzy narzekali, że są osoby, które wyrzucają śmieci poza wyznaczonymi godzinami, a inni — że krzyczą na dziedzińcu. Omówiliśmy też przypadek dyskryminacji: starszej sąsiadce z niższej warstwy społecznej nie wyjaśniono dokładnie, jak ubiegać się o miejską pomoc. Zaproponowałem/zaproponowałam, żebyśmy współpracowali, aby informacje były jaśniejsze i nikt nie został wykluczony. Na koniec zgodziliśmy się umieścić ogłoszenie w klatce schodowej i ustalić dyżury, żeby towarzyszyć tym, którzy tego potrzebują.)
Prawda Fałsz

(Na spotkaniu omówiono nieuprzejme zachowania w miejscach wspólnych i zaproponowano praktyczne rozwiązanie.)

(Starsza sąsiadka otrzymała wszystkie potrzebne informacje i nie miała problemów z ubieganiem się o pomoc.)

(Zgodzili się zamieścić ogłoszenie w klatce schodowej i zorganizować dyżury, aby pomagać sąsiadom, którzy tego potrzebują.)

Ćwiczenie 3: Pisanie korespondencji

Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji


Asunto: Lo ocurrido en la junta del martes

Hola, Laura:

Te escribo como presidenta de la comunidad. En la junta del martes, durante el punto sobre el uso del patio, un vecino hizo un comentario que varios consideramos discriminatorio hacia una familia del 2.ºB. Se creó un ambiente tenso y algunas personas se sintieron marginadas.

¿Podrías decirme cómo lo viste tú y si te parecería bien que enviáramos un recordatorio sobre normas de convivencia y tolerancia? Si tienes propuestas, las leo.

Gracias,
Marta Rojas


Temat: To, co wydarzyło się na zebraniu we wtorek

Cześć, Lauro:

Piszę do Ciebie jako prezeska wspólnoty. Na zebraniu we wtorek, podczas punktu dotyczącego korzystania z podwórka, jeden z sąsiadów wygłosił komentarz, który kilku z nas uznało za dyskryminujący wobec rodziny z mieszkania 2.ºB. Powstała napięta atmosfera i niektóre osoby poczuły się wykluczone.

Czy mogłabyś/mógłbyś powiedzieć, jak to widziałaś/widziałeś i czy Twoim zdaniem warto wysłać przypomnienie o zasadach współżycia i tolerancji? Jeśli masz propozycje, chętnie je przeczytam.

Dziękuję,
Marta Rojas


Przydatne zwroty:

  1. Desde mi punto de vista, lo más adecuado sería…

    (Z mojego punktu widzenia najbardziej odpowiednie byłoby…)

  2. Me parecería bien enviar un recordatorio sobre la convivencia, pero también…

    (Uważam, że warto wysłać przypomnienie o współżyciu, ale też…)

  3. Si os parece, puedo colaborar en…

    (Jeśli chcecie, mogę współpracować przy…)

Hola, Marta:

Gracias por avisar. Yo también percibí el comentario como discriminatorio y creo que, aunque fuera dicho sin intención, contribuyó a que la familia del 2.ºB se sintiera marginada delante del resto.

Me parece buena idea enviar un recordatorio breve sobre normas de convivencia y tolerancia, centrado en el respeto durante las reuniones y en el uso de los espacios comunes. Además, propondría que en la próxima junta acordemos una norma clara: evitar alusiones al origen, la situación económica o cualquier aspecto personal, y que la presidencia intervenga cuando se cruce esa línea.

Si queréis, puedo ayudar a redactar un mensaje corto y neutral para el portal y el correo, y preparar una propuesta para la próxima reunión.

Un saludo,
Laura

Cześć, Marto:

Dziękuję za informację. Również odebrałam/odebrałem ten komentarz jako dyskryminujący i uważam, że nawet jeśli padł bez złej intencji, przyczynił się do tego, że rodzina z 2.ºB poczuła się wykluczona przed resztą.

Uważam, że to dobry pomysł, by wysłać krótkie przypomnienie o zasadach współżycia i tolerancji, skoncentrowane na szacunku podczas zebrań i korzystaniu ze wspólnych przestrzeni. Dodatkowo zaproponowałabym/zaproponowałbym, aby na następnym zebraniu ustalić jasną zasadę: unikać aluzji do pochodzenia, sytuacji ekonomicznej czy innych kwestii osobistych, a przewodnicząca powinna interweniować, gdy ta granica zostanie przekroczona.

Jeśli chcecie, mogę pomóc w przygotowaniu krótkiego, neutralnego komunikatu na portal i do wiadomości e-mail oraz w przygotowaniu propozycji na następne zebranie.

Pozdrawiam,
Lauro