Passioni in attesa
Pasiones pendientes
- Parla delle passioni e degli hobby che desideri perseguire.
- Parla di ciò che ti sta fermando.
- Condicional posible (valore di futuro)
Scopri la passione per la Pilota Valenciana visitando El Trinquet e padroneggia il condizionale possibile per esprimere azioni future, come en «Si pudiera, jugaría». Focus su vocaboli come pasión, posible e futuro.
Materiali di ascolto e lettura
Esercitare il vocabolario nel contesto con materiali autentici.
B1.17.1 Cultura
El Trinquet: Pasión por la Pilota Valenciana
El Trinquet: Passione per la Pilota Valenciana
Vocabolario (13) Condividi Copiato!
Esercizi Condividi Copiato!
Questi esercizi possono essere fatti insieme durante le lezioni di conversazione o come compiti a casa.
Esercizio 1: Condicional posible (valor de futuro)
Istruzione: Inserisci la parola corretta.
Grammatica: Condicional posible (valore di futuro)
Mostra la traduzione Mostra le risposteexplorará, haré, correremos, participaré, Coleccionaré, hará, exploraremos, podréis
Grammatica Condividi Copiato!
Non è la cosa più entusiasmante, lo ammettiamo, ma è assolutamente essenziale (e promettiamo che ne varrà la pena)!
Tabelle di coniugazione dei verbi per questa lezione Condividi Copiato!
Coleccionar collezionare Condividi Copiato!
Condicional simple
| Spagnolo | Italiano |
|---|---|
| (yo) coleccionaría | io collezionerei |
| (tú) coleccionarías | tu collezioneresti |
| (él/ella) coleccionaría | lui/lei collezionerebbe |
| (nosotros/nosotras) coleccionaríamos | noi collezioneremmo |
| (vosotros/vosotras) coleccionaríais | voi collezionereste |
| (ellos/ellas) coleccionarían | loro collezionerebbero |
Explorar esplorare Condividi Copiato!
Condicional simple
| Spagnolo | Italiano |
|---|---|
| (yo) exploraría | io esplorerei |
| (tú) explorarías | tu esploreresti |
| (él/ella) exploraría | lui/lei esplorerebbe |
| (nosotros/nosotras) exploraríamos | noi esploreremmo/noi esploreremmo |
| (vosotros/vosotras) exploraríais | voi esplorereste |
| (ellos/ellas) explorarían | loro esplorerebbero |
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Introduzione alla lezione: Passioni in attesa
Questa lezione approfondisce due argomenti chiave per studenti di spagnolo di livello B1: El Trinquet, un luogo emblematico e la Pilota Valenciana, uno sport tradizionale molto seguito nella regione valenciana; inoltre, analizza la costruzione grammaticale del condizionale possibile con valore futuro.
Contesto culturale: El Trinquet e la Pilota Valenciana
El Trinquet è una struttura coperta dove si pratica la Pilota Valenciana, uno sport tradizionale simile al gioco della pallapugno, molto radicato nella cultura valenciana. Conoscere questi termini e il contesto è importante per comprendere testi e conversazioni tipiche in spagnolo regionale, oltre ad arricchire la conoscenza culturale.
- El Trinquet: il campo da gioco coperto per la Pilota Valenciana.
- Pilota Valenciana: uno sport tradizionale valenciano con radici storiche.
La grammatica: il Condizionale possibile come valore futuro
In questa lezione si studia come utilizzare il condizionale per esprimere azioni che potrebbero verificarsi nel futuro, una costruzione particolarmente utile per esprimere probabilità, supposizioni o intenzioni in un modo più morbido rispetto al futuro semplice.
- Uso: indicare eventi futuri ipotetici o possibilità.
- Esempio tipico: "Si tuviera tiempo, iría al teatro" (Se avessi tempo, andrei a teatro).
Differenze linguistiche rilevanti tra italiano e spagnolo
In italiano, il condizionale è usato principalmente per esprimere cortesia, desideri o ipotesi, mentre in spagnolo ha un uso più esteso anche per indicare ipotesi sul futuro. Inoltre, le forme verbali spagnole talvolta usano il condizionale per una sfumatura di probabilità o supposizione che in italiano può essere resa con altre costruzioni verbali o avverbi.
Frasi utili e vocaboli:
- Si tuviera dinero, viajaría más. – Se avessi soldi, viaggerei di più.
- Me gustaría aprender la Pilota Valenciana. – Mi piacerebbe imparare la Pilota Valenciana.
- El Trinquet está lleno de pasión. – Il Trinquet è pieno di passione.
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