10K+ studenten - 4.8/5
Leer met een leraar Inclusief leermaterialen Oefen conversatie
België en Nederland vormden sinds 1815 één huwelijk, maar in 1830 was de scheiding al een feit. De video bespreekt dit verder.
België en Nederland vormden sinds 1815 één huwelijk, maar in 1830 was de scheiding al een feit. De video bespreekt dit verder.

Oefening 1: Luistervaardigheid

Instructie: Bekijk de video en herken de woordenschat. Beantwoord vervolgens de onderstaande vragen.

Woord
gescheiden
ruziën
de scheidingspapieren
de scheiding
het huwelijk
samenvoegen
elkaar de haren in vliegen
de binding
de verschillen
Limburg was vroeger één gebied, maar dat veranderde met het Verdrag van Londen.
In 1839 werd Limburg verdeeld in twee delen: Nederlands Limburg en Belgisch Limburg.
Vroeger stonden België en Nederland vaak aan dezelfde kant of vochten ze samen tegen een vijand.
Ze vochten samen tegen Spanje in de Tachtigjarige Oorlog.
Later werden ze beiden deel van het Franse rijk onder Napoleon.
Na Napoleon’s val, in 1815, werden Noord en Zuid-Nederland samengevoegd.
Dit gebeurde op het Congres van Wenen en Koning Willem I werd de leider.
Maar de mensen in het zuiden waren anders dan die in het noorden: ze spraken vaak een andere taal en hadden een ander geloof.
Daarom voelden de mensen in het zuiden zich niet verbonden met de koning.
De Belgen wilden een eigen land en werden in 1831 onafhankelijk.
Daarna waren er ruzies tussen Nederland en België over Limburg.
Na veel overleg werd Limburg verdeeld in een Belgisch en een Nederlands deel.

Oefening 2: Dialoog

Instructie: Lees de dialoog en beantwoord de vragen.

De scheiding van Limburg was net als elke scheiding 1 van verliezen en conflict.

1. Erik: Zeg, zou jij eigenlijk willen trouwen?
2. Maria: Wat een vraag, zomaar ineens! Samenwonen is toch bijna hetzelfde als trouwen tegenwoordig?
3. Erik: Misschien wel, maar om een gezin te starten zijn er toch voordelen aan trouwen.
4. Maria: Zoals wat? Ik zie alleen maar dat een trouwfeest erg duur is.
5. Erik: Nou ja, als iemand komt te overlijden zijn we dan beter beschermd. En bij een scheiding is het huis beter geregeld.
6. Maria: Ja, vooral als we een kind krijgen, dan is het inderdaad een goed idee.
7. Erik: Denk je dat onze relatie volwassen genoeg is? Een baby is leuk, maar die wordt ook ooit een puber.
8. Maria: Dat weet ik niet, we kunnen altijd eerst een huisdier proberen.
9. Erik: Of gewoon het avontuur aangaan. Wie wil zwemmen, moet het zwembad in.
10. Maria: Haha, je hebt gelijk. Tegenwoordig gaat één op de twee stelletjes uit elkaar, maar wie niks probeert, krijgt ook niks in het leven.
11. Erik: Dus... gaan we zoeken naar trouwlocaties?

Oefening 3: Vragen over de tekst

Instructie: Lees de bovenstaande tekst en kies het juiste antwoord.

1. Wil Erik graag trouwen?


2. Wat vindt Maria van samenwonen vergeleken met trouwen?


3. Waarom wil Erik misschien toch trouwen?


4. Wat stellen Erik en Maria voor om eerst te proberen voordat ze een kind krijgen?


Oefening 4: Openingsvragen voor gesprekken

Instructie: Beantwoord de vragen en corrigeer ze met je leraar.

  1. Wat vind jij belangrijk als voordelen van trouwen vergeleken met samenwonen?
    2. Wat vind jij belangrijk als voordelen van trouwen vergeleken met samenwonen?
  2. Hoe denk jij over het krijgen van een kind binnen een relatie?
    3. Hoe denk jij over het krijgen van een kind binnen een relatie?
  3. Heb je ooit nagedacht over het zorgen voor een huisdier als een manier om gezinsverantwoordelijkheid te oefenen?
    4. Heb je ooit nagedacht over het zorgen voor een huisdier als een manier om gezinsverantwoordelijkheid te oefenen?
  4. Wat maakt een relatie volgens jou volwassen genoeg om een gezin te stichten?
    5. Wat maakt een relatie volgens jou volwassen genoeg om een gezin te stichten?

Oefening 5: Oefening in context

Instructie: Let op het gebruik van de "zou" constructie in de tekst van Niels Destadsbader

  1. https://www.youtube.com/watch?v=lf5DCOcbCFo
  2. https://songteksten.net/lyric/7419/102651/niels-destadsbader/wat-zou-ik-zonder-jou.html