10K+ students - 4.8/5
Learn with a teacher Learning materials included Practise conversation
Deze video toont de trailer van de film Inside Out en laat zien hoe Riley’s emoties samenwerken in haar brein.
This video shows the trailer of the film Inside Out and demonstrates how Riley’s emotions work together in her brain.

Exercise 1: Word bingo

Instruction: 1. Listen minimum two times to the video and indicate the words you hear. 2. Use the words to form a conversation with your teacher (write down your conversation). 3. Memorize the words with the word trainer.

Word Translation
het plezier the pleasure
het verdriet the sadness
de woede the anger
de angst the fear
de afkeer the disgust
de onzekerheid the uncertainty
de emotie the emotion
de jaloezie the jealousy
de verveling the boredom
verlegen shy
onderdrukte emoties suppressed emotions
het sarcasme the sarcasm
gek crazy

Exercise 2: Dialogue

Instruction: 1. Read the dialogue in pairs. 2. Memorize the phrases by covering the translation. 3. Cover one speaker’s lines, give alternative answers with your teacher, and write them down.

Jan – werkt in de marketingafdeling - en Sanne – Collega, van de IT-afdeling – drinken elkaar moed in bij een koffie.

Jan – works in the marketing department – and Sanne – colleague from the IT department – encourage each other over a coffee.
1. Jan : Poeh, Sanne, ik ben zenuwachtig. We hebben weinig tijd voor die opdracht. (Phew, Sanne, I am nervous. We have little time for that assignment.)
2. Sanne: Nee, joh. Ik vind die lastige taken echt leuk. (No way. I really like those difficult tasks.)
3. Jan : Dat is toch sarcasme? Ze wil de presentatie morgen af hebben! (Isn't that sarcasm? She wants the presentation finished tomorrow!)
4. Sanne: Ja, sarcasme. Dit maakt me niet blij. Zo kan ik mijn werk niet goed doen. (Yes, sarcasm. This doesn’t make me happy. I can’t do my job well like this.)
5. Jan : De baas begrijpt ons niet. Dat maakt me verdrietig en een beetje boos. (The boss doesn’t understand us. That makes me sad and a bit angry.)
6. Sanne: Ik drink veel koffie en heb stress. De koffie is gelukkig wel lekker. (I drink a lot of coffee and am stressed. Luckily, the coffee is nice.)
7. Jan : Haha, dat is gek. We gaan er met haar over praten. (Haha, that is weird. We are going to talk to her about it.)
8. Sanne: Ja, dat is een goed idee. Ik voel me niet rustig en wil geen burn-out krijgen. (Yes, that’s a good idea. I don’t feel calm and don’t want to get burned out.)
9. Jan : Oké, dat klinkt goed. Gelukkig heb ik jou. (Okay, that sounds good. Luckily I have you.)

Exercise 3: Questions about the text

Instruction: Read the text above and choose the correct answer.

1. Welke emotie voelt Jan aan het begin van het gesprek?

(Which emotion does Jan feel at the beginning of the conversation?)

2. Wat vindt Sanne van de taken die ze moeten doen?

(What does Sanne think about the tasks they have to do?)

3. Hoe voelt Jan zich ten opzichte van de baas?

(How does Jan feel about the boss?)

4. Wat wil Sanne vooral voorkomen door met Jan te praten?

(What does Sanne mainly want to prevent by talking to Jan?)

Exercise 4: Open conversation questions

Instruction: Discuss the following questions with your teacher using the vocabulary from this lesson, and write down your answers.

  1. Hoe voelt Jan zich vanwege de druk van de deadline?
    2. How does Jan feel because of the pressure from the deadline?
  2. Wat vindt Sanne van de taken die ze moeten doen?
    3. What does Sanne think about the tasks they have to do?
  3. Welke emoties bespreekt Jan en Sanne in hun gesprek?
    4. Which emotions do Jan and Sanne discuss in their conversation?
  4. Hoe ga jij zelf om met stress op je werk?
    5. How do you deal with stress at work yourself?