Exercise 1: Match a word
Instruction: Match each beginning with its correct ending.
Exercise 2: Exam preparation
Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below
Dienstregeling bus 42 naar het kantoor
Fill in the gaps: laat, half, kwart, middag, kwart, aankomst, stipt, nemen
(Bus timetable for line 42 to the office)
Op de halte bij het station hangt het schema van bus 42. De bus rijdt elke werkdag in de ochtend. De eerste bus vertrekt om vijf voor zeven. De volgende bussen vertrekken om zeven uur, over zeven en acht. In de rijdt bus 42 minder vaak.
Bus 42 stopt bij het centrum en bij een groot kantoorgebouw. Veel mensen deze bus naar hun werk. Op het schema staat: bij het kantoor om zeven uur tien, half acht en voor acht. De bus is meestal . Soms is de bus en komen mensen te laat op hun werk.At the stop by the station the timetable for bus 42 is posted. The bus runs every weekday in the morning. The first bus departs at five to seven. The next buses leave at seven o’clock, quarter past seven and half past seven. In the afternoon bus 42 runs less frequently.
Bus 42 stops at the town centre and at a large office building. Many people take this bus to work. The timetable shows arrivals at the office at seven ten, half past seven and quarter to eight. The bus is usually punctual. Sometimes the bus is late and people arrive at work late.
Exercise 3: Listen and answer the questions
Instruction: Listen to the audio fragments and choose the correct answer to the questions.
Wanneer is de afspraak bij de tandarts?
Hoe laat vertrekt de trein naar Utrecht?
Exercise 4: Multiple Choice
Instruction: Choose the correct solution
1. De trein naar Amsterdam ___ om kwart over acht.
(The train to Amsterdam ___ at quarter past eight.)2. Ik ___ om vijf voor negen op kantoor aan.
(I ___ at five to nine at the office.)3. De bus naar Utrecht ___ elke dag stipt om half zeven.
(The bus to Utrecht ___ every day promptly at half past six.)Exercise 5: Dialogue Cards
Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.
Exercise 6: Respond to the situation
Instruction: Practice in pairs or with your teacher.
1. Je belt een collega om af te spreken voor een korte online meeting. Vraag kort hoe laat de meeting is. (Gebruik: Hoe laat, de tijd, het uur)
(You call a colleague to arrange a short online meeting. Briefly ask what time the meeting is. (Use: Hoe laat, de tijd, het uur))Hoe laat
(Hoe laat ...)Example:
Hoe laat is de meeting?
(Hoe laat is de meeting?)2. Je staat op het station in Utrecht. De trein komt niet. Vraag aan iemand op het perron wanneer de trein vertrekt. (Gebruik: Vertrekken, de trein, tijd)
(You are at the station in Utrecht. The train is delayed. Ask someone on the platform when the train departs. (Use: Vertrekken, de trein, tijd))Wanneer vertrekt
(Wanneer vertrekt ...)Example:
Wanneer vertrekt de trein naar Amsterdam?
(Wanneer vertrekt de trein naar Amsterdam?)Exercise 7: Writing exercise
Instruction: Write four or five sentences about how you usually get to your work or school and what time you leave or arrive.
Useful expressions:
Ik vertrek om ... / Ik kom aan om ... / Meestal ben ik op tijd. / Soms ben ik te laat.