Exercise 1: Word bingo
Instruction: 1. Listen minimum two times to the video and indicate the words you hear. 2. Use the words to form a conversation with your teacher (write down your conversation). 3. Memorize the words with the word trainer.
| Word | Translation |
|---|---|
| Gestire il team | Manage the team |
| Il progetto | The project |
| Portato a termine | Completed |
| Gestire | Manage |
| Dirigere | Lead |
| Il ruolo | The role |
Exercise 2: Dialogue
Instruction: 1. Read the dialogue in pairs. 2. Memorize the phrases by covering the translation. 3. Cover one speaker’s lines, give alternative answers with your teacher, and write them down.
Marco e Beatrice si rincontrano dopo tanto tempo e parlano del nuovo lavoro di Beatrice: la project manager.
| 1. | Marco: | Che piacere rivederti, Beatrice. Come va il lavoro? | (What a pleasure to see you again, Beatrice. How is work?) |
| 2. | Beatrice: | Sono contenta di vederti. Bene, sono diventata project manager! | (I'm happy to see you. Good, I became a project manager!) |
| 3. | Marco: | Davvero? Interessante! Ma... cosa fa un project manager? | (Really? Interesting! But... what does a project manager do?) |
| 4. | Beatrice: | Mi occupo di organizzare i progetti e della gestione del tempo del gruppo. | (I take care of organizing projects and manage the group's time.) |
| 5. | Marco: | Sembra un lavoro difficile, allora hai molte responsabilità. | (Sounds like a difficult job, so you have a lot of responsibilities.) |
| 6. | Beatrice: | Sì, è vero. Infatti una delle mie priorità è delegare i compiti alle persone giuste. | (Yes, it's true. In fact, one of my priorities is to delegate tasks to the right people.) |
| 7. | Marco: | Capisco. Perché hai scelto di fare la project manager? | (I understand. Why did you choose to be a project manager?) |
| 8. | Beatrice: | Perché ho sempre amato seguire un progetto dall’inizio alla fine. Ti ricordi i progetti che facevamo a scuola? | (Because I've always loved following a project from start to finish. Do you remember the projects we did at school?) |
| 9. | Marco: | Sì, certo! Mi ricordo che eri brava a organizzare i progetti e a gestire il tempo. | (Yes, of course! I remember you were good at organizing the projects and managing time.) |
| 10. | Beatrice: | Esatto, infatti oggi controllo anche che tutto sia completato nei tempi previsti. | (Exactly, in fact today I also check that everything is completed on time.) |
| 11. | Marco: | Wow, serve molta autonomia per fare questo lavoro bene. | (Wow, it takes a lot of independence to do this job well.) |
| 12. | Beatrice: | Sì, ma anche una buona comunicazione è molto importante. | (Yes, but good communication is also very important.) |
Exercise 3: Questions about the text
Instruction: Read the text above and choose the correct answer.
1. Qual è il compito principale di un project manager, secondo Beatrice?
(Qual è il compito principale di un project manager, secondo Beatrice?)2. Qual è una delle priorità di Beatrice nel suo lavoro?
(Qual è una delle priorità di Beatrice nel suo lavoro?)3. Perché Beatrice ha deciso di diventare project manager?
(Perché Beatrice ha deciso di diventare project manager?)4. Qual è una qualità importante, secondo Beatrice, per fare bene questo lavoro?
(Qual è una qualità importante, secondo Beatrice, per fare bene questo lavoro?)Exercise 4: Open conversation questions
Instruction: Discuss the following questions with your teacher using the vocabulary from this lesson, and write down your answers.
- Quali abilità sono importanti per un project manager secondo Beatrice?
- Come pensi che si possa migliorare la comunicazione in un team di lavoro?
- Racconta una volta in cui hai dovuto delegare un compito importante. Come hai scelto a chi affidarlo?
- Secondo te, qual è la sfida più grande nel gestire un progetto complesso?