Ćwiczenie 1: Bingo słowne
Instrukcja: 1. Posłuchaj filmu co najmniej dwa razy i zapisz słowa, które słyszysz. 2. Użyj tych słów, aby ułożyć rozmowę z nauczycielem (zapisz swoją rozmowę). 3. Zapamiętaj słowa za pomocą trenera słówek.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| Gestire il team | Zarządzać zespołem |
| Il progetto | Projekt |
| Portato a termine | Zakończony |
| Gestire | Zarządzać |
| Dirigere | Kierować |
| Il ruolo | Rola |
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: 1. Czytaj dialog w parach. 2. Zapamiętaj zwroty, zakrywając tłumaczenie. 3. Zakryj wypowiedzi jednego z rozmówców, podawaj z nauczycielem alternatywne odpowiedzi i zapisuj je.
Marco e Beatrice si rincontrano dopo tanto tempo e parlano del nuovo lavoro di Beatrice: la project manager.
| 1. | Marco: | Che piacere rivederti, Beatrice. Come va il lavoro? | (Jak miło cię znowu widzieć, Beatrice. Jak tam praca?) |
| 2. | Beatrice: | Sono contenta di vederti. Bene, sono diventata project manager! | (Cieszę się, że cię widzę. Dobrze, zostałam kierownikiem projektu!) |
| 3. | Marco: | Davvero? Interessante! Ma... cosa fa un project manager? | (Naprawdę? Interesujące! Ale... co robi kierownik projektu?) |
| 4. | Beatrice: | Mi occupo di organizzare i progetti e della gestione del tempo del gruppo. | (Zajmuję się organizacją projektów i zarządzaniem czasem grupy.) |
| 5. | Marco: | Sembra un lavoro difficile, allora hai molte responsabilità. | (Wydaje się to trudną pracą, więc masz dużo odpowiedzialności.) |
| 6. | Beatrice: | Sì, è vero. Infatti una delle mie priorità è delegare i compiti alle persone giuste. | (Tak, to prawda. W rzeczywistości jednym z moich priorytetów jest delegowanie zadań odpowiednim osobom.) |
| 7. | Marco: | Capisco. Perché hai scelto di fare la project manager? | (Rozumiem. Dlaczego zdecydowałaś się zostać kierownikiem projektu?) |
| 8. | Beatrice: | Perché ho sempre amato seguire un progetto dall’inizio alla fine. Ti ricordi i progetti che facevamo a scuola? | (Bo zawsze lubiłam prowadzić projekt od początku do końca. Pamiętasz projekty, które robiliśmy w szkole?) |
| 9. | Marco: | Sì, certo! Mi ricordo che eri brava a organizzare i progetti e a gestire il tempo. | (Tak, oczywiście! Pamiętam, że byłaś dobra w organizowaniu projektów i zarządzaniu czasem.) |
| 10. | Beatrice: | Esatto, infatti oggi controllo anche che tutto sia completato nei tempi previsti. | (Dokładnie, właśnie dlatego dzisiaj sprawdzam także, czy wszystko jest ukończone na czas.) |
| 11. | Marco: | Wow, serve molta autonomia per fare questo lavoro bene. | (Wow, do tej pracy potrzeba dużo samodzielności.) |
| 12. | Beatrice: | Sì, ma anche una buona comunicazione è molto importante. | (Tak, ale także dobra komunikacja jest bardzo ważna.) |
Ćwiczenie 3: Pytania dotyczące tekstu
Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.
1. Qual è il compito principale di un project manager secondo Beatrice?
(Jakie jest główne zadanie kierownika projektu według Beatrice?)2. Qual è una delle priorità di Beatrice nel suo lavoro?
(Jaki jest jeden z priorytetów Beatrice w jej pracy?)3. Perché Beatrice ha deciso di diventare project manager?
(Dlaczego Beatrice zdecydowała się zostać kierownikiem projektu?)4. Quali caratteristiche servono, secondo Beatrice, per fare bene il lavoro di project manager?
(Jakie cechy są potrzebne, według Beatrice, aby dobrze wykonywać pracę kierownika projektu?)Ćwiczenie 4: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Przedyskutuj następujące pytania ze swoim nauczycielem, używając słownictwa z tej lekcji, i zapisz swoje odpowiedzi.
- Quali abilità sono importanti per un project manager secondo Beatrice?
- Come pensi che si possa migliorare la comunicazione in un team di lavoro?
- Racconta una volta in cui hai dovuto delegare un compito importante. Come hai scelto a chi affidarlo?
- Secondo te, qual è la sfida più grande nel gestire un progetto complesso?