A1.18.1 - Hai dei piani o no?
¿Tienes planes o no?
Esercizio 1: Immersione linguistica
Istruzione: Riconosci il vocabolario indicato nel video.
| Parola | Traduzione |
|---|---|
| ¿Dónde? | Dove? |
| ¿Por qué? | Perché? |
| Preguntar | Chiedere |
| ¿Adónde? | Verso dove? |
| Perdona, ¿sabes si hay alguna panadería cerca de aquí? | (Scusa, sai se c'è qualche panetteria qui vicino?) |
| ¿Te importaría decirme dónde está? | (Ti dispiacerebbe dirmi dov'è?) |
| Pues ¿por qué no me lo dices? | (Allora perché non me lo dici?) |
| Bueno, vamos a volver a empezar. | (Ok, ricominciamo.) |
| ¿Dónde está la panadería? | (Dov'è la panetteria?) |
| ¿Dónde está la panadería más cercana? | (Dov'è la panetteria più vicina?) |
| ¿La panadería más cercana a dónde? | (La panetteria più vicina a dove?) |
| ¿Dónde está la panadería más cercana de aquí? | (Dov'è la panetteria più vicina rispetto a qui?) |
| La panadería más cercana de nosotros ahora está aquí. | (La panetteria più vicina a noi adesso è qui.) |
| Ah, esa panadería está aquí. | (Ah, quella panetteria è qui.) |
Domande di comprensione:
-
¿Qué lugar busca la persona que hace las preguntas?
(Che luogo sta cercando la persona che fa le domande?)
-
¿Qué palabra usa la persona para pedir la ubicación del lugar?
(Quale parola usa la persona per chiedere la posizione del luogo?)
-
¿Por qué la otra persona pregunta: «¿La panadería más cercana a dónde?»?
(Perché l'altra persona chiede: «La panetteria più vicina a dove?»?)
Esercizio 2: Dialogo
Istruzione: Leggi il dialogo e rispondi alle domande.
Planes para esta tarde
| 1. | Pedro: | Oye, ¿tienes planes para esta tarde? | (Ehi, hai programmi per questo pomeriggio?) |
| 2. | María: | Quería ir al cine, ¿vienes conmigo? | (Volevo andare al cinema, vieni con me?) |
| 3. | Pedro: | No puedo, ya he quedado con unas amigas. ¿Quieres venir con nosotras? | (Non posso, ho già un impegno con delle amiche. Vuoi venire con noi?) |
| 4. | María: | No sé, ¿qué vais a hacer? | (Non lo so, cosa farete?) |
| 5. | Pedro: | Vamos a preparar algo de cena juntas. | (Prepareremo insieme qualcosa per cena.) |
| 6. | María: | Perfecto, ¿dónde vais a cocinar? | (Perfetto, dove cucinerete?) |
| 7. | Pedro: | En casa de Laura, tiene una cocina muy grande. | (A casa di Laura, ha una cucina molto grande.) |
| 8. | María: | ¿Quiénes más vais a venir? | (Chi altro verrà?) |
| 9. | Pedro: | Marta y Carmen también van a ayudar. | (Anche Marta e Carmen aiuteranno.) |
| 10. | María: | ¿A qué hora empezáis? | (A che ora comincerete?) |
| 11. | Pedro: | Sobre las seis de la tarde, aproximadamente. ¿Vienes o no? | (Verso le sei di pomeriggio, più o meno. Vieni o no?) |
| 12. | María: | Sí, es un buen plan. ¡Gracias! | (Sì, è un buon piano. Grazie!) |
1. Lee el diálogo y elige la opción correcta para cada pregunta.
(Leggi il dialogo e scegli l'opzione corretta per ogni domanda.)2. 1. ¿Qué plan tiene primero María para esta tarde?
(1. Qual è il primo programma di María per questo pomeriggio?)Esercizio 3: Domande per iniziare una conversazione
Istruzione: Rispondi alle domande e correggi con il tuo insegnante.
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¿Qué planes tienes normalmente después del trabajo o de las clases? Explica brevemente.
Quali programmi hai normalmente dopo il lavoro o le lezioni? Spiega brevemente.
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Piensa en este fin de semana: ¿dónde quedas con tus amigos y a qué hora?
Pensa a questo fine settimana: dove ti vedrai con i tuoi amici e a che ora?
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Imagina que llega un compañero nuevo a tu ciudad: ¿qué le preguntas para saber cómo y cuándo quedar?
Immagina che arrivi un nuovo compagno nella tua città: cosa gli chiedi per sapere come e quando incontrarvi?
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En tu vida diaria, ¿cuándo tienes que pedir algo (por ejemplo, en una tienda o en el trabajo) y cómo lo haces?
Nella tua vita quotidiana, quando devi chiedere qualcosa (per esempio in un negozio o al lavoro), come lo fai?
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Esercita questo dialogo con un insegnante vero!
Questo dialogo fa parte del nostro materiale didattico. Durante le lezioni di conversazione, pratichi le situazioni con un insegnante e altri studenti.
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