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Aprende con un profesor Materiales de aprendizaje incluidos Practicar conversación
"Che ora è" è un film del 1989 diretto da Ettore Scola: ha come protagonisti Marcello Mastroianni e Massimo Troisi, rispettivamente padre e figlio nella narrazione, che trascorrono una giornata insieme dopo tanti anni di lontananza.
«¿Qué hora es?» es una película de 1989 dirigida por Ettore Scola: protagonizan Marcello Mastroianni y Massimo Troisi, padre e hijo respectivamente en la narración, que pasan un día juntos tras muchos años de separación.

Ejercicio 1: Bingo de palabras

Instrucción: 1. Escucha al menos dos veces el video e indica las palabras que escuchas. 2. Usa las palabras para formar una conversación con tu profesor (escribe tu conversación). 3. Memoriza las palabras con el entrenador de palabras.

Palabra Traducción
Che ora è? ¿Qué hora es?
Sono le nove e dieci Son las nueve y diez
L'appuntamento La cita
Adesso Ahora
Alle nove A las nueve
Arrivare Llegar
Essere puntuali Ser puntuales

Ejercicio 2: Diálogo

Instrucción: 1. Lee el diálogo en parejas. 2. Memoriza las frases tapando la traducción. 3. Tapa las líneas de un interlocutor, da respuestas alternativas con tu profesor y escríbelas.

Marco e Lucia devono andare in un negozio. Ma Lucia è in ritardo e il negozio chiude alle 19. Controllano gli orari del bus per arrivare in tempo.

Marco y Lucía tienen que ir a una tienda. Pero Lucía llega tarde y la tienda cierra a las 19. Consultan los horarios del autobús para llegar a tiempo.
1. Marco: Lucia, sono le sei e dieci. Il negozio chiude alle sette in punto! (Lucía, son las seis y diez. ¡La tienda cierra a las siete en punto!)
2. Lucia: Scusa il ritardo, però il negozio è vicino: arriviamo in cinque minuti con il bus. (Perdona el retraso, pero la tienda está cerca: llegamos en cinco minutos con el autobús.)
3. Marco: Spero di non arrivare tardi. (Espero no llegar tarde.)
4. Lucia: Fammi controllare gli orari del bus. (Déjame revisar los horarios del autobús.)
5. Marco: Sai a che ora passa? (¿Sabes a qué hora pasa?)
6. Lucia: Mi sembra alle sei e un quarto, ma non sono sicura. (Me parece que a las seis y cuarto, pero no estoy segura.)
7. Marco: Guarda, lì c'è il cartello con gli orari. Diamo un'occhiata. (Mira, ahí está el cartel con los horarios. Echémosle un vistazo.)
8. Lucia: Va bene, se arriviamo in tempo, mi fai provare qualche vestito, vero? (Está bien, si llegamos a tiempo, ¿me dejas probarme alguna ropa, verdad?)

Ejercicio 3: Preguntas sobre el texto

Instrucción: Lee el texto anterior y elige la respuesta correcta.

1. Perché Marco ha fretta?

(¿Por qué tiene prisa Marco?)

2. A che ora chiude il negozio?

(¿A qué hora cierra la tienda?)

3. A che ora dovrebbe passare il bus secondo Lucia?

(¿A qué hora debería pasar el bus según Lucía?)

4. Quanto tempo pensano ci voglia per arrivare al negozio con il bus?

(¿Cuánto tiempo piensan que se tarda en llegar a la tienda en bus?)

Ejercicio 4: Preguntas para iniciar conversación

Instrucción: Habla sobre las siguientes preguntas con tu profesor usando el vocabulario de esta lección y escribe tus respuestas.

  1. A che ora dice Marco che chiude il negozio?
    2. ¿A qué hora dice Marco que cierra la tienda?
  2. In che modo pensa Lucia di arrivare al negozio?
    3. ¿De qué manera piensa Lucia llegar a la tienda?
  3. Perché Lucia controlla gli orari del bus?
    4. ¿Por qué Lucia revisa los horarios del autobús?
  4. Se fossi Marco, cosa faresti per arrivare in orario?
    5. Si fueras Marco, ¿qué harías para llegar a tiempo?