10K+ studenci - 4.8/5
Ucz się z nauczycielem Materiały dydaktyczne wliczone Ćwicz rozmowę
"Che ora è" è un film del 1989 diretto da Ettore Scola: ha come protagonisti Marcello Mastroianni e Massimo Troisi, rispettivamente padre e figlio nella narrazione, che trascorrono una giornata insieme dopo tanti anni di lontananza.
"Che ora è" to film z 1989 roku w reżyserii Ettore Scoli: główne role grają Marcello Mastroianni i Massimo Troisi, odpowiednio ojciec i syn w narracji, którzy spędzają razem dzień po wielu latach rozłąki.

Ćwiczenie 1: Bingo słowne

Instrukcja: 1. Posłuchaj filmu co najmniej dwa razy i zapisz słowa, które słyszysz. 2. Użyj tych słów, aby ułożyć rozmowę z nauczycielem (zapisz swoją rozmowę). 3. Zapamiętaj słowa za pomocą trenera słówek.

Słowo Tłumaczenie
Che ora è? Która godzina?
Sono le nove e dieci Jest dziewiąta dziesięć
L'appuntamento Spotkanie
Adesso Teraz
Alle nove O dziewiątej
Arrivare Przybyć
Essere puntuali Być punktualnym

Ćwiczenie 2: Dialog

Instrukcja: 1. Czytaj dialog w parach. 2. Zapamiętaj zwroty, zakrywając tłumaczenie. 3. Zakryj wypowiedzi jednego z rozmówców, podawaj z nauczycielem alternatywne odpowiedzi i zapisuj je.

Marco e Lucia devono andare in un negozio. Ma Lucia è in ritardo e il negozio chiude alle 19. Controllano gli orari del bus per arrivare in tempo.

Marco i Lucia muszą iść do sklepu. Ale Lucia się spóźnia, a sklep zamyka się o 19. Sprawdzają rozkłady jazdy autobusów, żeby zdążyć na czas.
1. Marco: Lucia, sono le sei e dieci. Il negozio chiude alle sette in punto! (Lucia, jest szósta dziesięć.)
2. Lucia: Scusa il ritardo, però il negozio è vicino: arriviamo in cinque minuti con il bus. (Sklep zamyka się o siódmej punkt.)
3. Marco: Spero di non arrivare tardi. (Przepraszam za spóźnienie, ale sklep jest blisko: dojeżdżamy w pięć minut autobusem.)
4. Lucia: Fammi controllare gli orari del bus. (Mam nadzieję, że nie spóźnię się.)
5. Marco: Sai a che ora passa? (Pozwól mi sprawdzić rozkład jazdy autobusu.)
6. Lucia: Mi sembra alle sei e un quarto, ma non sono sicura. (Wiesz, o której godzinie przejeżdża?)
7. Marco: Guarda, lì c'è il cartello con gli orari. Diamo un'occhiata. (Wydaje mi się, że o szóstej piętnaście, ale nie jestem pewna.)
8. Lucia: Va bene, se arriviamo in tempo, mi fai provare qualche vestito, vero? (Patrz, tam jest tablica z rozkładem jazdy. Rzućmy okiem.)

Ćwiczenie 3: Pytania dotyczące tekstu

Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.

1. Perché Marco ha fretta?

(Dlaczego Marco się śpieszy?)

2. A che ora chiude il negozio?

(O której godzinie zamyka się sklep?)

3. A che ora dovrebbe passare il bus secondo Lucia?

(O której godzinie autobus powinien przejechać według Lucii?)

4. Quanto tempo pensano ci voglia per arrivare al negozio con il bus?

(Ile czasu myślą, że zajmie dojechanie do sklepu autobusem?)

Ćwiczenie 4: Pytania do otwartej rozmowy

Instrukcja: Przedyskutuj następujące pytania ze swoim nauczycielem, używając słownictwa z tej lekcji, i zapisz swoje odpowiedzi.

  1. A che ora dice Marco che chiude il negozio?
    2. O której godzinie Marco mówi, że zamyka sklep?
  2. In che modo pensa Lucia di arrivare al negozio?
    3. W jaki sposób Lucia myśli, że dotrze do sklepu?
  3. Perché Lucia controlla gli orari del bus?
    4. Dlaczego Lucia sprawdza rozkłady jazdy autobusów?
  4. Se fossi Marco, cosa faresti per arrivare in orario?
    5. Gdybyś był Marco, co byś zrobił, aby dotrzeć na czas?