A1.28.1 - El nuevo trabajo de Angela
Il nuovo lavoro di Angela
Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.
| Palabra | Traducción |
|---|---|
| Simpatico | Simpático |
| Molto conosciuto | Muy conocido |
| Ho un brutto carattere | Tengo mal carácter |
| Irascibile | Irascible |
| Intrattabile | Insoportable |
| Mi sono informato e i suoi amici mi hanno parlato di lei. | (Me informé y sus amigos me hablaron de ella.) |
| Ah sì? Che cosa hanno detto? | (¿Ah sí? ¿Qué dijeron?) |
| A dire la verità, non è uscito un bel ritratto: lei è simpatico, molto conosciuto, però ha un brutto carattere. | (A decir verdad, no salió un buen retrato: ella es simpática, muy conocida, pero tiene mal carácter.) |
| Ho un brutto carattere io? Ho un brutto carattere io? | (¿Tengo mal carácter yo? ¿Tengo mal carácter yo?) |
| Sì, dicono che è irascibile e intrattabile perché non è ancora sposato. | (Sí, dicen que es irascible e insoportable porque aún no está casada.) |
| Io sarei irascibile e intrattabile perché non sono ancora sposato? | (¿Yo sería irascible e insoportable porque todavía no estoy casado?) |
| Eh, allora ho capito bene… e voi avete avuto il coraggio di dire questo? | (Eh, entonces entendí bien… ¿y ustedes tuvieron el valor de decir eso?) |
| Bravo, hai del fegato. | (Bravo, tienes agallas.) |
Preguntas de comprensión:
-
Perché l’uomo si è informato prima di parlare con la persona?
(¿Por qué el hombre se informó antes de hablar con la persona?)
-
Che cosa dicono gli amici del carattere della persona? Usa almeno due aggettivi del testo.
(¿Qué dicen los amigos sobre el carácter de la persona? Usa al menos dos adjetivos del texto.)
-
Perché dicono che la persona è irascibile e intrattabile?
(¿Por qué dicen que la persona es irascible e insoportable?)
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Com'è andata oggi al lavoro?
| 1. | Sergio: | Com'è andata oggi al lavoro? | (¿Cómo te fue hoy en el trabajo?) |
| 2. | Angela: | Bene! Oggi ho incontrato tutti i nuovi colleghi. | (¡Bien! Hoy conocí a todos los nuevos compañeros.) |
| 3. | Sergio: | Davvero? E come ti sono sembrati? | (¿En serio? ¿Y qué te parecieron?) |
| 4. | Angela: | Mi sono sembrati tutti molto gentili e amichevoli, soprattutto Marco. | (Me parecieron todos muy amables y simpáticos, sobre todo Marco.) |
| 5. | Sergio: | E chi è Marco? | (¿Y quién es Marco?) |
| 6. | Angela: | Marco è il collega che mi ha presentata a tutti. Secondo me è il più simpatico. | (Marco es el compañero que me presentó a todos. Creo que es el más simpático.) |
| 7. | Sergio: | E perché secondo te è il più simpatico? | (¿Y por qué crees que él es el más simpático?) |
| 8. | Angela: | Perché è amico di tutti in ufficio. | (Porque se lleva bien con todos en la oficina.) |
| 9. | Sergio: | Hai incontrato anche il capo? | (¿También conociste al jefe?) |
| 10. | Angela: | Sì, mi è sembrato una persona molto intelligente e socievole. | (Sí, me pareció una persona muy inteligente y sociable.) |
| 11. | Sergio: | Sono contento per te! | (¡Me alegro por ti!) |
1. Dove è andata Angela oggi?
(¿Dónde fue Angela hoy?)2. Come sono sembrati i nuovi colleghi ad Angela?
(¿Qué le parecieron los nuevos compañeros a Angela?)Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
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Nel tuo lavoro ideale, come deve essere un collega? Descrivi il suo carattere in una o due frasi.
En tu trabajo ideal, ¿cómo debería ser un colega? Describe su carácter en una o dos frases.
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Pensa al tuo capo (o a un ex capo). Com'è il suo carattere? Usa uno o due aggettivi e spiega brevemente.
Piensa en tu jefe (o en un antiguo jefe). ¿Cómo es su carácter? Usa uno o dos adjetivos y explica brevemente.
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Parla di un amico o di un familiare. Com'è questa persona? Che tipo di carattere ha?
Habla de un amigo o un familiar. ¿Cómo es esa persona? ¿Qué tipo de carácter tiene?
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Immagina un nuovo collega nel tuo ufficio: come vorresti che fosse? Spiega in una o due frasi.
Imagina un nuevo compañero en tu oficina: ¿cómo te gustaría que fuera? Explica en una o dos frases.
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Este diálogo es parte de nuestros materiales de aprendizaje. Durante nuestras clases de conversación, practicas las situaciones con un profesor y otros estudiantes.
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