Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Mira el vídeo y responde a las preguntas relacionadas.
| Palabra | Traducción |
|---|---|
| Zegar | Reloj |
| Sekunda | Segundo |
| Minuta | Minuto |
| Czas | Tiempo |
| Pół minuty | Medio minuto |
1. Ile sekund ma jedna minuta?
(¿Cuántos segundos tiene un minuto?)2. Ile sekund ma pół minuty?
(¿Cuántos segundos tiene medio minuto?)3. Dlaczego czas jest ważny w pracy?
(¿Por qué el tiempo es importante en el trabajo?)4. Co robi osoba, żeby się nie spóźniać na spotkanie?
(¿Qué hace la persona para no llegar tarde a la reunión?)Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Wywiad o dwudziestej
| 1. | Dziennikarz: | Dzień dobry, Pani Aleksandro! | (¡Buenos días, señora Aleksandra!) |
| 2. | Aleksandra Maj: | Dzień dobry. Przepraszam, która jest godzina? | (Buenos días. Disculpe, ¿qué hora es?) |
| 3. | Dziennikarz: | Jest dziewiętnasta czterdzieści pięć. | (Son las diecinueve cuarenta y cinco.) |
| 4. | Aleksandra Maj: | Czyli zaczynamy za kwadrans? | (¿Entonces empezamos en un cuarto de hora?) |
| 5. | Dziennikarz: | Tak, równo o godzinie dwudziestej. | (Sí, a las veinte en punto.) |
| 6. | Aleksandra Maj: | Ile mamy czasu na odpowiedź? | (¿Cuánto tiempo tenemos para la respuesta?) |
| 7. | Dziennikarz: | Pięć minut. | (Cinco minutos.) |
| 8. | Aleksandra Maj: | To bardzo mało. W stacji TVN mamy dziesięć minut. | (Es muy poco. En la cadena TVN tenemos diez minutos.) |
| 9. | Dziennikarz: | Nic na to nie poradzę. | (No puedo hacer nada al respecto.) |
| 10. | Aleksandra Maj: | Dobrze, zaraz zaczynamy, proszę o moment. | (Bien, empezamos enseguida, por favor espere un momento.) |
| 11. | Dziennikarz: | Dobrze, jestem gotowy. | (Bien, estoy listo.) |
1. Gdzie prawdopodobnie są rozmówcy?
(¿Dónde están probablemente los interlocutores?)2. Która jest godzina, kiedy Aleksandra pyta o czas?
(¿Qué hora es cuando Aleksandra pregunta la hora?)