Ejercicio 1: Inmersión lingüística
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| Palabra | Traducción |
|---|---|
| Nakrywać do stołu | Poner la mesa |
| Sztućce | Cubiertos |
| Widelczyk | Tenedor pequeño |
| Łyżeczka | Cucharita |
| Talerz | Plato |
| Widelec | Tenedor |
| Dobre maniery | Buenos modales |
1. Co musimy zrobić, kiedy nakrywamy do stołu?
(¿Qué debemos hacer cuando ponemos la mesa?)2. Które sztućce bywają trudniejsze do ułożenia?
(¿Qué cubiertos suelen ser más difíciles de colocar?)3. Gdzie kładziemy łyżeczkę i widelczyk?
(¿Dónde colocamos la cucharita y el tenedor pequeño?)4. Co „wskazuje” widelczyk?
(¿Qué “señala” el tenedor pequeño?)Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
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Michał i Ania nakrywają do stołu dla gości
| 1. | Michał: | Aniu, możesz mi pomóc nakryć do stołu? Goście zaraz przyjdą. | (Ania, ¿puedes ayudarme a poner la mesa? Los invitados llegarán enseguida.) |
| 2. | Ania: | Jasne. Co mogę zrobić? | (Claro. ¿Qué puedo hacer?) |
| 3. | Michał: | Ja przyniosę talerze i szklanki, a ty rozłóż sztućce. | (Yo traeré los platos y los vasos, y tú coloca los cubiertos.) |
| 4. | Ania: | Dobrze. Łyżka po prawej, nóż tutaj, widelec po lewej. | (Bien. La cuchara a la derecha, el cuchillo aquí, el tenedor a la izquierda.) |
| 5. | Michał: | Aniu, nie tak! Nóż jest po prawej stronie, ostrzem do talerza. | (¡Ania, no así! El cuchillo va a la derecha, con el filo hacia el plato.) |
| 6. | Ania: | Dobrze, już poprawiam. | (De acuerdo, ya lo corrijo.) |
| 7. | Michał: | Widelec jest po lewej stronie talerza, z zębami do góry. | (El tenedor va a la izquierda del plato, con los dientes hacia arriba.) |
| 8. | Ania: | Wygląda na to, że wszystko robię źle. Masz jeszcze jakieś uwagi? | (Parece que hago todo mal. ¿Tienes alguna otra observación?) |
| 9. | Michał: | Pamiętaj: sztućce do deseru kładziemy nad talerzem. | (Recuerda: los cubiertos de postre los ponemos encima del plato.) |
| 10. | Ania: | Michał… od kiedy jesteś ekspertem od nakrywania do stołu? | (Michał… ¿desde cuándo eres un experto en poner la mesa?) |
| 11. | Michał: | To tajemnica, ale byłem na kursie savoir‑vivre. | (Es un secreto, pero estuve en un curso de savoir‑vivre.) |
| 12. | Ania: | Serio? A dlaczego to ja kładę sztućce, a nie ty? Haha. | (¿En serio? ¿Y por qué soy yo quien pone los cubiertos y no tú? Jaja.) |
1. Co przynosi Michał, a co robi Ania?
(¿Qué trae Michał y qué hace Ania?)2. Gdzie kładziemy sztućce do deseru według Michała?
(¿Dónde ponemos los cubiertos de postre según Michał?)