Wytyczne nauczania +/- 15 minut

Lekcja poświęcona przymiotnikom hiszpańskim utworzonym od rzeczowników za pomocą przyrostków "-ado/a", "-oso/a" i innych. Poznasz przykłady takie jak "soleado", "lluvioso" czy "helado" oraz zasady tworzenia tych przymiotników. W tekście znajdują się także porównania z językiem polskim i przydatne zwroty do opisywania pogody.
  1. Aby tworzyć przymiotniki od rzeczowników, dodajemy końcówki. Na przykład: "ado/a" lub "oso/a".
  2. Rdzeń może się lekko zmienić. Na przykład: "hielo" staje się "helado".
SustantivoAdjetivo
El sol (Słoneczny)Soleado (Słoneczny)/a
La lluvia (deszczowy)Lluvioso (Deszczowy)/a
La nieve (Ośnieżony)Nevado (Ośnieżony)/a
La nube (Pochmurny/a)Nublado (Pochmurno)/a
El viento (Wietrzny)Ventoso (Wietrzny)/a
El granizo (Granizowany)Granizado (Grad)/a
La sequía (Susza)Seco (Suchy)/a
La humedad (Wilgotny/a)Húmedo/a (Wilgotny/a)
El hielo (Zamrożony/a)Está helado (Jest zlodowaciały)/a

 

Ćwiczenie 1: Adjetivos derivados de un sustantivo: "-ado/a, -oso/a, ..."

Instrukcja: Wstaw poprawne słowo.

Pokaż tłumaczenie Pokaż odpowiedzi

húmedo, lluvioso, nublado, nevada, seco, soleado, helado

1.
La montaña está ... en invierno.
(Góra jest zaśnieżona zimą.)
2.
El lago está ... y podemos patinar.
(Jezioro jest zamarznięte i możemy jeździć na łyżwach.)
3.
El clima en la selva es muy ....
(Klimat w dżungli jest bardzo wilgotny.)
4.
Hoy está .... Hace buen tiempo.
(Dziś jest słonecznie. Jest ładna pogoda.)
5.
El suelo está .... Hay mucho calor en el verano.
(Ziemia jest sucha. Latem jest bardzo gorąco.)
6.
El cielo está .... No hay sol.
(Niebo jest zachmurzone. Nie ma słońca.)
7.
Ayer fue un día ... y gris.
(Wczoraj był deszczowy i szary dzień.)

Ćwiczenie 2: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Hoy el cielo está muy _______ y parece que va a llover.

(Dziś niebo jest bardzo _______ i wygląda na to, że będzie padać.)

2. En invierno hace mucho _______ y la nieve cubre las montañas.

(Zimą jest bardzo _______ a śnieg pokrywa góry.)

3. Después de la tormenta, el aire está fresco y _______.

(Po burzy powietrze jest świeże i _______.)

4. Cuando el sol está fuerte, el día es _______ y caluroso.

(Kiedy słońce jest mocne, dzień jest _______ i gorący.)

5. La temperatura es baja porque está _______ en las montañas.

(Temperatura jest niska, bo jest _______ w górach.)

6. El tiempo está _______ hoy, no hay ni una nube en el cielo.

(Pogoda jest dziś _______ , na niebie nie ma ani jednej chmury.)

Przymiotniki utworzone od rzeczowników: "-ado/a", "-oso/a" i inne

W tym kursie nauczysz się, jak tworzyć przymiotniki w języku hiszpańskim, które pochodzą od rzeczowników. Proces ten polega na dodawaniu określonych przyrostków, takich jak -ado/a lub -oso/a, aby opisać cechę lub właściwość związaną z danym rzeczownikiem.

Najczęstsze przykłady

  • El solsoleado/a (słoneczny)
  • La lluvialluvioso/a (deszczowy)
  • La nievenevado/a (śnieżny)
  • La nubenublado/a (pochmurny)
  • El vientoventoso/a (wietrzny)
  • El granizogranizado/a (gradzisty)
  • La sequíaseco/a (suchy)
  • La humedadhúmedo/a (wilgotny/wilgotna)
  • El hielohelado/a (zamrożony/zamrożona)

Jak tworzyć przymiotniki od rzeczowników?

Aby utworzyć przymiotnik, dodajemy odpowiedni sufiks do podstawy rzeczownika. Należy pamiętać, że czasami rdzeń może ulegać niewielkim zmianom – na przykład hielo staje się helado.

Porównanie z językiem polskim

W polskim często używamy przymiotników utworzonych od rzeczowników, np. "słoneczny" od "słońce" czy "deszczowy" od "deszcz". W hiszpańskim końcówki "-ado/a" i "-oso/a" spełniają podobną funkcję. Jednak różnica polega na tym, że w hiszpańskim musimy zwracać uwagę na rodzaj i liczbę, zmieniając końcówkę "-o" lub "-a" w zależności od rodzaju rzeczownika, do którego się odnosi.

Przydatne frazy i słowa

  • Está soleado – jest słonecznie
  • Está nublado – jest pochmurno
  • Hace viento lub Está ventoso – jest wietrznie
  • Está helado – jest mroźno

Dzięki tej lekcji łatwiej będzie Ci opisywać pogodę i inne cechy za pomocą przymiotników pochodzących od rzeczowników, co jest bardzo przydatne na poziomie A1.

Napisane przez

Ta treść została zaprojektowana i sprawdzona przez zespół pedagogiczny coLanguage. O coLanguage