A1.1.1 - Jak się przedstawić?
¿Cómo presentarse?
Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku
Instrukcja: Rozpoznaj wskazane słownictwo w wideo.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| Saluda | Powitania |
| Apretones de manos | Uściski dłoni |
| Besos | Pocałunki |
| Después de la ceremonia de los premios Princesa de Asturias, hay una tradición. | (Po ceremonii wręczenia Nagród Księżniczki Asturii istnieje pewna tradycja.) |
| La familia real saluda al equipo de Radio Televisión Española. | (Rodzina królewska wita zespół Radio Televisión Española.) |
| Lo típico: apretones de mano y besos para decir hola y adiós. | (Zwyczajowo: uściski dłoni i pocałunki, aby powiedzieć „dzień dobry” i „do widzenia”.) |
| Hablan un poco sobre los premiados Luis Pizarro y Meryl Streep. | (Krótko rozmawiają o laureatach: Luisie Pizarro i Meryl Streep.) |
| También dan la enhorabuena a la princesa Leonor, delante de su madre orgullosa. | (Również składają gratulacje księżniczce Leonor, przed jej dumną matką.) |
Pytania dotyczące ze zrozumienia:
-
¿Qué hace la familia real después de la ceremonia de los premios Princesa de Asturias?
(Co robi rodzina królewska po ceremonii wręczenia Nagród Księżniczki Asturii?)
-
¿Cómo saluda la familia real al equipo de Radio Televisión Española?
(Jak rodzina królewska wita zespół Radio Televisión Española?)
-
¿A quién felicitan también, delante de su madre orgullosa?
(Komu także składają gratulacje, przed jej dumną matką?)
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Saludos en la nueva casa
| 1. | Pedro: | ¡Hola! Buenos días. | (Cześć! Dzień dobry.) |
| 2. | Ana: | ¡Hola! Buenos días. ¿Eres Pedro? | (Cześć! Dzień dobry. Czy jesteś Pedro?) |
| 3. | Pedro: | Sí, soy Pedro. | (Tak, jestem Pedro.) |
| 4. | Ana: | Encantada. Soy Ana. | (Miło mi. Jestem Ana.) |
| 5. | Pedro: | Encantado. ¿Cómo estás? | (Miło mi. Jak się masz?) |
| 6. | Ana: | Muy bien, gracias. ¿Y tú? | (Bardzo dobrze, dziękuję. A ty?) |
| 7. | Pedro: | Bien, gracias. | (Dobrze, dziękuję.) |
| 8. | Ana: | Aquí tienes las llaves de tu casa. Gracias y nos vemos pronto. | (Oto klucze do twojego domu. Dziękuję i do zobaczenia wkrótce.) |
| 9. | Pedro: | ¡Gracias! ¡Hasta luego! | (Dziękuję! Do zobaczenia!) |
| 10. | Ana: | De nada, Pedro. Adiós. | (Nie ma za co, Pedro. Pa.) |
1. ¿Dónde están Pedro y Ana probablemente?
(Gdzie prawdopodobnie są Pedro i Ana?)2. ¿Cómo se saludan Pedro y Ana al inicio del diálogo?
(Jak się witają Pedro i Ana na początku dialogu?)Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
-
Es tu primer día de trabajo en España y ves a tus nuevos compañeros por la mañana. ¿Qué dices para saludar y empezar una conversación corta?
Toje pierwszy dzień pracy w Hiszpanii i rano widzisz swoich nowych współpracowników. Co mówisz, aby przywitać się i rozpocząć krótką rozmowę?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Acaba una pequeña reunión con un compañero. ¿Cómo te despides de forma natural para indicar que os veréis otro día?
Kończy się krótkie spotkanie z kolegą. Jak naturalnie się żegnasz, żeby zasugerować, że zobaczycie się innym razem?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Estás en clase de español y no entiendes una palabra. ¿Qué dices al profesor para pedir que lo repita o lo explique otra vez?
Jesteś na lekcji hiszpańskiego i nie rozumiesz jakiegoś słowa. Co mówisz do nauczyciela, żeby poprosić o powtórzenie lub wyjaśnienie?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Quieres irte de una videollamada de trabajo de forma educada. ¿Qué dices para dar las gracias y despedirte?
Chcesz opuścić wideokonferencję w pracy w uprzejmy sposób. Co mówisz, żeby podziękować i się pożegnać?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwicz tę rozmowę z prawdziwym nauczycielem!
Ten dialog jest częścią naszych materiałów dydaktycznych. Podczas zajęć konwersacyjnych ćwiczysz te sytuacje z nauczycielem i innymi studentami.
- Wdraża CEFR, egzamin DELE i wytyczne Cervantesa
- Wspierany przez Uniwersytet w Siegen