1. Nauka przez zanurzenie w języku
A1.23.1 Aktywność
Zgadnij kto?
3. Gramatyka
A1.23.2 Gramatyka
Zgoda przymiotników
kluczowy czasownik
Afeitarse (golić się)
kluczowy czasownik
Secarse (wysuszyć się)
4. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Przygotowanie do egzaminu
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Cartel en el gimnasio: “Conoce a tu monitor”
Słowa do użycia: morena, guapo, delgado, gorda, alto, afeita, baja, castaño, seca, largo
(Plakat na siłowni: „Poznaj swojego instruktora”)
En el gimnasio “El Centro” hay un cartel con fotos del personal. Debajo de cada foto hay una descripción corta. Por ejemplo, Pedro es el nuevo monitor de yoga. Es y bastante . Tiene el pelo corto y . Muchas personas en el gimnasio dicen que es muy .
Al lado está la foto de Marta, la monitora de pilates. Ella es y . Tiene el pelo . No es , es una mujer muy deportiva. Después de la ducha, Marta siempre se el pelo con una toalla. Pedro se todos los días antes de trabajar. La gente reconoce muy rápido a Pedro y Marta por su apariencia física.Na siłowni „El Centro” jest plakat ze zdjęciami personelu. Pod każdym zdjęciem znajduje się krótki opis. Na przykład Pedro jest nowym instruktorem jogi. Jest wysoki i dość szczupły. Ma krótkie, kasztanowe włosy. Wiele osób na siłowni mówi, że jest bardzo przystojny.
Obok jest zdjęcie Marty, instruktorki pilatesu. Ona jest niska i ma ciemne włosy. Ma długie włosy. Nie jest gruba, to bardzo wysportowana kobieta. Po prysznicu Marta zawsze wyciera włosy ręcznikiem. Pedro goli się codziennie przed pracą. Ludzie bardzo szybko rozpoznają Pedro i Martę po ich wyglądzie.
-
¿Cómo es físicamente Pedro según el cartel del gimnasio?
(Jak wygląda fizycznie Pedro według plakatu na siłowni?)
-
¿Cómo es Marta y qué hace después de la ducha?
(Jak wygląda Marta i co robi po prysznicu?)
-
Piensa en un monitor o profesor que conoces: ¿se parece más a Pedro o a Marta? ¿Por qué?
(Pomyśl o instruktorze lub nauczycielu, którego znasz: czy bardziej przypomina Pedro czy Martę? Dlaczego?)
Ćwiczenie 2: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.
Ćwiczenie 3: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
1. Por la mañana, yo ___ antes de ir a la oficina.
(Rano ___ zanim pójdę do biura.)2. Mi compañero Carlos ___ todos los días porque le gusta ir muy arreglado al trabajo.
(Mój kolega Carlos ___ codziennie, ponieważ lubi iść do pracy bardzo elegancko ubrany.)3. Después de la ducha, nosotros ___ el pelo antes de la videollamada con el cliente.
(Po prysznicu ___ włosy przed wideorozmową z klientem.)4. Ellas ___ la cara con una toalla pequeña en el gimnasio de la empresa.
(One ___ twarz małym ręcznikiem na siłowni w firmie.)Ćwiczenie 4: Karty dialogowe
Instrukcja: Wybierz sytuację i przećwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Ćwiczenie 5: Zareaguj na sytuację
Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.
1. En la recepción de tu trabajo preguntas por un compañero nuevo. Describe a la recepcionista cómo es la persona. (Usa: alto/bajo, delgado/gordo, el pelo moreno/rubio)
(W recepcji w pracy pytasz o nowego kolegę. Opisz recepcjonistce, jak wygląda ta osoba. (Użyj: alto/bajo, delgado/gordo, el pelo moreno/rubio))Es alto y
(Es alto y ...)Przykład:
Es alto y delgado, tiene el pelo moreno.
(Es alto y delgado, tiene el pelo moreno.)2. Estás en una cafetería con un amigo. Ves a un actor famoso en la tele y lo describes. (Usa: guapo, el pelo castaño, los ojos)
(Jesteś w kawiarni z przyjacielem. W telewizji widzicie znanego aktora i opisujecie go. (Użyj: guapo, el pelo castaño, los ojos))Es muy guapo
(Es muy guapo ...)Przykład:
Es muy guapo, tiene el pelo castaño y los ojos grandes.
(Es muy guapo, tiene el pelo castaño y los ojos grandes.)3. En una reunión online presentas a tu jefe a un cliente nuevo. Describe la apariencia de tu jefe con una frase simple. (Usa: bajo, delgado, el pelo rubio/moreno)
(Na spotkaniu online przedstawiasz swojemu klientowi swojego szefa. Opisz wygląd szefa prostym zdaniem. (Użyj: bajo, delgado, el pelo rubio/moreno))Es delgado y
(Es delgado y ...)Przykład:
Es delgado y bajo, tiene el pelo rubio.
(Es delgado y bajo, tiene el pelo rubio.)4. Estás en la peluquería y enseñas una foto de tu pareja. Explicas cómo es para que el peluquero entienda el estilo. (Usa: el pelo largo/corto, moreno, pelirrojo)
(Jesteś u fryzjera i pokazujesz zdjęcie swojej partnerki/partnera. Wyjaśniasz, jak wygląda, aby fryzjer zrozumiał styl. (Użyj: el pelo largo/corto, moreno, pelirrojo))Tiene el pelo largo
(Tiene el pelo largo ...)Przykład:
Tiene el pelo largo y moreno.
(Tiene el pelo largo y moreno.)Ćwiczenie 6: Ćwiczenie pisemne
Instrukcja: Napisz 4 lub 5 zdań, aby opisać wygląd fizyczny współpracownika lub kolegi z klasy (albo twojego ulubionego nauczyciela).
Przydatne wyrażenia:
Es alto / baja / delgado / morena… / Tiene el pelo largo / corto / castaño / rubio. / La gente lo / la encuentra muy guapo / simpático. / Se afeita / se seca el pelo por la mañana.
Ejercicio 7: Ćwiczenie z konwersacji
Instrucción:
- Describe a las personas y los animales en las imágenes. (Opisz ludzi i zwierzęta na zdjęciach.)
- Descríbete a ti mismo. (Opisz siebie.)
Wytyczne nauczania +/- 10 minut
Przykładowe zwroty:
|
La primera mujer tiene el pelo corto y rubio. Pierwsza kobieta ma krótkie blond włosy. |
|
Tiene el pelo negro y corto. Se afeita. Ma krótkie czarne włosy. Goli się. |
|
El perro es muy alto y delgado. Pies jest bardzo wysoki i chudy. |
|
Ella es alta y tiene el pelo largo y rubio. Ona jest wysoka i ma długie blond włosy. |
|
Tiene el pelo corto y oscuro. On ma krótkie ciemne włosy. |
|
Él es muy alto. On jest bardzo wysoki. |
|
Se parecen Oni wyglądają podobnie. |
| ... |