A1.23.1 - Zgadnij kto?
¿Adivina Quién?
Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku
Instrukcja: Rozpoznaj wskazane słownictwo w wideo.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| Lleva gafas | Nosi okulary |
| Tiene bigote | Ma wąsy |
| Es calvo | Jest łysy |
| ¿Tu personaje lleva gafas? | Czy twoja postać nosi okulary? |
| Tiene los ojos azules | Ma niebieskie oczy |
| Este vídeo explica cómo ganar siempre en el juego «Quién es quién». | (Ten film wyjaśnia, jak zawsze wygrać w grę „Kto to jest?”.) |
| Las preguntas simples como «¿Tu personaje lleva gafas, tiene bigote o es calvo?» no son muy útiles. | (Proste pytania, takie jak „Czy twoja postać nosi okulary, ma wąsy lub jest łysa?”, nie są zbyt przydatne.) |
| Cada atributo se repite en cinco personajes diferentes. | (Każda cecha występuje u pięciu różnych postaci.) |
| Con un poco de suerte, puedes descubrir tu personaje en ocho turnos. | (Z odrobiną szczęścia możesz odkryć swoją postać w ośmiu turach.) |
| Pero si preguntas por dos atributos a la vez, lo adivinas en solo cinco turnos. | (Jeśli jednak zapytasz o dwie cechy naraz, odgadniesz ją w zaledwie pięciu turach.) |
| Por ejemplo: «¿Tu personaje lleva gafas o tiene bigote?» | (Na przykład: „Czy twoja postać nosi okulary albo ma wąsy?”) |
| Otro ejemplo: «¿Tu personaje tiene los ojos azules o lleva sombrero?» | (Inny przykład: „Czy twoja postać ma niebieskie oczy albo nosi kapelusz?”) |
| Es importante hacer preguntas claras y escuchar bien la respuesta. | (Ważne jest, aby zadawać jasne pytania i uważnie słuchać odpowiedzi.) |
| Por último, no confundas la letra O con la letra I. | (Na koniec — nie myl litery O z literą I.) |
| Si te confundes con las letras, puedes perder la partida. | (Jeśli pomylisz litery, możesz przegrać rozgrywkę.) |
Pytania dotyczące ze zrozumienia:
-
¿Por qué no son muy útiles las preguntas simples como «¿Tu personaje lleva gafas?»?
(Dlaczego proste pytania, takie jak „Czy twoja postać nosi okulary?”, nie są zbyt przydatne?)
-
¿Qué ventaja tiene preguntar por dos atributos a la vez en el juego?
(Jaką korzyść daje zadawanie jednocześnie pytań o dwie cechy w grze?)
-
Escribe un ejemplo de pregunta para el juego con una descripción física, por ejemplo con ojos, pelo o gafas.
(Napisz przykład pytania do gry dotyczącego opisu wyglądu, np. o oczy, włosy lub okulary.)
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Apariencia física: juego de personajes famosos
| 1. | Pablo: | ¿Es bajo tu personaje? | (Czy twoja postać jest niska?) |
| 2. | Sara: | No, es bastante alto. | (Nie, jest dość wysoki.) |
| 3. | Pablo: | ¿Tiene el pelo corto? | (Czy ma krótkie włosy?) |
| 4. | Sara: | Sí, y también es muy guapo. | (Tak, i jest też bardzo przystojny.) |
| 5. | Pablo: | ¿Es un actor moreno? | (Czy to ciemnowłosy aktor?) |
| 6. | Sara: | Exactamente. ¡Siempre te lo pongo fácil! | (Dokładnie. Zawsze ci to ułatwiam!) |
| 7. | Pablo: | ¡Lo sabía! Es Antonio Banderas. Ahora te toca a ti. | (Wiedziałem! To Antonio Banderas. Teraz twoja kolej.) |
| 8. | Sara: | Vale. ¿Tu personaje es una actriz con el pelo largo? | (Dobrze. Czy twoja postać to aktorka z długimi włosami?) |
| 9. | Pablo: | Sí, largo y castaño. | (Tak, długie i brązowe.) |
| 10. | Sara: | Hm… ¿y la gente la encuentra muy guapa? | (Hm… a ludzie uważają ją za bardzo ładną?) |
| 11. | Pablo: | Pues sí, y muy elegante. Es muy famosa, tiene muchos premios nacionales e internacionales. | (Cóż, tak — i bardzo elegancka. Jest bardzo sławna, ma wiele nagród krajowych i międzynarodowych.) |
| 12. | Sara: | ¡Entonces es Penélope Cruz! | (To więc Penélope Cruz!) |
| 13. | Pablo: | ¡Correcto! ¡Este juego me encanta! | (Zgadza się! Uwielbiam tę grę!) |
1. ¿Qué hacen Pablo y Sara en el diálogo?
(Co robią Pablo i Sara w dialogu?)2. ¿Cómo es físicamente el primer personaje de Sara?
(Jak wygląda fizycznie pierwsza postać Sary?)Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
-
En recepción no recuerdan a un compañero nuevo. ¿Cómo lo describirías físicamente para que lo reconozcan?
W recepcji nie pamiętają nowego kolegi. Jak opisałbyś go fizycznie, żeby go rozpoznali?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Piensa en una persona famosa que te guste (actor, deportista, político…). ¿Cómo es físicamente? Describe uno o dos rasgos.
Pomyśl o znanej osobie, którą lubisz (aktorze, sportowcu, polityku…). Jak wygląda fizycznie? Opisz jedną lub dwie cechy.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Tienes una reunión con un cliente y tu colega no lo conoce. ¿Cómo describirías al cliente para que lo encuentre en la sala de espera?
Masz spotkanie z klientem, a twój kolega go nie zna. Jak opisałbyś klienta, żeby znalazł go w poczekalni?
__________________________________________________________________________________________________________
-
¿Cómo es tu aspecto en un día normal de trabajo? Describe tu altura y el pelo en una o dos frases.
Jak wyglądasz w zwykły dzień pracy? Opisz swój wzrost i włosy w jednym lub dwóch zdaniach.
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwicz tę rozmowę z prawdziwym nauczycielem!
Ten dialog jest częścią naszych materiałów dydaktycznych. Podczas zajęć konwersacyjnych ćwiczysz te sytuacje z nauczycielem i innymi studentami.
- Wdraża CEFR, egzamin DELE i wytyczne Cervantesa
- Wspierany przez Uniwersytet w Siegen