Claudia Ludwig ist eine deutsche Pädagogin und Tierschützerin - Sie erklärt im Video, wieso es gut für Kinder ist, wenn sie mit Haustieren aufwachsen und welche Haustiere sich am besten mit Kindern kombinieren lassen
Claudia Ludwig est une pédagogue et protectrice des animaux allemande - elle explique dans la vidéo pourquoi il est bénéfique pour les enfants de grandir avec des animaux de compagnie et quels animaux de compagnie se combinent le mieux avec les enfants.

Exercice 1: Immersion linguistique

Instruction: Reconnaître le vocabulaire indiqué dans la vidéo.

Mot Traduction
Die Haustiere Les animaux de compagnie
Die Hunde Les chiens
Die Katzen Les chats
Die Käfigtiere Les animaux en cage
Gassi gehen Promener (le chien)
Die Leine La laisse
Kinder und Haustiere – vor allem Kinder mit Hund und Katze – sind eines meiner Lieblingsthemen. (Les enfants et les animaux de compagnie — en particulier les enfants qui ont un chien ou un chat — sont l'un de mes sujets préférés.)
Hunde und Katzen sind gute Haustiere für Kinder, weil sie keine Käfigtiere sind und meist souverän sowie eigenständig leben. (Les chiens et les chats sont de bons animaux de compagnie pour les enfants parce qu'ils ne sont pas des animaux en cage et qu'ils vivent en général de façon posée et autonome.)
Mein jüngster Sohn Darius, der gerade mit dem Hund kommt, hatte Glück, mit Tieren aufzuwachsen. (Mon plus jeune fils, Darius, qui arrive justement avec le chien, a eu la chance de grandir avec des animaux.)
Als meine Kinder auf die Welt kamen, waren bei uns schon immer Tiere da. (Quand mes enfants sont nés, nous avons toujours eu des animaux chez nous.)
Laila, ein ängstlicher Hund, hat schnell gelernt, meinem Sohn zu vertrauen. (Laila, une chienne craintive, a rapidement appris à faire confiance à mon fils.)
Beide Hunde werden von den Kindern regelmäßig zum Gassi gehen mitgenommen. (Les deux chiens sont régulièrement emmenés en promenade par les enfants.)
Dieser Hund war erst sehr kurz bei uns und kannte noch gar keine Leine, ist aber trotzdem brav Gassi gegangen. (Ce chien n'était chez nous que depuis très peu de temps et ne connaissait pas encore la laisse, mais il est quand même allé se promener calmement.)

Questions de compréhension:

  1. Warum sind Hunde und Katzen laut Sprecherin gute Haustiere für Kinder?

    (Pourquoi, selon la narratrice, les chiens et les chats sont-ils de bons animaux de compagnie pour les enfants ?)

  2. Mit wem ist Darius aufgewachsen?

    (Avec qui Darius a-t-il grandi ?)

  3. Was machen die Kinder regelmäßig mit den Hunden?

    (Qu'est-ce que les enfants font régulièrement avec les chiens ?)

Exercice 2: Dialogue

Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.

Welches Haustier passt zu den Kindern?

Quel animal de compagnie convient aux enfants ?
1. Carsten: Was glaubst du? Welches Haustier passt am besten zu den Kindern? (Qu'en penses-tu ? Quel animal de compagnie conviendrait le mieux aux enfants ?)
2. Susanne: Ich glaube, ein Hund macht am meisten Sinn, weil die Kinder gleich lernen, wie man sich um ein Tier kümmert. (Je pense qu'un chien a du sens, parce que les enfants apprennent tout de suite à s'occuper d'un animal.)
3. Carsten: Ein Hund ist aber sehr viel Verantwortung: Gassi gehen, füttern, spielen und zur Hundeschule gehen... (Un chien, c'est quand même beaucoup de responsabilités : le promener, le nourrir, jouer avec lui et l'emmener à l'école pour chiens...)
4. Susanne: Du hast recht. Dafür sind die Kinder vielleicht noch zu jung. (Tu as raison. Pour ça, les enfants sont peut-être encore trop jeunes.)
5. Carsten: Was ist mit einem Hasen für den Anfang? Er schläft viel, ist süß und nicht so aufwendig. (Que dirais-tu d'un lapin pour commencer ? Il dort beaucoup, il est mignon et pas trop contraignant.)
6. Susanne: Hasen sind doch total langweilig. Die Kinder lernen nichts, wenn wir ihnen einen Hasen kaufen. (Les lapins, c'est plutôt ennuyeux. Les enfants n'apprennent rien si on leur prend un lapin.)
7. Carsten: Vielleicht hast du recht. Was denkst du über Katzen? (Peut-être que tu as raison. Et les chats, qu'en penses-tu ?)
8. Susanne: Eine Katze ist keine schlechte Idee. Es ist Verantwortung, aber die Katze ist trotzdem selbstständig. (Un chat n'est pas une mauvaise idée. C'est une responsabilité, mais le chat reste assez autonome.)
9. Carsten: Genau. Das ist nicht so viel Arbeit wie ein Hund, aber man lernt trotzdem viel. (Exact. Ce n'est pas autant de travail qu'un chien, mais on apprend quand même beaucoup.)
10. Susanne: Ja. Die Kinder lernen, sich um die Katze zu kümmern und ihr Futter zu geben. (Oui. Les enfants apprennent à s'occuper du chat et à lui donner sa nourriture.)
11. Carsten: Das stimmt. Etwas Verantwortung verlangt das schon. (C'est vrai. Ça exige quand même un peu de responsabilité.)

1. Welches Haustier findet Susanne am Ende gut für die Kinder?

(Quel animal de compagnie Susanne trouve-t-elle finalement bon pour les enfants ?)

2. Warum findet Carsten einen Hund schwierig?

(Pourquoi Carsten trouve-t-il qu'un chien est difficile ?)

Exercice 3: Questions pour commencer la conversation

Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.

  1. Haben Sie ein Haustier? Wenn ja, welches Tier ist es? Wenn nein, welches Haustier hätten Sie gern?
    Avez-vous un animal de compagnie ? Si oui, lequel ? Si non, quel animal aimeriez-vous avoir ?

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  2. Beschreiben Sie kurz den Tagesablauf mit Ihrem Haustier: Wann füttern Sie es und was frisst es?
    Décrivez brièvement la routine quotidienne avec votre animal : quand le nourrissez‑vous et que mange‑t‑il ?

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  3. Sie sind drei Tage geschäftlich unterwegs. Was sagen Sie einer Person, die auf Ihr Haustier aufpasst? Was muss sie tun?
    Vous êtes en déplacement professionnel pendant trois jours. Que dites‑vous à la personne qui s'occupe de votre animal ? Que doit‑elle faire ?

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  4. Ihre Nachbarin sagt: „Der Hund macht zu viel Lärm.“ Was antworten Sie höflich?
    Votre voisine dit : « Le chien fait trop de bruit. » Que répondez‑vous poliment ?

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