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Apprenez avec un professeur Matériel d'apprentissage inclus Pratiquez la conversation
Schönheit ist individuell. Jeder Mensch empfindet andere Merkmale als schön, doch auf manche Dinge kann man sich einigen...
La beauté est individuelle. Chaque personne trouve différents traits beaux, mais on peut se mettre d'accord sur certaines choses...

Exercice 1: Compréhension orale

Instruction: Regarde la vidéo et reconnais le vocabulaire. Ensuite, réponds aux questions ci-dessous.

Mot Traduction
schön beau
kurze Haare cheveux courts
lange Haare cheveux longs
Locken boucles
Muskeln muscles
schlank mince
Merkmale traits
Backenknochen pommettes
Kennst du Tim? (Tu connais Tim ?)
Er ist mein Freund. (C'est mon ami.)
Tim ist groß und schlank. (Tim est grand et mince.)
Er hat kurze, braune Haare. (Il a les cheveux courts et bruns.)
Seine Augen sind blau. (Ses yeux sont bleus.)
Tim trägt oft eine Brille. (Tim porte souvent des lunettes.)
Er hat einen Bart. (Il a une barbe.)
Tim ist nett und freundlich. (Tim est sympa et aimable.)
Er arbeitet als Lehrer. (Il travaille comme professeur.)
Tim mag Sport, besonders Fußball. (Tim aime le sport, surtout le football.)
Am Wochenende spielt er oft mit seinen Freunden Fußball. (Le week-end, il joue souvent au football avec ses amis.)
Magst du Sport? (Tu aimes le sport ?)
Ich spiele gern Tennis. (Je joue volontiers au tennis.)
Wie sieht dein Freund oder deine Freundin aus? (À quoi ressemble ton ami ou ta amie ?)

Exercice 2: Dialogue

Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.

Timo und Laura sehen im Büro wie ein neuer Mitarbeiter im Büro herumgeführt wird und sind sich unsicher, ob sie Person schon kennen...

Timo et Laura voient au bureau comment un nouvel employé est guidé dans les locaux et ne sont pas sûrs de connaître cette personne...
1. Timo: Ist das nicht Tim? (Ce n'est pas Tim ?)
2. Laura: Welcher Tim? (Lequel Tim ?)
3. Timo: Der, der vor ein paar Jahren hier gearbeitet hat. (Celui qui a travaillé ici il y a quelques années.)
4. Laura: Der mit den blonden Haaren und der Brille? (Celui avec les cheveux blonds et les lunettes ?)
5. Timo: Er trägt eine Brille, aber er hat braune Haare. (Il porte des lunettes, mais il a les cheveux bruns.)
6. Laura: Braune Haare? Meinst du den großen Tim, der im Marketing arbeitet? (Des cheveux bruns ? Tu parles du grand Tim qui travaille dans le marketing ?)
7. Timo: Nein, er war im Marketing, aber er ist ziemlich klein. (Non, il travaillait dans le marketing, mais il est assez petit.)
8. Laura: Also ist er klein, trägt eine Brille und hat braune Haare. Hat er einen Bart? (Donc il est petit, porte des lunettes et a les cheveux bruns. A-t-il une barbe ?)
9. Timo: Nein, er hat keinen Bart. Mehr kann ich nicht sagen. (Non, il n'a pas de barbe. Je ne peux pas en dire plus.)
10. Laura: Okay, vielleicht kenne ich ihn einfach nicht. (D'accord, peut-être que je ne le connais tout simplement pas.)
11. Timo: Das kann natürlich sein. (C'est bien possible.)

Exercice 3: Questions sur le texte

Instruction: Lisez le texte ci-dessus et choisissez la bonne réponse.

1. Welche Haarfarbe hat Tim, der früher hier gearbeitet hat?

(Quelle est la couleur des cheveux de Tim, qui a travaillé ici auparavant ?)

2. Wie groß ist Tim, der im Marketing gearbeitet hat?

(Quelle est la taille de Tim, qui a travaillé dans le marketing ?)

3. Hat Tim einen Bart?

(Tim a-t-il une barbe ?)

4. Warum kann Laura Tim nicht genau beschreiben?

(Pourquoi Laura ne peut-elle pas décrire Tim précisément ?)

Exercice 4: Questions pour commencer la conversation

Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.

  1. Wie würden Sie Ihr Aussehen kurz beschreiben, zum Beispiel Haarfarbe, Größe und ob Sie eine Brille tragen?
    2. Comment décririez-vous brièvement votre apparence, par exemple la couleur de vos cheveux, votre taille et si vous portez des lunettes ?
  2. Haben Sie schon einmal in Ihrem Beruf oder Alltag eine Person beschrieben, die andere nicht kannten? Wie haben Sie das gemacht?
    3. Avez-vous déjà décrit une personne dans votre travail ou dans la vie quotidienne que d’autres ne connaissaient pas ? Comment vous y êtes-vous pris ?
  3. Wie wichtig ist für Sie das Aussehen von Personen in Ihrem beruflichen Umfeld, zum Beispiel bei Kolleginnen, Kollegen oder Kundinnen und Kunden?
    4. Quelle importance accordez-vous à l’apparence des personnes dans votre milieu professionnel, par exemple chez vos collègues ou vos clients ?
  4. Erzählen Sie von einer Situation, in der Sie jemanden an seinen körperlichen Merkmalen erkannt oder nicht erkannt haben. Was ist passiert?
    5. Racontez une situation où vous avez reconnu ou n’avez pas reconnu quelqu’un à ses caractéristiques physiques. Que s’est-il passé ?