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Apprenez avec un professeur Matériel d'apprentissage inclus Pratiquez la conversation
Schönheit ist individuell. Jeder Mensch empfindet andere Merkmale als schön, doch auf manche Dinge kann man sich einigen...
La beauté est individuelle. Chaque personne trouve différents traits beaux, mais on peut se mettre d'accord sur certaines choses...

Exercice 1: Bingo des mots

Instruction: 1. Écoutez au minimum deux fois la vidéo et indiquez les mots que vous entendez. 2. Utilisez les mots pour former une conversation avec votre professeur (écrivez votre conversation). 3. Mémorisez les mots avec le formateur de mots.

Mot Traduction
schön beau
kurze Haare cheveux courts
lange Haare cheveux longs
Locken boucles
Muskeln muscles
schlank mince

Exercice 2: Dialogue

Instruction: 1. Lisez le dialogue par deux. 2. Mémorisez les phrases en couvrant la traduction. 3. Couvrez les répliques d'un interlocuteur, donnez des réponses alternatives avec votre professeur, et écrivez-les.

Timo will Laura etwas über Tim erzählen, doch die beiden sind sich uneinig, ob sie die selbe Person meinen.

Timo va raconter quelque chose à Laura à propos de Tim, mais ils ne sont pas d'accord pour savoir s'ils parlent de la même personne.
1. Timo: Kennst du Tim? (Tu connais Tim ?)
2. Laura: Meinst du Tim mit den blonden Haaren und der Brille? (Tu parles de Tim avec les cheveux blonds et les lunettes ?)
3. Timo: Er trägt eine Brille, aber seine Haare sind braun. (Il porte des lunettes, mais ses cheveux sont bruns.)
4. Laura: Braune Haare? Meinst du den großen Tim, der auch Basketball spielt? (Des cheveux bruns ? Tu parles du grand Tim qui joue aussi au basket ?)
5. Timo: Nein, er ist nicht groß. Er ist eher klein. (Non, il n'est pas grand. Il est plutôt petit.)
6. Laura: Also, er ist klein, hat braune Haare und trägt eine Brille. Hat er einen Bart? (Donc, il est petit, a les cheveux bruns et porte des lunettes. A-t-il une barbe ?)
7. Timo: Nein, er hat keinen Bart. Besser kann ich ihn nicht beschreiben. (Non, il n'a pas de barbe. Je ne peux pas mieux le décrire.)
8. Laura: Okay, vielleicht kenne ich ihn nicht. (D'accord, peut-être que je ne le connais pas.)
9. Timo: Das kann sein. (C'est possible.)

Exercice 3: Questions sur le texte

Instruction: Lisez le texte ci-dessus et choisissez la bonne réponse.

1. Welche Haarfarbe hat Tim?

(Quelle est la couleur des cheveux de Tim ?)

2. Trägt Tim eine Brille?

(Tim porte-t-il des lunettes ?)

3. Ist Tim groß?

(Est-ce que Tim est grand ?)

4. Hat Tim einen Bart?

(Tim a-t-il une barbe ?)

Exercice 4: Questions pour commencer la conversation

Instruction: Discutez des questions suivantes avec votre professeur en utilisant le vocabulaire de cette leçon, et notez vos réponses.

  1. Wie würdest du jemanden mit braunen Haaren und einer Brille beschreiben?
    2. Comment décrirais-tu quelqu’un avec des cheveux bruns et des lunettes ?
  2. Findest du es wichtig, eine Person genau zu beschreiben, wenn du sie suchst? Warum?
    3. Trouves-tu important de décrire précisément une personne quand tu la cherches ? Pourquoi ?
  3. Kannst du eine Person aus deiner Familie beschreiben, die klein ist und keinen Bart hat?
    4. Peux-tu décrire une personne de ta famille qui est petite et qui n’a pas de barbe ?
  4. Was ist dir bei der Beschreibung von jemandem am wichtigsten: Haarfarbe, Größe oder andere Merkmale? Warum?
    5. Qu’est-ce qui est le plus important pour toi dans la description de quelqu’un : la couleur des cheveux, la taille ou d’autres caractéristiques ? Pourquoi ?