A1.28.1 - La nouvelle patronne
Die neue Chefin
Exercice 1: Immersion linguistique
Instruction: Reconnaître le vocabulaire indiqué dans la vidéo.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| Offen | Ouverte |
| Kreativ | Créative |
| Neugierig | Curieuse |
| Gewissenhaft | Consciencieuse |
| Sozial | Sociable |
| Die offene Odelia ist neugierig, kreativ und offen für neue Erfahrungen. | (Odelia, ouverte d'esprit, est curieuse, créative et prête à vivre de nouvelles expériences.) |
| Sie ist begeistert und möchte die Insel erkunden. | (Elle est enthousiaste et veut explorer l'île.) |
| Die Natur inspiriert sie. Sie sammelt Steine und Muscheln, um die Hütte zu schmücken. | (La nature l'inspire. Elle ramasse des pierres et des coquillages pour décorer la cabane.) |
| Für sie ist der Flugzeugabsturz eine Gelegenheit, neue Dinge kennenzulernen. | (Pour elle, le crash d'avion est une occasion de découvrir de nouvelles choses.) |
| Greta ist gewissenhaft, organisiert, diszipliniert und moralisch. | (Greta est consciencieuse, organisée, disciplinée et morale.) |
| Sie ist nicht begeistert von der Situation. | (Elle n'est pas enthousiaste face à la situation.) |
| Sie ist besorgt, aber auch froh, dass sie eine Überlebensausrüstung dabei hat. | (Elle est inquiète, mais aussi contente d'avoir un équipement de survie avec elle.) |
| Sie ist wie immer vorbereitet und beginnt sofort mit den wichtigsten Maßnahmen. | (Comme toujours, elle est préparée et commence immédiatement par les mesures les plus importantes.) |
| Für sie sind Wasser und Nahrung sehr wichtig; sie plant die nächsten Schritte für alle. | (Pour elle, l'eau et la nourriture sont très importantes ; elle planifie les prochaines étapes pour tout le monde.) |
Questions de compréhension:
-
Wie ist Odelia vom Charakter her? Nennen Sie zwei Eigenschaften.
(Comment est Odelia, sur le plan du caractère ? Nommez deux qualités.)
-
Was sammelt Odelia in der Natur und warum?
(Que ramasse Odelia dans la nature et pourquoi ?)
-
Wie reagiert Greta auf die Situation und was ist ihr besonders wichtig?
(Comment Greta réagit-elle à la situation et qu'est-ce qui est particulièrement important pour elle ?)
Exercice 2: Dialogue
Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.
Die neue Chefin
| 1. | Ulf: | Wie findest du die neue Chefin? | (Que penses-tu de la nouvelle cheffe ?) |
| 2. | Nina: | Ich glaube, sie ist eigentlich eine nette Person, aber wenn sie mich anschaut, lächelt sie nie. | (Je crois que c'est quelqu'un de sympathique, mais quand elle me regarde, elle ne sourit jamais.) |
| 3. | Ulf: | Genau, das denke ich auch. Ich verstehe nicht, warum sie immer so unfreundlich aussieht. | (Exactement, moi aussi. Je ne comprends pas pourquoi elle a toujours l'air si peu aimable.) |
| 4. | Nina: | Ich weiß nicht. Vielleicht denkt sie, dass sie Autorität zeigen muss und deshalb unfreundlich wirkt? | (Je ne sais pas. Peut-être qu'elle pense devoir montrer de l'autorité et que c'est pour ça qu'elle paraît distante.) |
| 5. | Ulf: | Aber das macht doch überhaupt keinen Sinn. Herr Müller hat auch immer freundlich geschaut. | (Mais ça n'a aucun sens. Monsieur Müller avait lui aussi toujours l'air aimable.) |
| 6. | Nina: | Oh, ich vermisse Herrn Müller. Er ist der beste Chef, den man sich wünschen kann. | (Oh, Monsieur Müller me manque. C'est le meilleur chef qu'on puisse souhaiter.) |
| 7. | Ulf: | Du hast recht. Er ist so eine herzliche und ehrliche Person. | (Tu as raison. C'était une personne si chaleureuse et honnête.) |
| 8. | Nina: | Es hat sich nie so angefühlt, als ob Herr Müller unser Chef wäre. | (On n'avait jamais l'impression que Monsieur Müller était notre chef.) |
| 9. | Ulf: | Ja, er war so offen und lustig und hat immer mit uns auf Augenhöhe geredet. | (Oui, il était si ouvert et drôle et parlait toujours avec nous sur un pied d'égalité.) |
| 10. | Nina: | Ich vermisse ihn. | (Il me manque.) |
1. Was sagt Nina über die neue Chefin?
(Que dit Nina de la nouvelle cheffe ?)2. Wie beschreibt Ulf Herrn Müller?
(Comment Ulf décrit-il Monsieur Müller ?)Exercice 3: Questions pour commencer la conversation
Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.
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Beschreiben Sie eine Person aus Ihrem Team oder Ihrer Firma. Wie ist ihr Charakter? Nennen Sie zwei Eigenschaften.
Décrivez une personne de votre équipe ou de votre entreprise. Quel est son caractère ? Nommez deux qualités.
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Wie ist für Sie eine gute Chefin oder ein guter Chef? Nennen Sie zwei oder drei Charaktereigenschaften.
Pour vous, qu'est-ce qu'un bon/une bonne chef(fe) ? Citez deux ou trois traits de caractère.
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Stellen Sie sich vor, Sie bekommen eine neue Kollegin. Was ist Ihnen an ihrer Persönlichkeit wichtig?
Imaginez que vous accueillez une nouvelle collègue. Qu'est-ce qui compte pour vous dans sa personnalité ?
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Wie sind Sie als Kollege oder Kollegin? Beschreiben Sie Ihren Charakter mit zwei einfachen Adjektiven.
Comment êtes-vous en tant que collègue ? Décrivez votre caractère avec deux adjectifs simples.
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Ce dialogue fait partie de nos supports d'apprentissage. Lors de nos cours de conversation, vous pratiquez les situations avec un enseignant et d'autres étudiants.
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