Claudia Ludwig ist eine deutsche Pädagogin und Tierschützerin - Sie erklärt im Video, wieso es gut für Kinder ist, wenn sie mit Haustieren aufwachsen und welche Haustiere sich am besten mit Kindern kombinieren lassen
Claudia Ludwig jest niemiecką pedagog i działaczką na rzecz ochrony zwierząt - wyjaśnia w filmie, dlaczego dobrze jest, gdy dzieci dorastają z domowymi zwierzakami i które zwierzęta najlepiej nadają się do łączenia z dziećmi.

Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku

Instrukcja: Rozpoznaj wskazane słownictwo w wideo.

Słowo Tłumaczenie
Die Haustiere Zwierzęta domowe
Die Hunde Psy
Die Katzen Koty
Die Käfigtiere Zwierzęta klatkowe
Gassi gehen Wyjście na spacer z psem
Die Leine Smycz
Kinder und Haustiere – vor allem Kinder mit Hund und Katze – sind eines meiner Lieblingsthemen. (Dzieci i zwierzęta domowe – zwłaszcza dzieci z psem lub kotem – to jeden z moich ulubionych tematów.)
Hunde und Katzen sind gute Haustiere für Kinder, weil sie keine Käfigtiere sind und meist souverän sowie eigenständig leben. (Psy i koty są dobrymi zwierzętami domowymi dla dzieci, ponieważ nie są zwierzętami klatkowymi i zwykle żyją pewnie oraz samodzielnie.)
Mein jüngster Sohn Darius, der gerade mit dem Hund kommt, hatte Glück, mit Tieren aufzuwachsen. (Mój najmłodszy syn Darius, który właśnie wraca ze spaceru z psem, miał szczęście dorastać wśród zwierząt.)
Als meine Kinder auf die Welt kamen, waren bei uns schon immer Tiere da. (Kiedy na świat przyszły moje dzieci, u nas już zawsze były zwierzęta.)
Laila, ein ängstlicher Hund, hat schnell gelernt, meinem Sohn zu vertrauen. (Laila, nieśmiały pies, szybko nauczył się ufać mojemu synowi.)
Beide Hunde werden von den Kindern regelmäßig zum Gassi gehen mitgenommen. (Oba psy dzieci regularnie zabierają na spacery.)
Dieser Hund war erst sehr kurz bei uns und kannte noch gar keine Leine, ist aber trotzdem brav Gassi gegangen. (Ten pies był u nas dopiero krótko i w ogóle nie znał smyczy, a mimo to grzecznie chodził na spacer.)

Pytania dotyczące ze zrozumienia:

  1. Warum sind Hunde und Katzen laut Sprecherin gute Haustiere für Kinder?

    (Dlaczego według mówiącej psy i koty są dobrymi zwierzętami domowymi dla dzieci?)

  2. Mit wem ist Darius aufgewachsen?

    (Z kim wychowywał się Darius?)

  3. Was machen die Kinder regelmäßig mit den Hunden?

    (Co dzieci regularnie robią z psami?)

Ćwiczenie 2: Dialog

Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.

Welches Haustier passt zu den Kindern?

Które zwierzątko pasuje do dzieci?
1. Carsten: Was glaubst du? Welches Haustier passt am besten zu den Kindern? (Jak myślisz? Które zwierzątko najlepiej pasuje do dzieci?)
2. Susanne: Ich glaube, ein Hund macht am meisten Sinn, weil die Kinder gleich lernen, wie man sich um ein Tier kümmert. (Myślę, że najbardziej sensowny byłby pies, bo dzieci od razu nauczyłyby się, jak opiekować się zwierzęciem.)
3. Carsten: Ein Hund ist aber sehr viel Verantwortung: Gassi gehen, füttern, spielen und zur Hundeschule gehen... (Pies to jednak duża odpowiedzialność: spacery, karmienie, zabawa i chodzenie na szkolenie dla psów...)
4. Susanne: Du hast recht. Dafür sind die Kinder vielleicht noch zu jung. (Masz rację. Na to dzieci mogą być jeszcze za małe.)
5. Carsten: Was ist mit einem Hasen für den Anfang? Er schläft viel, ist süß und nicht so aufwendig. (A co na początek z królikiem? Dużo śpi, jest słodki i niezbyt wymagający.)
6. Susanne: Hasen sind doch total langweilig. Die Kinder lernen nichts, wenn wir ihnen einen Hasen kaufen. (Króliki są przecież strasznie nudne. Dzieci niczego się nie nauczą, jeśli kupimy im królika.)
7. Carsten: Vielleicht hast du recht. Was denkst du über Katzen? (Może masz rację. Co myślisz o kotach?)
8. Susanne: Eine Katze ist keine schlechte Idee. Es ist Verantwortung, aber die Katze ist trotzdem selbstständig. (Kot to niezły pomysł. To też odpowiedzialność, ale kot jest bardziej samodzielny.)
9. Carsten: Genau. Das ist nicht so viel Arbeit wie ein Hund, aber man lernt trotzdem viel. (Dokładnie. To nie jest tyle pracy co przy psie, ale i tak można się wiele nauczyć.)
10. Susanne: Ja. Die Kinder lernen, sich um die Katze zu kümmern und ihr Futter zu geben. (Tak. Dzieci nauczą się opiekować kotem i dawać mu jedzenie.)
11. Carsten: Das stimmt. Etwas Verantwortung verlangt das schon. (To prawda. Trochę odpowiedzialności to jednak wymaga.)

1. Welches Haustier findet Susanne am Ende gut für die Kinder?

(Jakie zwierzątko Susanne uważa na końcu za dobre dla dzieci?)

2. Warum findet Carsten einen Hund schwierig?

(Dlaczego Carsten uważa, że pies jest trudny?)

Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy

Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.

  1. Haben Sie ein Haustier? Wenn ja, welches Tier ist es? Wenn nein, welches Haustier hätten Sie gern?
    Czy masz zwierzę domowe? Jeśli tak, jakie to zwierzę? Jeśli nie, jakie zwierzę domowe chciał(a)byś mieć?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Beschreiben Sie kurz den Tagesablauf mit Ihrem Haustier: Wann füttern Sie es und was frisst es?
    Opisz krótko swój dzień ze zwierzęciem: o której je karmisz i co ono je?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Sie sind drei Tage geschäftlich unterwegs. Was sagen Sie einer Person, die auf Ihr Haustier aufpasst? Was muss sie tun?
    Jesteś w podróży służbowej przez trzy dni. Co mówisz osobie, która opiekuje się twoim zwierzęciem? Co musi robić?

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Ihre Nachbarin sagt: „Der Hund macht zu viel Lärm.“ Was antworten Sie höflich?
    Twoja sąsiadka mówi: „Pies za bardzo hałasuje.” Co odpowiesz uprzejmie?

    __________________________________________________________________________________________________________