10K+ studenci - 4.8/5
Ucz się z nauczycielem Materiały dydaktyczne wliczone Ćwicz rozmowę
Claudia Ludwig ist eine deutsche Pädagogin und Tierschützerin - Sie erklärt im Video, wieso es gut für Kinder ist, wenn sie mit Haustieren aufwachsen und welche Haustiere sich am besten mit Kindern kombinieren lassen
Claudia Ludwig jest niemiecką pedagog i działaczką na rzecz ochrony zwierząt - wyjaśnia w filmie, dlaczego dobrze jest, gdy dzieci dorastają z domowymi zwierzakami i które zwierzęta najlepiej nadają się do łączenia z dziećmi.

Ćwiczenie 1: Rozumienie ze słuchu

Instrukcja: Obejrzyj wideo i rozpoznaj słownictwo. Następnie odpowiedz na poniższe pytania.

Słowo Tłumaczenie
die Haustiere zwierzęta domowe
die Hunde psy
die Katzen koty
die Käfigtiere zwierzęta w klatkach
Gassi gehen iść na spacer z psem
die Leine smycz
Das Kind spielt gerade mit dem Hund. (Dziecko właśnie bawi się z psem.)
Der Hund läuft im Garten. (Pies biega po ogrodzie.)
Die Katze schläft auf dem Sofa. (Kot śpi na kanapie.)
Wir sind dabei, das Aquarium zu putzen. (Właśnie czyścimy akwarium.)
Es gibt auch einen Vogel im Käfig. (W klatce jest też ptak.)
Die Kinder lieben ihre Haustiere. (Dzieci uwielbiają swoje zwierzęta.)
Meine Tochter füttert gerade die Fische. (Moja córka właśnie karmi rybki.)
Der Hamster läuft im Rad. (Chomik biega w kołowrotku.)
Die Haustiere sind sehr freundlich. (Zwierzęta domowe są bardzo przyjazne.)
Wir kümmern uns jeden Tag um die Tiere. (Opiekujemy się zwierzętami codziennie.)

Ćwiczenie 2: Dialog

Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.

Carsten und Susanne überlegen für die Familie ein Haustier zu kaufen, weil sie gehört haben dass es sehr gut für Kinder ist, wenn sie mit Haustieren aufwachsen.

Carsten i Susanne zastanawiają się nad kupnem zwierzaka dla rodziny, ponieważ słyszeli, że jest to bardzo dobre dla dzieci, jeśli dorastają ze zwierzętami domowymi.
1. Carsten: Was denkst du? Welches Haustier passt am besten zu den Kindern? (Co myślisz? Które zwierzątko domowe najlepiej pasuje do dzieci?)
2. Susanne: Ich glaube, ein Hund ist gut, weil die Kinder lernen, wie man sich um Tiere kümmert. (Myślę, że pies jest dobry, ponieważ dzieci uczą się, jak opiekować się zwierzętami.)
3. Carsten: Aber ein Hund braucht viel Arbeit: Gassi gehen, füttern, spielen und die Hundeschule... (Ale pies wymaga dużo pracy: wyprowadzania na spacer, karmienia, zabawy i szkoły dla psów...)
4. Susanne: Du hast recht. Vielleicht sind die Kinder noch zu jung dafür. (Masz rację. Być może dzieci są na to jeszcze za małe.)
5. Carsten: Was ist mit einem Hasen am Anfang? Er schläft viel, ist süß und braucht nicht so viel Arbeit. (A co na początek z królikiem? On dużo śpi, jest słodki i nie wymaga tyle pracy.)
6. Susanne: Hasen sind doch langweilig. Die Kinder lernen nicht viel, wenn wir einen Hasen kaufen. (Króliki są nudne. Dzieci niewiele się nauczą, jeśli kupimy królika.)
7. Carsten: Vielleicht hast du recht. Was hältst du von Katzen? (Może masz rację. Co myślisz o kotach?)
8. Susanne: Eine Katze ist keine schlechte Idee. Es ist Verantwortung, aber die Katze ist selbstständig. (Kot to nie jest zły pomysł. To odpowiedzialność, ale kot jest samodzielny.)
9. Carsten: Genau. Das ist nicht so viel Arbeit wie ein Hund, aber man lernt trotzdem viel. (Dokładnie. To nie jest tak dużo pracy jak przy psie, ale i tak dużo się uczysz.)
10. Susanne: Ja. Die Kinder lernen, sich um die Katze zu kümmern und ihr Futter zu geben. (Tak. Dzieci uczą się, jak dbać o kota i podawać mu jedzenie.)
11. Carsten: Das stimmt. Das ist schon etwas Verantwortung. (To prawda. To już trochę odpowiedzialności.)

Ćwiczenie 3: Pytania dotyczące tekstu

Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.

1. Warum hält Susanne einen Hund für sinnvoll als Haustier für die Kinder?

(Dlaczego Susanne uważa psa za odpowiednie zwierzę domowe dla dzieci?)

2. Was sagt Carsten über Hasen als Haustiere?

(Co Carsten mówi o królikach jako zwierzętach domowych?)

3. Warum spricht Susanne gegen einen Hasen als Haustier?

(Dlaczego Susanne jest przeciwko królikowi jako zwierzęciu domowemu?)

4. Was meint Carsten über Katzen als Haustiere für Kinder?

(Co Carsten sądzi o kotach jako zwierzętach domowych dla dzieci?)

Ćwiczenie 4: Pytania do otwartej rozmowy

Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.

  1. Warum denkt Susanne, dass ein Hund gut für Kinder sein kann?
    2. Dlaczego Susanne uważa, że pies może być dobry dla dzieci?
  2. Welche Aufgaben nennt Carsten, die man bei einem Hund machen muss?
    3. Jakie obowiązki wymienia Carsten, które trzeba wykonywać przy psie?
  3. Welche Vorteile hat eine Katze als Haustier für Kinder, laut dem Text?
    4. Jakie zalety ma kot jako zwierzę domowe dla dzieci, według tekstu?
  4. Welches Haustier würdest du für kleine Kinder empfehlen und warum?
    5. Jakie zwierzę domowe polecił(a)byś małym dzieciom i dlaczego?