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A2.20 - Voyage en famille au zoo

A2.20 - Voyage en famille au zoo - Exercices

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Exercice 1: Associer un mot

Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.

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dolina — niski teren między wzgórzami (vallée — terrain bas entre des collines)
dżungla — gęsty las tropikalny (jungle — forêt tropicale dense)
pustynia — bardzo suchy teren (désert — terrain très sec)
w zoo — w ogrodzie zoologicznym (au zoo — au jardin zoologique)

Exercice 2: Préparation à l'examen

Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous

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Wycieczka do Orientarium i ZOO w Łodzi

W sobotę planujemy rodzinną wycieczkę do Orientarium i w Łodzi. Wystarczy jeden bilet na wszystkie atrakcje. W orientarium zobaczymy krajobrazy jak w i przy . Największe wrażenie robi tunel pod wodą, gdzie pływają rekiny i egzotyczne ryby.

Potem pójdziemy do części zoo z zwierzętami. Dzieci chcą zobaczyć , słonia i lwa, a ja chcę . Na miejscu jest mapa, więc łatwo zaplanować trasę. Prosimy pamiętać o wygodnych butach i wodzie, bo spacer może trwać długo.
Samedi, nous prévoyons une excursion en famille à l’Orientarium et au zoo de Łódź. Un seul billet suffit pour toutes les attractions. À l’orientarium, nous verrons des paysages comme dans la jungle et près d’une cascade. Ce qui impressionne le plus, c’est le tunnel sous l’eau, où nagent des requins et des poissons exotiques.

Ensuite, nous irons dans la partie du zoo avec des animaux sauvages. Les enfants veulent voir une girafe, un éléphant et un lion, et moi je veux prendre des photos. Sur place, il y a une carte, donc il est facile de planifier l’itinéraire. Merci de penser à des chaussures confortables et à de l’eau, car la promenade peut durer longtemps.

  1. Co rodzina zobaczy w orientarium i jakie zwierzęta chcą zobaczyć w części zoo oraz jak planują zwiedzanie?

    (Que verra la famille à l’orientarium, quels animaux les enfants veulent-ils voir dans la partie zoo et comment comptent-ils organiser la visite ?)

Exercice 3: Compréhension orale

Instruction: Écoutez l'audio et répondez aux questions.

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Vrai Faux

(La famille va au zoo tôt pour voir le nourrissage du lion.)

(Après avoir vu les animaux africains, ils rentrent tout de suite à la maison et ne vont plus nulle part.)

(La fille veut surtout voir des serpents et le désert.)

Exercice 4: Conjugaisons des verbes

Instruction: Choisissez la bonne solution

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1. Chętnie ___ krajobraz w dolinie, gdybyśmy mieli więcej czasu.

(J’___ volontiers le paysage dans la vallée si nous avions plus de temps.)

2. Gdyby było można, ___ żyrafę i małpkę w zoo bez lampy.

(Si c’était possible, ___ la girafe et le petit singe au zoo sans flash.)

3. Gdyby dzieci nie bały się hałasu, ___ lwy w parku rozrywki i w zoo.

(Si les enfants n’avaient pas peur du bruit, ___ les lions au parc d’attractions et au zoo.)

Exercice 5: Compréhension du dialogue

Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

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Kupno biletów do zoo

Kasia (klientka): Montrer Dzień dobry, poproszę bilety do zoo dla dwóch dorosłych i dwójki dzieci. Czy jest bilet rodzinny?

(Bonjour, je voudrais des billets pour le zoo pour deux adultes et deux enfants. Y a-t-il un billet familial ?)

Pracownik kasy: Montrer Dzień dobry. Tak, mamy bilet rodzinny — wychodzi taniej. Zoo jest dziś otwarte do 18:00.

(Bonjour. Oui, nous avons un billet familial — c’est moins cher. Aujourd’hui, le zoo est ouvert jusqu’à 18 h 00.)

Kasia (klientka): Montrer Super. Dzieci najbardziej chcą zobaczyć lwa i słonia. Gdzie są ich wybiegI?

(Super. Les enfants veulent surtout voir le lion et l’éléphant. Où sont leurs enclos ?)

Pracownik kasy: Montrer Lew jest blisko wejścia, a słoń w strefie "Dżungla". Po drodze są też żyrafy i małpy — warto je fotografować.

(Le lion est près de l’entrée, et l’éléphant dans la zone « Jungle ». En chemin, il y a aussi des girafes et des singes — ça vaut la peine de les photographier.)

Kasia (klientka): Montrer Świetnie, dziękuję. Weźmiemy też mapkę, żeby się nie zgubić.

(Parfait, merci. Nous prendrons aussi un plan, pour ne pas nous perdre.)


Questions ouvertes:

1. Jakie bilety chce kupić Kasia i dla kogo?

Quels billets Kasia veut-elle acheter et pour qui ?

Exercice 6: Questions de discussion

Instruction: Parler : traduire et répondre

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Expressions utiles:

Chcielibyśmy zobaczyć… / W zoo najbardziej podoba mi się… (np. lew, słoń, żyrafa). / To jest mały/mała… - na przykład kotek, małpka.

  1. Opowiedz krótko o rodzinnej wycieczce do zoo w Polsce - dokąd jedziecie i co chcecie zobaczyć?
    Raconte brièvement une sortie en famille au zoo en Pologne : où allez-vous et qu’avez-vous envie de voir ?

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  2. Jak organizujesz taki wyjazd: kiedy idziecie, jak dojeżdżacie i co robicie na miejscu (np. robimy zdjęcia, odpoczywamy, jemy)?
    Comment organises-tu ce voyage : quand y allez-vous, comment vous y rendez-vous et que faites-vous sur place (par ex. nous prenons des photos, nous nous reposons, nous mangeons) ?

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercice 7: Rédaction de correspondance

Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation

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Cześć! To ja, Magda 😊

W sobotę chcę zabrać dzieci do Orientarium i ZOO w Łodzi. Podobno jest wspólny bilet na wszystko i super podwodny tunel z rybami. Macie ochotę iść z nami?

  • Wejście: ok. 10:30
  • Najpierw orientarium, potem stare zoo

Napisz proszę, ile was będzie i czy dzieci wolą żyrafy, słonie czy małpki. Możemy też chwilę fotografować.


Salut ! C’est moi, Magda 😊

Samedi, je veux emmener les enfants à l’Orientarium et au ZOO de Łódź. Apparemment, il y a un billet commun pour tout et un super tunnel sous-marin avec des poissons. Ça vous dit de venir avec nous ?

  • Entrée : vers 10:30
  • D’abord l’orientarium, puis l’ancien zoo

Écris-moi s’il te plaît combien vous serez et si les enfants préfèrent les girafes, les éléphants ou les singes. On peut aussi prendre un moment pour prendre des photos.


Phrases utiles:

  1. Możemy spotkać się o… przy…

    (On peut se retrouver à… à/près de…)

  2. Będziemy w … osoby, w tym … dzieci.

    (Nous serons … personnes, dont … enfants.)

  3. Dzieci wolą zobaczyć… / Najbardziej chcemy zobaczyć…

    (Les enfants préfèrent voir… / Nous voulons surtout voir…)

Cześć Magda! Chętnie pójdziemy z wami. Będziemy w 3 osoby: ja, Tomek i Zosia. 10:30 pasuje, możemy spotkać się przy wejściu głównym. Zosia najbardziej chce zobaczyć żyrafy i małpki, a Tomek słonie. Fajnie, że jest wspólny bilet i podwodny tunel. Weźmiemy aparat, możemy trochę fotografować. Napisz proszę, czy kupujesz bilety online, czy mamy kupić na miejscu.

Salut Magda ! Avec plaisir, on ira avec vous. Nous serons 3 : moi, Tomek et Zosia. 10:30 nous convient, on peut se retrouver à l’entrée principale. Zosia veut surtout voir les girafes et les singes, et Tomek les éléphants. C’est super qu’il y ait un billet commun et un tunnel sous-marin. On prendra l’appareil photo, on pourra prendre quelques photos. Dis-moi s’il te plaît si tu achètes les billets en ligne, ou si on doit les acheter sur place.

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