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A2.40 - Bureau et réunions
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A2.40 - Bureau et réunions - Exercices

Biuro i spotkania

Exercice 1: Associer un mot

Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.

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Zgadzam się — Masz rację (Je suis d’accord — Tu as raison)
Nie zgadzam się — Nie masz racji (Je ne suis pas d’accord — Tu as tort)
dyskusja — rozmowa w pracy (discussion — conversation au travail)
argumenty — powody (arguments — raisons)

Exercice 2: Préparation à l'examen (QR: Audio)

Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous

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Notatka po zebraniu zespołu

Remplissez les lacunes: Zgadzam, zgadzasz, Dyskusja, argument, za, wątpliwości

(Compte rendu après la réunion d’équipe)

Po wczorajszym spotkaniu zespołu wysyłamy krótką notatkę. dotyczyła, czy zaczynać punktualnie, gdy ktoś się spóźnia. Część osób jest , bo wtedy spotkania są krótsze. Inni mają — ważne decyzje mogą być trudniejsze bez wszystkich.

Ustaliliśmy, że zaczynamy o czasie, a spóźnione osoby dostają krótkie podsumowanie. Jeśli się z tym , napisz „ się” do końca dnia. Jeśli nie, wpisz „Nie zgadzam się” i dodaj jeden lub propozycję. Dziękujemy za równe zaangażowanie.
Après la réunion d’équipe d’hier, nous envoyons un court compte rendu. La discussion portait sur le fait de commencer à l’heure quand quelqu’un est en retard. Une partie des personnes est pour, car les réunions sont alors plus courtes. D’autres ont des doutes — des décisions importantes peuvent être plus difficiles sans tout le monde.

Nous avons convenu de commencer à l’heure, et les personnes en retard reçoivent un bref résumé. Si tu es d’accord avec cela, écris « Je suis d’accord » d’ici la fin de la journée. Si ce n’est pas le cas, écris « Je ne suis pas d’accord » et ajoute un argument ou une proposition. Merci pour un engagement égal de la part de tous.

  1. Jakie zasady dotyczące spóźnień i zaczynania spotkań opisano w notatce i dlaczego część osób miała wątpliwości?

    (Quelles règles concernant les retards et le début des réunions sont décrites dans le compte rendu, et pourquoi une partie des personnes avait-elle des doutes ?)

Exercice 3: Compréhension orale

Instruction: Écoutez l'audio et répondez aux questions.

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Na dzisiejszym spotkaniu w biurze dyskutowaliśmy, czy przesunąć termin szkolenia na przyszły tydzień. Ja byłam za, bo teraz mamy dużo pracy. Ania była przeciw i miała inne argumenty. Powiedziałam „Zgadzam się, że to ważne”, ale mam wątpliwości, czy damy radę się przygotować. Ania powiedziała, że się mylę i że czas jest wystarczający. Po chwili uznaliśmy, że przeniesiemy szkolenie, a ja przygotuję krótkie podsumowanie dla zespołu.
(Lors de la réunion d’aujourd’hui au bureau, nous avons discuté de la possibilité de repousser la date de la formation à la semaine prochaine. J’étais pour, parce que nous avons beaucoup de travail en ce moment. Ania était contre et avait d’autres arguments. J’ai dit : « Je suis d’accord, c’est important », mais j’ai des doutes quant à notre capacité à nous préparer. Ania a dit que je me trompais et que le temps était suffisant. Après un moment, nous avons convenu que nous reporterions la formation, et je préparerai un court résumé pour l’équipe.)
Vrai Faux

(Lors de la réunion, ils ont parlé de changer la date de la formation pour plus tard.)

(Ania soutenait l’idée de reporter la formation, car l’équipe a trop de travail en ce moment.)

(Après la discussion, ils ont décidé que la formation serait reportée et que la personne qui parle rédigerait un résumé.)

Exercice 4: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

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1. Na spotkaniu proszę, ___ na to, że każdy ma prawo do swojego zdania.

(Lors de la réunion, s’il vous plaît, ___ sur le fait que chacun a droit à son opinion.)

2. Podczas dyskusji o projekcie ___ o tym, że mamy też argumenty przeciw.

(Pendant la discussion sur le projet, ___ du fait que nous avons aussi des arguments contre.)

3. Wczoraj na zebraniu ___ o tym, że mamy wątpliwości co do terminu.

(Hier, lors de la réunion, ___ que nous avions des doutes quant à la date limite.)

Exercice 5: Cartes de dialogue

Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

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1

Dyskusja o spotkaniu hybrydowym

Exercice 6: Questions de discussion (QR: IA+)

Instruction: Parler : traduire et répondre (QR: IA+)

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Expressions utiles:

Zgadzam się, ponieważ… / Nie zgadzam się, ponieważ… / Mam wątpliwości co do tego.

  1. Co robisz, gdy na spotkaniu nie zgadzasz się z kolegą lub koleżanką? Powiedz krótko, jak to mówisz po polsku.
    Que fais-tu lorsque, lors d’une réunion, tu n’es pas d’accord avec un collègue (homme ou femme) ? Dis brièvement comment tu le dis en polonais.

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Czy w Twojej pracy częściej popieracie nowe pomysły, czy raczej jesteście przeciw? Podaj krótki przykład jednego argumentu.
    Dans ton travail, soutenez-vous plus souvent les nouvelles idées, ou êtes-vous plutôt contre ? Donne un bref exemple d’un argument.

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercice 7: Rédaction de correspondance (QR: IA+)

Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation

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Afficher la traduction

Cześć! Tu Magda z projektu.

Mamy dziś spotkanie o 10:00. Tomek (szef) napisał, że spóźni się ok. 25 minut. Ja mam wątpliwości, czy powinniśmy czekać. Z jednej strony jest potrzebny do decyzji, ale z drugiej strony tracimy czas. Moje argumenty są takie: zaczynamy punktami, które nie wymagają jego zgody, a decyzję zrobimy na końcu. Co o tym myślisz? Zgadzasz się, czy nie zgadzasz się?

Salut ! C’est Magda du projet.

On a une réunion aujourd’hui à 10:00. Tomek (le chef) a écrit qu’il aura environ 25 minutes de retard. J’ai des doutes sur le fait qu’on doive attendre. D’un côté, il est nécessaire pour prendre une décision, mais de l’autre, on perd du temps. Mes arguments sont les suivants : on commence par les points qui ne nécessitent pas son accord, et on prendra la décision à la fin. Qu’en penses-tu ? Tu es d’accord ou tu n’es pas d’accord ?

Phrases utiles:

  1. Zgadzam się z tym, że…

    (Je suis d’accord avec le fait que…)

  2. Nie zgadzam się, bo…

    (Je ne suis pas d’accord, parce que…)

  3. Moim zdaniem możemy…

    (À mon avis, on peut…)

Cześć Magda, dzięki za wiadomość. Zgadzam się z tym, że nie ma sensu czekać 25 minut. Moim zdaniem możemy zacząć od punktów technicznych i statusu zadań. Potem, gdy Tomek będzie, podejmiemy decyzję na końcu. Jeśli nie przyjdzie do 10:30, proponuję przełożyć część dotyczącą decyzji na jutro i wysłać mu krótkie podsumowanie. Co o tym sądzisz?
Salut Magda, merci pour ton message. Je suis d’accord avec le fait que ça n’a pas de sens d’attendre 25 minutes. À mon avis, on peut commencer par les points techniques et le point sur l’avancement des tâches. Ensuite, quand Tomek sera là, on prendra la décision à la fin. S’il n’arrive pas avant 10:30, je propose de reporter à demain la partie concernant la décision et de lui envoyer un court résumé. Qu’en penses-tu ?