A1.10.1 - Het weerbericht - een week in maart.
Het weerbericht - een week in maart.
Oefening 1: Taalonderdompeling
Instructie: Herken de aangegeven woordenschat in de video.
| Woord |
|---|
| De weersverwachting |
| De zon |
| De bewolking |
| De koude dag |
| De temperatuur |
| De wind |
| Regenen |
| Koud |
| De sneeuw |
| De winter |
| Goedendag, dit is de weersverwachting van Weerplaza. |
| Vanmiddag scheen de zon in het zuiden, maar in het noorden was veel bewolking. |
| In het noorden was het koud, met ongeveer vier graden en een oostenwind. |
| In het midden en zuiden was het warmer: twaalf tot zestien graden. |
| Vanavond is het zacht in het zuiden, maar de regen komt uit België en gaat in de nacht verder naar het noorden. |
| In het noorden wordt het één graad en in Limburg ongeveer acht graden. |
| Morgen blijft het verschil groot: in Groningen wordt het één graad met natte sneeuw of ijzel. |
| In het zuiden blijft het regenen en wordt het elf graden. |
| Maandag wordt het overal winter, met min vijf graden in de nacht. |
| Ook dinsdag zijn de temperaturen rond het vriespunt. |
Begripsvragen:
-
Waar scheen vanmiddag de zon en waar was veel bewolking?
(Waar scheen vanmiddag de zon en waar was het veel bewolkt?)
-
Hoeveel graden wordt het morgen ongeveer in Groningen en wat voor neerslag valt daar?
(Hoeveel graden wordt het morgen ongeveer in Groningen en wat voor neerslag valt daar?)
-
Wat gebeurt er met de temperaturen in de nacht van maandag en op dinsdag?
(Wat gebeurt er met de temperaturen in de nacht van maandag en op dinsdag?)
Oefening 2: Dialoog
Instructie: Lees de dialoog en beantwoord de vragen.
Het weer op het werk
| 1. | Carlos: | Hoi, hallo, van welke vestiging kom jij? |
| 2. | Lieke: | Hallo. Ik ben van deze vestiging hier in Alkmaar. Jij bent hier op bezoek? |
| 3. | Carlos: | Ja, klopt. Ik kom van de vestiging in Madrid. |
| 4. | Lieke: | Oh, wat leuk. Kun je een beetje wennen aan het koude weer hier in Nederland? |
| 5. | Carlos: | Ja hoor. En het weerbericht zegt dat de zon vanmiddag nog gaat schijnen. |
| 6. | Lieke: | Oh, gelukkig. Hopelijk snel, want het is erg koud met die sterke wind. |
| 7. | Carlos: | Is dat weer typisch Nederlands? Met veel wolken, regen en wind? |
| 8. | Lieke: | Niet helemaal. Het weer is hier wisselvallig, bijna elke dag is anders. Hoe is het bij jullie? |
| 9. | Carlos: | In Madrid is het veel zonniger en de temperatuur is hoger. |
| 10. | Lieke: | Oh, ik ben een beetje jaloers. Hier begint de winter vroeg. |
| 11. | Carlos: | Komt er dan sneeuw? Of blijft het alleen regenen met veel wind? |
| 12. | Lieke: | Er komt ook sneeuw, dat vind ik wel leuk. Hebben jullie geen sneeuw? |
| 13. | Carlos: | Nee, bijna nooit. Daar ben ik dan weer jaloers op. Zo heeft alles zijn charme. |
1. Lees de dialoog. Waar zijn Carlos en Lieke nu?
2. Waar komt Carlos vandaan?
Oefening 3: Openingsvragen voor gesprekken
Instructie: Beantwoord de vragen en corrigeer ze met je leraar.
-
U werkt vandaag op kantoor in Nederland. Hoe is het weer als u ’s ochtends naar het werk gaat? Vertel kort.
__________________________________________________________________________________________________________
-
U belt met een collega in Spanje. Wat vraagt u over het weer daar? En wat vertelt u kort over het weer in Nederland?
__________________________________________________________________________________________________________
-
U staat bij de koffieautomaat met een collega. Het is erg koud buiten. Wat zegt u over het weer?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Welk weer vindt u prettig in het weekend en welk weer vindt u niet fijn? Vertel kort waarom.
__________________________________________________________________________________________________________
Oefening 4: Oefening in context
Instructie:
Oefen deze dialoog met een echte leraar!
Deze dialoog maakt deel uit van ons leermateriaal. Tijdens onze conversatielessen oefen je de situaties met een docent en andere studenten.
- Implementeert ERK-, DELE-examen en Cervantes-richtlijnen
- Ondersteund door de universiteit van Siegen