Jeszcze nie ma nauczyciela
Poproś nauczyciela

Imparfait: czasowniki nieregularne

Imparfait : verbes irréguliers


Certains verbes fréquents ont une base différente à l’imparfait : j’étais, j’avais, je faisais.

(Niektóre często używane czasowniki mają inny temat w imparfait : j’étais, j’avais, je faisais.)

Imparfait: kiedy i po co używasz (être, avoir, faire)

Imparfait opisuje przeszłość „w tle”: sytuacje trwające, powtarzalne, opisy, stan, okoliczności.

  • stan / opis: jaka była sytuacja, atmosfera, osoba
  • zwyczaj / rutyna: co robiłeś/aś często
  • tło dla wydarzenia: co trwało, gdy wydarzyło się coś innego
Najczęściej Sygnalizatory Przykład (FR)
Rutyna souvent, toujours, chaque… Au collège, je parlais souvent avec mes amis.
Opis/stany à l’époque, quand j’étais… À l’époque, j’étais très timide.
Tło pendant que… Je faisais mes devoirs pendant que tu lisais.

Jak rozpoznać: „byłem/miałem/robiłem” w przeszłości

  • être w imparfait = „byłem/am, był/a, byliśmy…” (stan, opis)
  • avoir w imparfait = „miałem/am” (posiadanie, wiek, warunki)
  • faire w imparfait = „robiłem/am, robił/a…” (czynności w tle, nawyki)

Uwaga praktyczna: w języku polskim często wystarczy czas przeszły. We francuskim wybór czasu pokazuje, czy to tło (imparfait), czy zamknięte wydarzenie (często passé composé).

Tworzenie imparfait w 2 krokach (reguła, która działa prawie zawsze)

  1. Weź formę „nous” w czasie teraźniejszym (Présent).
  2. Odetnij końcówkę -ons i dodaj końcówkę imparfait: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Osoba Końcówka Wymowa (wskazówka)
je-aisbrzmi jak „e”
tu-aisjak wyżej
il/elle/on-aitjak wyżej
nous-ionswyraźne „jõ”
vous-iezwyraźne „je”
ils/elles-aientbrzmi jak „e”

Dlaczego te trzy czasowniki są „specjalne”

W lekcji masz już gotowe formy, bo être, avoir, faire są bardzo częste i warto je znać automatycznie.

  • être: j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient
  • avoir: j’avais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ils avaient
  • faire: je faisais, tu faisais, il faisait, nous faisions, vous faisiez, ils faisaient

Co zapamiętać: w tych trzech czasownikach nie próbuj „zgadywać” formy z polskiego. Utrwal tabelę.

Najczęstsze pułapki (i jak ich uniknąć)

  • Nie twórz „je suisais”.

    Poprawnie: j’étais.
    je suisaisj’étais

  • Nie mieszaj z passé composé.

    j’aiavais nie istnieje. Jest: j’avais.

  • Końcówki pisowni vs wymowa.

    je parlais / tu parlais / il parlait / ils parlaient — pisownia inna, ale często brzmi podobnie. Skup się na podmiocie.

  • Uważaj na „nous” i „vous”.

    To najbardziej „słyszalne” formy: nous faisions, vous faisiez.

Szybki test autokontroli: czy tu pasuje imparfait?

  • Czy to jest opis lub stan w przeszłości? → imparfait
  • Czy to była rutyna („zawsze/często/co tydzień”)? → imparfait
  • Czy mówię o tle (co trwało w danym momencie)? → imparfait

Mini-wzorce do rozmowy (dorosły kontekst):

  • Quand j’étais junior, j’avais beaucoup de réunions.
  • À l’époque, nous faisions souvent des présentations le lundi.
  • Avant, vous étiez dans quel service ?

Co szczególnie ćwiczyć na tej stronie

  • Być / mieć / robić w przeszłości: automatyzacja form z tabeli.
  • Łączenie z kontekstem: quand…, à l’époque…, souvent…
  • Poprawne osoby: nous -ions, vous -iez (najczęstsze pomyłki).
Etre (być)Avoir (mieć)Faire (robić)

J’étais

Tu étais

Il/elle était

Nous étions

Vous étiez

Ils/elles étaient

J’avais

Tu avais

Il/elle avait

Nous avions

Vous aviez

Ils/elles avaient

Je faisais

Tu faisais 

Il/elle faisait 

Nous faisions

Vous faisiez 

Ils/elles faisaient

Ćwiczenie 1: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawną odpowiedź

Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.

1. Quand j'_____ au collège, je parlais souvent avec mes camarades de classe dans la cour de récréation.

Kiedy _____ w gimnazjum, często rozmawiałem/am z kolegami z klasy na szkolnym dziedzińcu podczas przerwy.

2. À la rentrée des classes, nous _____ toujours beaucoup de devoirs la première semaine.

Na początku roku szkolnego _____ zawsze dużo prac domowych w pierwszym tygodniu.

3. En primaire, tu _____ tes devoirs après la cantine, avant de jouer dans la cour.

W szkole podstawowej _____ lekcje po stołówce, zanim poszedłeś/poszłaś bawić się na szkolnym dziedzińcu.

4. Au lycée, vous _____ plutôt sérieux en cours, mais bavards pendant la récréation.

W liceum _____ raczej poważni na lekcjach, ale gadatliwi podczas przerwy.

Ćwiczenie 2: Przepisz zwroty

Instrukcja: Mettez les verbes entre parenthèses à l'imparfait (être, avoir ou faire) en réécrivant uniquement le verbe.

Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.

Pokaż/Ukryj tłumaczenie Pokaż/Ukryj podpowiedzi
  1. Quand j'étais petit, je (être) très timide.
    ⇒ ____________________________________________________________________________________________________ Przykład
    Quand j'étais petit, j'étais très timide.
    (Kiedy byłem mały, byłem bardzo nieśmiały.)
  2. Hier, nous (avoir) un rendez-vous important à 9 h.
    ⇒ ____________________________________________________________________________________________________ Przykład
    Hier, nous avions un rendez-vous important à 9 h.
    (Wczoraj mieliśmy ważne spotkanie o 9:00.)
  3. Pendant les vacances, vous (faire) souvent du vélo après le travail.
    ⇒ ____________________________________________________________________________________________________ Przykład
    Pendant les vacances, vous faisiez souvent du vélo après le travail.
    (Podczas wakacji często jeździliście na rowerze po pracy.)
  4. Quand il était étudiant, il (avoir) peu de temps pour cuisiner.
    ⇒ ____________________________________________________________________________________________________ Przykład
    Quand il était étudiant, il avait peu de temps pour cuisiner.
    (Kiedy był studentem, miał mało czasu na gotowanie.)

Napisane przez

Ta treść została zaprojektowana i sprawdzona przez zespół pedagogiczny coLanguage. O coLanguage

Profile Picture

Alessia Calcagni

Języki komunikacji w międzynarodowych przedsiębiorstwach i organizacjach

Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia

University_Logo

Ostatnia aktualizacja:

czwartek, 07/05/2026 09:47