A2.39 - Praca zespołowa - Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj elementy o powiązanym znaczeniu.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Ćwiczenie 2:
Przygotowanie do egzaminu 
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Note interne - Organisation du travail en équipe
Pour le lancement du nouveau projet, l' Marketing doit travailler ensemble. Chaque personne a un rôle : Samira prépare la présentation, Hugo contacte les partenaires et Lina vérifie les visuels. Il faut aux points du lundi matin (15 minutes) en salle 3 ou en visioconférence. Si vous avez un empêchement, prévenez votre responsable la veille.
Pour garder une bonne , posez des questions et demandez de l'aide. Évitez la microgestion : faites confiance au . En cas d' , signalez-la rapidement et proposez une solution. , envoie les documents au responsable avant 17 h et continue le suivi des tâches sur l'outil partagé.W związku z uruchomieniem nowego projektu zespół Marketingu musi pracować razem. Każda osoba ma swoją rolę: Samira przygotowuje prezentację, Hugo kontaktuje się z partnerami, a Lina sprawdza materiały wizualne. Trzeba uczestniczyć w poniedziałkowych spotkaniach rano (15 minut) w sali 3 lub na wideokonferencji. Jeśli masz przeszkodę, poinformuj swojego przełożonego dzień wcześniej.
Aby utrzymać dobrą współpracę, zadawaj pytania i proś o pomoc. Unikaj mikrozarządzania: zaufaj grupie. W razie błędu szybko go zgłoś i zaproponuj rozwiązanie. Proszę, wyślij dokumenty do przełożonego przed 17:00 i kontynuuj monitorowanie zadań w narzędziu współdzielonym.
-
Quels rôles ont Samira, Hugo et Lina, et quelles règles le texte donne-t-il pour les réunions et l'envoi des documents ?
(Jakie role mają Samira, Hugo i Lina oraz jakie zasady podaje tekst dotyczące spotkań i wysyłania dokumentów?)
Ćwiczenie 3:
Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Osoba przygotowuje dokument dla klienta ze swoim zespołem.) |
||
|
(Prosi, aby wysłano jej poprawioną wersję po 16:00.) |
||
|
(Chce, aby grupa współpracowała i wspólnie sprawdziła liczby.) |
Ćwiczenie 4: Konjugacje czasowników
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. Pour bien travailler ensemble, tu dois ___ le rôle de chacun dans l'équipe.
(Aby dobrze pracować razem, musisz ___ rolę każdego w zespole.)2. S'il te plaît, ___ le dialogue avec ton camarade pendant la réunion.
(Proszę, ___ dialog ze swoim kolegą podczas spotkania.)3. Tu ne peux pas contribuer au groupe si tu ne ___ pas la consigne.
(Nie możesz wnieść wkładu do grupy, jeśli nie ___ polecenia.)
Ćwiczenie 5:
Zrozumienie dialogu
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Briefing d'équipe au bureau
Claire (cheffe de projet): Pokaż Hugo, tu as deux minutes ? On doit travailler ensemble sur la présentation, elle est pour demain.
(Hugo, masz dwie minuty? Musimy pracować razem nad prezentacją, jest na jutro.)
Hugo (camarade): Pokaż Oui, bien sûr. On fait ça en équipe, comme d'habitude.
(Tak, oczywiście. Robimy to zespołowo, jak zwykle.)
Claire (cheffe de projet): Pokaż Super. S'il te plaît, tu peux t'occuper de la partie chiffres et envoyer la diapositive au groupe avant 17 h ?
(Super. Proszę, możesz zająć się częścią z liczbami i wysłać slajd do grupy przed 17:00?)
Hugo (camarade): Pokaż D'accord. Je peux aussi aider pour la mise en page si tu veux, mais après 16 h je suis moins flexible.
(Dobrze. Mogę też pomóc przy układzie, jeśli chcesz, ale po 16:00 jestem mniej elastyczny.)
Claire (cheffe de projet): Pokaż Ça marche. Et si je fais une erreur, dis-le moi — je compte sur toi pour relire.
(Pasuje. A jeśli popełnię błąd, powiedz mi — liczę na ciebie, że sprawdzisz.)
Otwarte pytania:
1. Pourquoi Claire veut-elle parler rapidement avec Hugo ?
Dlaczego Claire chce szybko porozmawiać z Hugo?
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Mówienie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Przydatne wyrażenia:
Il faut + infinitif pour… / On doit + infinitif. / Je peux compter sur l'équipe pour…
-
Dans votre travail, quand vous travaillez en équipe, qu'est-ce qui est important pour bien collaborer ?
W pracy, gdy pracujesz w zespole, co jest ważne, aby dobrze współpracować?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Vous êtes responsable d'un petit groupe : quelles consignes simples donnez-vous à vos collègues pour organiser le travail ?
Jesteś odpowiedzialny za małą grupę: jakie proste polecenia dajesz swoim kolegom, aby zorganizować pracę?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Bonjour,
Pour la présentation de jeudi, on doit travailler en équipe. Tu peux préparer 3 diapositives sur les résultats ? Moi, je prépare l’introduction.
Il faut aussi relire le document ensemble mardi à 16h. Est-ce que tu peux participer ? Si tu as un empêchement, dis-moi un autre horaire.
Merci,
Camille
Cześć,
W związku z prezentacją w czwartek musimy pracować w zespole. Czy możesz przygotować 3 slajdy o wynikach? Ja przygotuję wstęp.
Trzeba też wspólnie przeczytać dokument we wtorek o 16:00. Czy możesz wziąć udział? Jeśli masz jakąś przeszkodę, podaj mi inną godzinę.
Dziękuję,
Camille
Przydatne zwroty:
-
Je peux m’en occuper, mais j’ai besoin de…
(Mogę się tym zająć, ale potrzebuję…)
-
Mardi à 16h, c’est possible pour moi / ce n’est pas possible.
(We wtorek o 16:00 to dla mnie możliwe / to dla mnie niemożliwe.)
-
Est-ce que tu peux me… s’il te plaît ?
(Czy możesz mi… proszę?)
Oui, je peux préparer 3 diapositives sur les résultats. Je les envoie mercredi matin à l’équipe.
Mardi à 16h, c’est possible pour moi. Est-ce que tu peux m’envoyer le document final, s’il te plaît ? Comme ça, je peux le relire avant la réunion.
Merci,
[Prénom]
Cześć Camille,
Tak, mogę przygotować 3 slajdy o wynikach. Wyślę je zespołowi w środę rano.
We wtorek o 16:00 to dla mnie możliwe. Czy możesz mi wysłać ostateczną wersję dokumentu, proszę? Dzięki temu mogę go przeczytać przed spotkaniem.
Dziękuję,
[Imię]
