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Aprende con un profesor Materiales de aprendizaje incluidos Practicar conversación
In deze video krijg je tips voor een aangename werksfeer.
En este vídeo te damos consejos para un ambiente de trabajo agradable.

Ejercicio 1: Bingo de palabras

Instrucción: 1. Escucha al menos dos veces el video e indica las palabras que escuchas. 2. Usa las palabras para formar una conversación con tu profesor (escribe tu conversación). 3. Memoriza las palabras con el entrenador de palabras.

Palabra Traducción
prettig agradable
open abierto
zichzelf zijn ser uno mismo
slecht malo
ongewenst gedrag comportamiento no deseado

Ejercicio 2: Diálogo

Instrucción: 1. Lee el diálogo en parejas. 2. Memoriza las frases tapando la traducción. 3. Tapa las líneas de un interlocutor, da respuestas alternativas con tu profesor y escríbelas.

Twee collega’s praten over het ontslag van Tim en het zoeken van een vervanger.

Dos compañeros de trabajo hablan sobre el despido de Tim y la búsqueda de un sustituto.
1. Floris: Nina, kan ik je iets vragen? Waarom werkt Tim hier niet meer? (Nina, ¿puedo preguntarte algo? ¿Por qué Tim ya no trabaja aquí?)
2. Nina: Het team zegt dat hij vaak niet aardig en gesloten is. (El equipo dice que a menudo no es amable y es cerrado.)
3. Floris: Ah, ik begrijp het. Hij werkt ook niet goed in een team. (Ah, lo entiendo. Él tampoco trabaja bien en equipo.)
4. Nina: Nee, hij is niet dom, maar soms wel lui en doet zijn werk niet op tijd. (No, no es tonto, pero a veces es perezoso y no hace su trabajo a tiempo.)
5. Floris: Klopt, hij komt niet altijd vriendelijk over tijdens vergaderingen. (Es cierto, no siempre parece amable durante las reuniones.)
6. Nina: Hij is geen slechte man, maar past niet goed bij ons team. (No es una mala persona, pero no encaja bien en nuestro equipo.)
7. Floris: Dat snap ik. Wat zoeken jullie in een nieuwe collega? (Lo entiendo. ¿Qué buscan en un nuevo colega?)
8. Nina: Iemand die eerlijk, vriendelijk en een beetje open is. (Alguien que sea honesto, amable y un poco abierto.)
9. Floris: Precies. Het is niet makkelijk om iemand te vinden die slim is, niet verlegen en sociaal. (Exacto. No es fácil encontrar a alguien que sea inteligente, no tímido y social.)
10. Nina: Dat hoeft ook niet, maar samenwerken moet wel goed gaan. (No es necesario que lo sea, pero la colaboración debe funcionar bien.)
11. Floris: Dus iemand die actief, aardig en productief is. Succes met zoeken! (Así que alguien activo, amable y productivo. ¡Suerte buscando!)

Ejercicio 3: Preguntas sobre el texto

Instrucción: Lee el texto anterior y elige la respuesta correcta.

1. Waarom werkt Tim niet meer in het team?

(¿Por qué Tim ya no trabaja en el equipo?)

2. Wat vindt Nina belangrijk in een nieuwe collega?

(¿Qué le parece importante a Nina en un nuevo colega?)

3. Hoe beschrijft Floris Tim?

(¿Cómo describe Floris a Tim?)

4. Wat is volgens Nina belangrijk voor goed teamwork?

(¿Qué es importante para un buen trabajo en equipo según Nina?)

Ejercicio 4: Preguntas para iniciar conversación

Instrucción: Habla sobre las siguientes preguntas con tu profesor usando el vocabulario de esta lección y escribe tus respuestas.

  1. Wat vind jij belangrijk in het karakter van een goede collega?
    2. ¿Qué consideras importante en el carácter de un buen colega?
  2. Kun je een situatie beschrijven waarin openheid op het werk belangrijk is?
    3. ¿Puedes describir una situación en la que la apertura en el trabajo sea importante?
  3. Hoe ga jij om met een teamlid dat niet altijd vriendelijk is?
    4. ¿Cómo manejas a un miembro del equipo que no siempre es amable?
  4. Wat betekent het voor jou om eerlijk en vriendelijk te zijn?
    5. ¿Qué significa para ti ser honesto y amable?