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A1.4 - Números y conteo
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A1.4 - Números y conteo

A1.4 - Números y conteo - Ejercicios

Getallen en tellen

Ejercicio 1: Reordenar oraciones

Instrucción: Haz frases correctas.

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Mostrar respuestas
1.
tellen van | alstublieft langzaam | tien? | Kunt u | één tot
Kunt u alstublieft langzaam tellen van één tot tien?
(¿Podría contar despacio de uno a diez, por favor?)
2.
met tellen | ik oefen | tot honderd. | Ik leer | Nederlands en
Ik leer Nederlands en ik oefen met tellen tot honderd.
(Estoy aprendiendo neerlandés y practico contando hasta cien.)
3.
dit brood? | Wat kost | hardop optellen? | de prijs | Kunt u
Wat kost dit brood? Kunt u de prijs hardop optellen?
(¿Cuánto cuesta este pan? ¿Podría sumar el precio en voz alta?)
4.
zes, zeven, | is nul | acht, negen. | vier, vijf, | zes, drie, | Mijn telefoonnummer
Mijn telefoonnummer is nul zes, drie, vier, vijf, zes, zeven, acht, negen.
(Mi número de teléfono es cero seis, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve.)
5.
acht personen. | twee, vier, zes, | verdelen we de | groep in tweeën: | In de les
In de les verdelen we de groep in tweeën: twee, vier, zes, acht personen.
(En la clase dividimos el grupo en dos: dos, cuatro, seis, ocho personas.)

Ejercicio 2: Emparejar una palabra

Instrucción: Relaciona cada comienzo con su final correcto.

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Ik tel tot twintig en dan stop ik. (Cuento hasta veinte y luego me detengo.)
In de winkel kost het vijftig euro. (En la tienda cuesta cincuenta euros.)
Kun je dertig en vier optellen, alsjeblieft? (¿Puedes sumar treinta y cuatro, por favor?)
Ik leer de cijfers tot honderd. (Aprendo los números hasta cien.)

Ejercicio 3: Escucha y contesta las preguntas

Instrucción: Escucha el audio y responde a las preguntas.

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1. Goedemiddag. Ik wil appels kopen. Ik neem zes rode appels en vier groene appels. Dat is in totaal tien appels.

Hoeveel appels koopt de vrouw in totaal?

(¿Cuántas manzanas compra la mujer en total?)
2. Hallo, ik ben docent Nederlands. Vandaag tellen we van één tot twintig. We oefenen ook optellen: drie plus zeven is tien.

Wat doen de cursisten in deze les?

(¿Qué hacen los cursistas en esta clase?)

Ejercicio 4: Opción múltiple

Instrucción: Elige la solución correcta

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1. In de les ___ we samen van één tot honderd.

(En la lección ___ juntos del uno al cien.)

2. Ik ___ mijn telefoonnummer langzaam: nul, één, twee, drie, vier.

(Yo ___ mi número de teléfono despacio: cero, uno, dos, tres, cuatro.)

3. Op de universiteit ___ hij Nederlands en hij oefent met cijfers.

(En la universidad, él ___ neerlandés y practica con números.)

Ejercicio 5: Tarjetas de diálogo

Instrucción: Practica la conversación con tu profesor o tus compañeros de clase.

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1

Broodjes bestellen voor lunch

Ejercicio 6: Responde a la situación (QR: IA+)

Instrucción: Practica en parejas o con tu profesor.

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1. Je bent nieuw op je werk. Een collega vraagt: “Wat is je telefoonnummer?” Antwoord en zeg je nummer langzaam met losse cijfers. (Gebruik: de cijfers, langzaam, herhalen)

(Eres nuevo en tu trabajo. Un compañero pregunta: “¿Cuál es tu número de teléfono?” Responde y di tu número despacio con cifras sueltas. (Usa: los números, despacio, repetir))

Mijn telefoonnummer is    

(Mi número de teléfono es ...)

Ejemplo:

Mijn telefoonnummer is nul zes drie vier twee één vijf acht.

(Mi número de teléfono es cero seis tres cuatro dos uno cinco ocho.)

2. Je bent op de markt. Je wilt appels kopen. De verkoper vraagt: “Hoeveel appels wilt u?” Antwoord met een klein aantal. (Gebruik: één, twee, drie, alstublieft)

(Estás en el mercado. Quieres comprar manzanas. El vendedor pregunta: “¿Cuántas manzanas quiere?” Responde con una cantidad pequeña. (Usa: uno, dos, tres, por favor))

Ik wil graag    

(Me gustaría ...)

Ejemplo:

Ik wil graag drie appels, alstublieft.

(Me gustaría tres manzanas, por favor.)