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Aprende con un profesor Materiales de aprendizaje incluidos Practicar conversación
De video gaat over hoe de Nederlandse zeilsters Odile van Aanholt en Annette Duetz na een zenuwslopende finale olympisch goud winnen op de Olympische Spelen van 2024 in Frankrijk.
El video trata sobre cómo las regatistas neerlandesas Odile van Aanholt y Annette Duetz ganan el oro olímpico en una final nerviosa en los Juegos Olímpicos de 2024 en Francia.

Ejercicio 1: Bingo de palabras

Instrucción: 1. Escucha al menos dos veces el video e indica las palabras que escuchas. 2. Usa las palabras para formar una conversación con tu profesor (escribe tu conversación). 3. Memoriza las palabras con el entrenador de palabras.

Palabra Traducción
eerste primero
tweede segundo
derde tercero
vierde cuarto

Ejercicio 2: Diálogo

Instrucción: 1. Lee el diálogo en parejas. 2. Memoriza las frases tapando la traducción. 3. Tapa las líneas de un interlocutor, da respuestas alternativas con tu profesor y escríbelas.

Twee vrienden kijken naar de video en bespreken het samen.

Dos amigos miran el vídeo y lo comentan juntos.
1. Jan: Hé, weet je wie de eerste is bij het zeilen? (Oye, ¿sabes quién va primero en la vela?)
2. Maura: Ja! Van Aanholt en Duetz zijn eerste. Echt fantastisch! (¡Sí! Van Aanholt y Duetz están primeros. ¡Realmente fantástico!)
3. Jan: Wat een spannende tweede helft zeg! Kijk deze video. (¡Qué emocionante segunda mitad! Mira este video.)
4. Maura: Precies, bij de derde boei denken ze dat ze al bij de finish zijn. (Exactamente, en la tercera boya piensan que ya están en la meta.)
5. Jan: Hier staat Nederland even op de vierde plek. (Aquí Holanda está momentáneamente en cuarto lugar.)
6. Maura: Oh, stel je voor dat je als vierde eindigt, net geen medaille, dat is moeilijk. (Oh, imagina terminar en cuarto lugar, casi una medalla, eso es difícil.)
7. Jan: Ik dacht eerst dat Zweden vierde was en Italië vijfde. Ze varen goed. (Al principio pensé que Suecia era cuarto e Italia quinto. Navegan bien.)
8. Maura: Nou, Zweden is tweede, Frankrijk derde en de vierde en vijfde plek volgen snel. (Bueno, Suecia está segundo, Francia tercero y el cuarto y quinto lugar siguen de cerca.)
9. Jan: Wat mooi, Nederland gaat als eerste over de finish! (Qué bonito, ¡Holanda cruza la meta en primer lugar!)
10. Maura: Wist je dat deze gouden medaille ook de honderdste is voor Nederland? (¿Sabías que esta medalla de oro también es la número cien para Holanda?)
11. Jan: Ongelooflijk! Dit is een heel belangrijke overwinning in de sport. (¡Increíble! Esta es una victoria muy importante en el deporte.)

Ejercicio 3: Preguntas sobre el texto

Instrucción: Lee el texto anterior y elige la respuesta correcta.

1. Wie wint volgens de tekst de gouden medaille bij het zeilen?

(¿Quién gana según el texto la medalla de oro en la vela?)

2. Welke plekken krijgen Zweden en Frankrijk in de wedstrijd?

(¿Qué lugares obtienen Suecia y Francia en la competición?)

3. Wat is bijzonder aan deze gouden medaille voor Nederland?

(¿Qué es especial acerca de esta medalla de oro para Países Bajos?)

4. Wat denken de zeilers bij de derde boei?

(¿Qué piensan los navegantes en la tercera boya?)

Ejercicio 4: Preguntas para iniciar conversación

Instrucción: Habla sobre las siguientes preguntas con tu profesor usando el vocabulario de esta lección y escribe tus respuestas.

  1. Wie kwamen als eerste en tweede over de finish in de zeilwedstrijd volgens de tekst?
    2. ¿Quiénes llegaron primero y segundo a la meta en la regata según el texto?
  2. Wat gebeurt er bij de derde boei tijdens de race volgens het gesprek?
    3. ¿Qué sucede en la tercera boya durante la carrera según la conversación?
  3. Hoe voelt het volgens Maura om als vierde te eindigen in een belangrijke wedstrijd?
    4. ¿Cómo se siente Maura al quedar cuarta en una competición importante?
  4. Waarom vindt Jan dat deze overwinning een historische gebeurtenis is voor Nederland?
    5. ¿Por qué cree Jan que esta victoria es un acontecimiento histórico para los Países Bajos?