A1.42.1 - Movilidad en una ciudad moderna
Mobiliteit in een moderne stad
Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.
| Palabra | Traducción |
|---|---|
| Het mobiliteitsgebruik in de steden | El uso de la movilidad en las ciudades |
| Wandelen | Caminar |
| Fietsen | Ir en bicicleta |
| De vormen van mobiliteit | Las formas de movilidad |
| De auto | El coche |
| Het openbaar vervoer | El transporte público |
| In veel steden verandert het gebruik van vervoer. | (En muchas ciudades está cambiando la manera de desplazarse.) |
| Vroeger maakten we vooral wegen voor de auto. | (Antes construíamos sobre todo carreteras para el coche.) |
| Nu denken steden meer aan wandelen en fietsen. | (Ahora las ciudades piensan más en caminar y en ir en bicicleta.) |
| In een grote stad zoals Amsterdam is de fiets heel belangrijk. | (En una ciudad grande como Ámsterdam la bicicleta es muy importante.) |
| In Utrecht komen er veel nieuwe woningen met groen, en de auto staat verder weg. | (En Utrecht se están construyendo muchas viviendas nuevas con zonas verdes, y el coche queda más apartado.) |
| In Groningen gebruiken veel mensen de fiets en het openbaar vervoer om naar de stad te gaan. | (En Groningen muchas personas utilizan la bicicleta y el transporte público para ir al centro.) |
| Ook in kleinere steden, bijvoorbeeld Gouda, zijn lopen en fietsen belangrijker geworden. | (También en ciudades más pequeñas, por ejemplo Gouda, caminar y pedalear se han vuelto más importantes.) |
| In Gouda zijn er nieuwe routes voor voetgangers, bijvoorbeeld naar het ziekenhuis. | (En Gouda hay nuevas rutas para peatones, por ejemplo hacia el hospital.) |
| Steeds meer steden geven meer ruimte aan fietsers en voetgangers. | (Cada vez más ciudades ceden más espacio a ciclistas y peatones.) |
| Deze veranderingen gaan langzaam, maar ze zijn belangrijk voor de toekomst. | (Estos cambios son lentos, pero son importantes para el futuro.) |
Preguntas de comprensión:
-
Waarom willen veel steden nu meer ruimte geven aan voetgangers en fietsers?
(¿Por qué muchas ciudades quieren ahora dar más espacio a peatones y ciclistas?)
-
Noem twee steden uit de tekst en leg kort uit welk vervoer daar belangrijk is.
(Nombra dos ciudades del texto y explica brevemente qué medio de transporte es importante allí.)
-
Wat verandert er in Utrecht met de auto en het groen bij nieuwe woningen?
(¿Qué cambia en Utrecht respecto al coche y las zonas verdes en las viviendas nuevas?)
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Reis naar Rotterdam
| 1. | Marnick: | Hoi Eline, hoe gaat het met je? | (Hola Eline, ¿cómo estás?) |
| 2. | Eline: | Hoi Marnick, goed. Maar ik moet morgen naar Rotterdam voor een vergadering. | (Hola Marnick, bien. Pero mañana tengo que ir a Róterdam por una reunión.) |
| 3. | Marnick: | Heb je al een reisplan? Kan ik helpen? | (¿Ya tienes un plan de viaje? ¿Puedo ayudarte?) |
| 4. | Eline: | Dat is lief, dank je. De snelste manier is met de trein, denk ik. Hoelang duurt het ongeveer? | (Qué amable, gracias. Creo que lo más rápido es ir en tren. ¿Cuánto dura aproximadamente?) |
| 5. | Marnick: | Het duurt ongeveer veertig minuten van Amsterdam naar Rotterdam. | (Tarda aproximadamente cuarenta minutos de Ámsterdam a Róterdam.) |
| 6. | Eline: | Klinkt goed. Waar kan ik een ticket kopen? | (Suena bien. ¿Dónde puedo comprar un billete?) |
| 7. | Marnick: | Je kunt een ticket kopen in de NS-app of bij een automaat op het station. | (Puedes comprar un billete en la app de la NS o en una máquina en la estación.) |
| 8. | Eline: | Oké. Moet ik een retourticket kopen of alleen een enkeltje? | (Vale. ¿Debo comprar un billete de ida y vuelta o solo de ida?) |
| 9. | Marnick: | Als je dezelfde dag teruggaat, kun je beter een retourticket kopen. | (Si vuelves el mismo día, es mejor comprar un billete de ida y vuelta.) |
| 10. | Eline: | Ik blijf de hele dag, dus een retourticket is handig. Hoeveel kost dat ongeveer? | (Me quedo todo el día, así que un ida y vuelta es conveniente. ¿Cuánto cuesta aproximadamente?) |
| 11. | Marnick: | Het kost ongeveer vijfentwintig euro, afhankelijk van het tijdstip. | (Cuesta aproximadamente veinticinco euros, según la hora.) |
| 12. | Eline: | Prima, dat maakt het makkelijk. Dank je wel voor de informatie! | (Perfecto, así es más fácil. ¡Gracias por la información!) |
1. Waar gaat Eline morgen naartoe?
(¿A dónde va Eline mañana?)2. Hoe reist Eline volgens het gesprek het snelst naar de vergadering?
(¿Cómo viaja Eline según la conversación lo más rápido a la reunión?)Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
-
Hoe ga je meestal naar je werk en waarom kies je dat vervoer?
¿Cómo sueles ir al trabajo y por qué eliges ese medio de transporte?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Een collega komt voor het eerst naar jouw kantoor in Amsterdam. Leg kort uit hoe hij met het openbaar vervoer kan komen.
Un compañero viene por primera vez a tu oficina en Ámsterdam. Explica brevemente cómo puede llegar en transporte público.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Volgende week heb je een vergadering in Rotterdam. Welk vervoer kies je en hoe lang duurt de reis ongeveer?
La semana que viene tienes una reunión en Róterdam. ¿Qué medio de transporte eliges y cuánto tarda aproximadamente el viaje?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Je wilt een treinkaartje kopen op het station. Wat zeg je tegen de medewerker aan de balie?
Quieres comprar un billete de tren en la estación. ¿Qué le dices al empleado de la taquilla?
__________________________________________________________________________________________________________
¡Practica este diálogo con un profesor real!
Este diálogo es parte de nuestros materiales de aprendizaje. Durante nuestras clases de conversación, practicas las situaciones con un profesor y otros estudiantes.
- Implementa el MCER, el examen DELE y las directrices de Cervantes
- Respaldado por la Universidad de Siegen