A2.39 - Teamwork - Oefeningen
Haal je boekOefening 1: Een woord matchen
Instructie: Koppel de items die een verwante betekenis hebben.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Oefening 2:
Examenvoorbereiding 
Instructie: Lees de tekst, vul de lege plekken in met de ontbrekende woorden en beantwoord de vragen hieronder
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Note interne - Organisation du travail en équipe
Pour le lancement du nouveau projet, l' Marketing doit travailler ensemble. Chaque personne a un rôle : Samira prépare la présentation, Hugo contacte les partenaires et Lina vérifie les visuels. Il faut aux points du lundi matin (15 minutes) en salle 3 ou en visioconférence. Si vous avez un empêchement, prévenez votre responsable la veille.
Pour garder une bonne , posez des questions et demandez de l'aide. Évitez la microgestion : faites confiance au . En cas d' , signalez-la rapidement et proposez une solution. , envoie les documents au responsable avant 17 h et continue le suivi des tâches sur l'outil partagé.Voor de start van het nieuwe project moet het marketingteam samenwerken. Iedereen heeft een rol: Samira bereidt de presentatie voor, Hugo neemt contact op met de partners en Lina controleert het beeldmateriaal. Je moet deelnemen aan de maandagochtend-overleggen (15 minuten) in zaal 3 of via videoconferentie. Als je verhinderd bent, verwittig dan je leidinggevende de dag ervoor.
Om een goede samenwerking te behouden, stel vragen en vraag om hulp. Vermijd micromanagement: vertrouw de groep. In geval van een fout, meld die snel en stel een oplossing voor. Alsjeblieft, stuur de documenten vóór 17.00 uur naar de leidinggevende en blijf de taken opvolgen in de gedeelde tool.
-
Quels rôles ont Samira, Hugo et Lina, et quelles règles le texte donne-t-il pour les réunions et l'envoi des documents ?
(Welke rollen hebben Samira, Hugo en Lina, en welke regels geeft de tekst voor de vergaderingen en het versturen van de documenten?)
Oefening 3:
Luistervaardigheid
Instructie: Luister naar de audio en beantwoord de vragen.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
| Waar | Onwaar | |
|---|---|---|
|
(De persoon bereidt met haar team een document voor een klant voor.) |
||
|
(Ze vraagt om haar de gecorrigeerde versie na 16.00 uur te sturen.) |
||
|
(Ze wil dat de groep samenwerkt en de cijfers samen controleert.) |
Oefening 4: Werkwoordsvervoegingen
Instructie: Kies de juiste oplossing
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
1. Pour bien travailler ensemble, tu dois ___ le rôle de chacun dans l'équipe.
(Om goed samen te werken, moet je ___ de rol van ieder lid in het team.)2. S'il te plaît, ___ le dialogue avec ton camarade pendant la réunion.
(Alsjeblieft, ___ de dialoog met je klasgenoot voort tijdens de vergadering.)3. Tu ne peux pas contribuer au groupe si tu ne ___ pas la consigne.
(Je kunt niet bijdragen aan de groep als je de instructie niet ___.)
Oefening 5:
Dialoogbegrip
Instructie: Oefen het gesprek met je docent of medestudenten.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Briefing d'équipe au bureau
Claire (cheffe de projet): Show Hugo, tu as deux minutes ? On doit travailler ensemble sur la présentation, elle est pour demain.
(Hugo, heb je twee minuten? We moeten samen aan de presentatie werken, die is voor morgen.)
Hugo (camarade): Show Oui, bien sûr. On fait ça en équipe, comme d'habitude.
(Ja, natuurlijk. We doen dat als team, zoals altijd.)
Claire (cheffe de projet): Show Super. S'il te plaît, tu peux t'occuper de la partie chiffres et envoyer la diapositive au groupe avant 17 h ?
(Super. Alsjeblieft, kun jij je bezighouden met het deel met de cijfers en de dia vóór 17.00 uur naar de groep sturen?)
Hugo (camarade): Show D'accord. Je peux aussi aider pour la mise en page si tu veux, mais après 16 h je suis moins flexible.
(Oké. Ik kan ook helpen met de opmaak als je wilt, maar na 16.00 uur ben ik minder flexibel.)
Claire (cheffe de projet): Show Ça marche. Et si je fais une erreur, dis-le moi — je compte sur toi pour relire.
(Dat is goed. En als ik een fout maak, zeg het me — ik reken erop dat je het naleest.)
Open vragen:
1. Pourquoi Claire veut-elle parler rapidement avec Hugo ?
Waarom wil Claire snel met Hugo praten?
Oefening 6: Discussievragen
Instructie: Spreken: vertaal en beantwoord
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Nuttige uitdrukkingen:
Il faut + infinitif pour… / On doit + infinitif. / Je peux compter sur l'équipe pour…
-
Dans votre travail, quand vous travaillez en équipe, qu'est-ce qui est important pour bien collaborer ?
In je werk, wanneer je in een team werkt, wat is belangrijk om goed samen te werken?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Vous êtes responsable d'un petit groupe : quelles consignes simples donnez-vous à vos collègues pour organiser le travail ?
Je bent verantwoordelijk voor een kleine groep: welke eenvoudige instructies geef je je collega’s om het werk te organiseren?
__________________________________________________________________________________________________________
Oefening 7: Brief schrijven
Instructie: Schrijf een antwoord op het volgende bericht dat passend is voor de situatie
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Bonjour,
Pour la présentation de jeudi, on doit travailler en équipe. Tu peux préparer 3 diapositives sur les résultats ? Moi, je prépare l’introduction.
Il faut aussi relire le document ensemble mardi à 16h. Est-ce que tu peux participer ? Si tu as un empêchement, dis-moi un autre horaire.
Merci,
Camille
Hallo,
Voor de presentatie van donderdag moeten we als team werken. Kun jij 3 dia’s voorbereiden over de resultaten? Ik bereid de inleiding voor.
We moeten het document ook samen nalezen op dinsdag om 16.00 uur. Kun je meedoen? Als je verhinderd bent, laat me dan een ander tijdstip weten.
Dank je,
Camille
Nuttige zinnen:
-
Je peux m’en occuper, mais j’ai besoin de…
(Ik kan het regelen, maar ik heb … nodig)
-
Mardi à 16h, c’est possible pour moi / ce n’est pas possible.
(Dinsdag om 16.00 uur is mogelijk voor mij / is niet mogelijk.)
-
Est-ce que tu peux me… s’il te plaît ?
(Kun je me … alsjeblieft?)
Oui, je peux préparer 3 diapositives sur les résultats. Je les envoie mercredi matin à l’équipe.
Mardi à 16h, c’est possible pour moi. Est-ce que tu peux m’envoyer le document final, s’il te plaît ? Comme ça, je peux le relire avant la réunion.
Merci,
[Prénom]
Hallo Camille,
Ja, ik kan 3 dia’s voorbereiden over de resultaten. Ik stuur ze woensdagochtend naar het team.
Dinsdag om 16.00 uur is mogelijk voor mij. Kun je me het definitieve document sturen, alsjeblieft? Dan kan ik het vóór de vergadering nalezen.
Dank je,
[Voornaam]
