Esercizio 1: Abbaia
Istruzione: Abbina gli elementi che hanno un significato correlato.
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Esercizio 2: Preparazione all'esame (Audio)
Istruzione: Leggi il testo, riempi gli spazi con le parole mancanti e rispondi alle domande qui sotto
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Note interne - Organisation du travail en équipe
Compila gli spazi vuoti: participer, collaboration, équipe, S'il te plaît, groupe, erreur
(Nota interna - Organizzazione del lavoro di squadra)
Pour le lancement du nouveau projet, l' Marketing doit travailler ensemble. Chaque personne a un rôle : Samira prépare la présentation, Hugo contacte les partenaires et Lina vérifie les visuels. Il faut aux points du lundi matinen salle 3 ou en visioconférence. Si vous avez un empêchement, prévenez votre responsable la veille.
Pour garder une bonne , posez des questions et demandez de l'aide. Évitez la microgestion : faites confiance au . En cas d' , signalez-la rapidement et proposez une solution. , envoie les documents au responsable avant 17 h et continue le suivi des tâches sur l'outil partagé.Per il lancio del nuovo progetto, il team Marketing deve lavorare insieme. Ogni persona ha un ruolo: Samira prepara la presentazione, Hugo contatta i partner e Lina verifica i visual. Bisogna partecipare ai punti del lunedì mattina (15 minuti) in sala 3 o in videoconferenza. Se avete un impedimento, avvisate il vostro responsabile il giorno prima.
Per mantenere una buona collaborazione, fate domande e chiedete aiuto. Evitate la microgestione: abbiate fiducia nel gruppo. In caso di errore, segnalatelo rapidamente e proponete una soluzione. Per favore, invia i documenti al responsabile prima delle 17 e continua il monitoraggio delle attività sullo strumento condiviso.
-
Quels rôles ont Samira, Hugo et Lina, et quelles règles le texte donne-t-il pour les réunions et l'envoi des documents ?
(Quali ruoli hanno Samira, Hugo e Lina e quali regole dà il testo per le riunioni e l’invio dei documenti?)
Esercizio 3: Comprensione orale
Istruzione: Ascolta l'audio e rispondi alle domande.
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| Vero | Falso | |
|---|---|---|
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(La persona prepara un documento per un cliente con il suo team.) |
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(Lei chiede che le venga inviata la versione corretta dopo le 16.) |
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(Vuole che il gruppo collabori e verifichi i numeri insieme.) |
Esercizio 4: Scelta multipla
Istruzione: Scegli la soluzione corretta
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1. Pour bien travailler ensemble, tu dois ___ le rôle de chacun dans l'équipe.
(Per lavorare bene insieme, devi ___ il ruolo di ciascuno nella squadra.)2. S'il te plaît, ___ le dialogue avec ton camarade pendant la réunion.
(Per favore, ___ il dialogo con il tuo compagno durante la riunione.)3. Tu ne peux pas contribuer au groupe si tu ne ___ pas la consigne.
(Non puoi contribuire al gruppo se non ___ l'istruzione.)Esercizio 5: Carte di dialogo
Istruzione: Esercita la conversazione con il tuo insegnante o i compagni di classe.
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Esercizio 6: Domande di discussione (IA+)
Istruzione: Parlare: traduci e rispondi (IA+)
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Espressioni utili:
Il faut + infinitif pour… / On doit + infinitif. / Je peux compter sur l'équipe pour…
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Dans votre travail, quand vous travaillez en équipe, qu'est-ce qui est important pour bien collaborer ?
Nel tuo lavoro, quando lavori in team, che cosa è importante per collaborare bene?
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Vous êtes responsable d'un petit groupe : quelles consignes simples donnez-vous à vos collègues pour organiser le travail ?
Sei responsabile di un piccolo gruppo: quali indicazioni semplici dai ai tuoi colleghi per organizzare il lavoro?
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Esercizio 7: Scrivere corrispondenza (IA+)
Istruzione: Scrivi una risposta al seguente messaggio appropriata alla situazione
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Bonjour,
Pour la présentation de jeudi, on doit travailler en équipe. Tu peux préparer 3 diapositives sur les résultats ? Moi, je prépare l’introduction.
Il faut aussi relire le document ensemble mardi à 16h. Est-ce que tu peux participer ? Si tu as un empêchement, dis-moi un autre horaire.
Merci,
Camille
Ciao,
Per la presentazione di giovedì, dobbiamo lavorare in squadra. Puoi preparare 3 diapositive sui risultati? Io preparo l’introduzione.
Bisogna anche rileggere il documento insieme martedì alle 16. Puoi partecipare? Se hai un imprevisto, dimmi un altro orario.
Grazie,
Camille
Frasi utili:
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Je peux m’en occuper, mais j’ai besoin de…
(Posso occuparmene, ma ho bisogno di…)
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Mardi à 16h, c’est possible pour moi / ce n’est pas possible.
(Martedì alle 16, per me è possibile / non è possibile.)
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Est-ce que tu peux me… s’il te plaît ?
(Puoi… per favore?)
Oui, je peux préparer 3 diapositives sur les résultats. Je les envoie mercredi matin à l’équipe.
Mardi à 16h, c’est possible pour moi. Est-ce que tu peux m’envoyer le document final, s’il te plaît ? Comme ça, je peux le relire avant la réunion.
Merci,
[Prénom]
Ciao Camille,
Sì, posso preparare 3 diapositive sui risultati. Le invio mercoledì mattina al team.
Martedì alle 16, per me è possibile. Puoi inviarmi il documento finale, per favore? Così posso rileggerlo prima della riunione.
Grazie,
[Nome]