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A1.4 - Zahlen und Zählen
A1.4 - Zahlen und Zählen
A1.4 - Zahlen und Zählen

A1.4 - Zahlen und Zählen - Übungen

Getallen en tellen

Übung 1: Sätze neu ordnen

Anleitung: Mache richtige Sätze.

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Antworten zeigen
1.
alstublieft langzaam | één tot | tien? | Kunt u | tellen van
Kunt u alstublieft langzaam tellen van één tot tien?
(Können Sie bitte langsam von eins bis zehn zählen?)
2.
ik oefen | met tellen | Ik leer | tot honderd. | Nederlands en
Ik leer Nederlands en ik oefen met tellen tot honderd.
(Ich lerne Niederländisch und übe das Zählen bis hundert.)
3.
hardop optellen? | dit brood? | Wat kost | Kunt u | de prijs
Wat kost dit brood? Kunt u de prijs hardop optellen?
(Wie viel kostet dieses Brot? Können Sie den Preis laut zusammenrechnen?)
4.
vier, vijf, | Mijn telefoonnummer | zes, zeven, | is nul | acht, negen. | zes, drie,
Mijn telefoonnummer is nul zes, drie, vier, vijf, zes, zeven, acht, negen.
(Meine Telefonnummer ist null sechs, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun.)
5.
acht personen. | In de les | groep in tweeën: | verdelen we de | twee, vier, zes,
In de les verdelen we de groep in tweeën: twee, vier, zes, acht personen.
(Im Unterricht teilen wir die Gruppe in zwei: zwei, vier, sechs, acht Personen.)

Übung 2: Ein Wort zuordnen

Anleitung: Ordne jeden Anfang mit dem richtigen Ende zu.

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Ik tel tot twintig en dan stop ik. (Ich zähle bis zwanzig und dann höre ich auf.)
In de winkel kost het vijftig euro. (Im Laden kostet es fünfzig Euro.)
Kun je dertig en vier optellen, alsjeblieft? (Kannst du dreißig und vier zusammenzählen, bitte?)
Ik leer de cijfers tot honderd. (Ich lerne die Zahlen bis hundert.)

Übung 3: Hören Sie zu und beantworten Sie die Fragen

Anleitung: Hören Sie sich die Audioaufnahme an und beantworten Sie die Fragen.

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1. Goedemiddag. Ik wil appels kopen. Ik neem zes rode appels en vier groene appels. Dat is in totaal tien appels.

Hoeveel appels koopt de vrouw in totaal?

(Wie viele Äpfel kauft die Frau insgesamt?)
2. Hallo, ik ben docent Nederlands. Vandaag tellen we van één tot twintig. We oefenen ook optellen: drie plus zeven is tien.

Wat doen de cursisten in deze les?

(Was machen die Kursteilnehmer in dieser Stunde?)

Übung 4: Mehrfachauswahl

Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung

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1. In de les ___ we samen van één tot honderd.

(Im Unterricht ___ wir zusammen von eins bis hundert.)

2. Ik ___ mijn telefoonnummer langzaam: nul, één, twee, drie, vier.

(Ich ___ meine Telefonnummer langsam: null, eins, zwei, drei, vier.)

3. Op de universiteit ___ hij Nederlands en hij oefent met cijfers.

(An der Universität ___ er Niederländisch und er übt mit Zahlen.)

Übung 5: Dialogkarten

Anleitung: Übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.

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1

Broodjes bestellen voor lunch

Übung 6: Auf die Situation reagieren (KI+)

Anleitung: Übe zu zweit oder mit deiner Lehrkraft.

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1. Je bent nieuw op je werk. Een collega vraagt: “Wat is je telefoonnummer?” Antwoord en zeg je nummer langzaam met losse cijfers. (Gebruik: de cijfers, langzaam, herhalen)

(Du bist neu bei der Arbeit. Eine Kollegin fragt: „Wie ist deine Telefonnummer?“ Antworte und sage deine Nummer langsam mit einzelnen Ziffern. (Verwende: die Zahlen, langsam, wiederholen))

Mijn telefoonnummer is    

(Meine Telefonnummer ist ...)

Beispiel:

Mijn telefoonnummer is nul zes drie vier twee één vijf acht.

(Meine Telefonnummer ist null sechs drei vier zwei eins fünf acht.)

2. Je bent op de markt. Je wilt appels kopen. De verkoper vraagt: “Hoeveel appels wilt u?” Antwoord met een klein aantal. (Gebruik: één, twee, drie, alstublieft)

(Du bist auf dem Markt. Du möchtest Äpfel kaufen. Der Verkäufer fragt: „Wie viele Äpfel möchten Sie?“ Antworte mit einer kleinen Anzahl. (Verwende: eins, zwei, drei, bitte))

Ik wil graag    

(Ich hätte gern ...)

Beispiel:

Ik wil graag drie appels, alstublieft.

(Ich hätte gern drei Äpfel, bitte.)