Jeszcze nie ma nauczyciela
Poproś nauczyciela
Jak to działa?
Poprzedni Następny
A1.4 - Liczby i liczenie
A1.4 - Liczby i liczenie
A1.4 - Liczby i liczenie

A1.4 - Liczby i liczenie - Ćwiczenia

Getallen en tellen

Ćwiczenie 1: Przestaw zdania

Instrukcja: Ułóż poprawne zdania.

Pokaż odpowiedzi
1.
tien? | één tot | Kunt u | alstublieft langzaam | tellen van
Kunt u alstublieft langzaam tellen van één tot tien?
(Czy mógłby Pan/Pani proszę powoli liczyć od jeden do dziesięć?)
2.
Nederlands en | tot honderd. | Ik leer | ik oefen | met tellen
Ik leer Nederlands en ik oefen met tellen tot honderd.
(Uczę się niderlandzkiego i ćwiczę liczenie do stu.)
3.
Kunt u | hardop optellen? | Wat kost | de prijs | dit brood?
Wat kost dit brood? Kunt u de prijs hardop optellen?
(Ile kosztuje ten chleb? Czy mógłby Pan/Pani głośno dodać ceny?)
4.
zes, zeven, | acht, negen. | zes, drie, | Mijn telefoonnummer | vier, vijf, | is nul
Mijn telefoonnummer is nul zes, drie, vier, vijf, zes, zeven, acht, negen.
(Mój numer telefonu to zero sześć, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem, dziewięć.)
5.
groep in tweeën: | acht personen. | twee, vier, zes, | In de les | verdelen we de
In de les verdelen we de groep in tweeën: twee, vier, zes, acht personen.
(Na lekcji dzielimy grupę na dwie osoby: dwie, cztery, sześć, osiem osób.)

Ćwiczenie 2: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.

Ik tel tot twintig en dan stop ik. (Liczę do dwudziestu i wtedy przestaję.)
In de winkel kost het vijftig euro. (W sklepie kosztuje to pięćdziesiąt euro.)
Kun je dertig en vier optellen, alsjeblieft? (Czy możesz dodać trzydzieści i cztery, proszę?)
Ik leer de cijfers tot honderd. (Uczę się cyfr do stu.)

Ćwiczenie 3: Posłuchaj i odpowiedz na pytania

Instrukcja: Posłuchaj fragmentów audio i wybierz poprawną odpowiedź na pytania.

1. Goedemiddag. Ik wil appels kopen. Ik neem zes rode appels en vier groene appels. Dat is in totaal tien appels.

Hoeveel appels koopt de vrouw in totaal?

(Ile jabłek kupuje kobieta łącznie?)
2. Hallo, ik ben docent Nederlands. Vandaag tellen we van één tot twintig. We oefenen ook optellen: drie plus zeven is tien.

Wat doen de cursisten in deze les?

(Co robią kursanci na tej lekcji?)

Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. In de les ___ we samen van één tot honderd.

(Na lekcji ___ razem od jeden do stu.)

2. Ik ___ mijn telefoonnummer langzaam: nul, één, twee, drie, vier.

(Wolno ___ mój numer telefonu: zero, jeden, dwa, trzy, cztery.)

3. Op de universiteit ___ hij Nederlands en hij oefent met cijfers.

(Na uniwersytecie ___ niderlandzki i ćwiczy z liczbami.)

Ćwiczenie 5: Karty dialogowe

Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

1

Broodjes bestellen voor lunch

Ćwiczenie 6: Zareaguj na sytuację

Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.

1. Je bent nieuw op je werk. Een collega vraagt: “Wat is je telefoonnummer?” Antwoord en zeg je nummer langzaam met losse cijfers. (Gebruik: de cijfers, langzaam, herhalen)

(Jesteś nowy w pracy. Kolega pyta: „Jaki jest twój numer telefonu?” Odpowiedz i powiedz swój numer powoli, pojedynczymi cyframi. (Użyj: cyfr, powoli, powtórzyć))

Mijn telefoonnummer is    

(Mój numer telefonu to ...)

Przykład:

Mijn telefoonnummer is nul zes drie vier twee één vijf acht.

(Mój numer telefonu to zero sześć trzy cztery dwa jeden pięć osiem.)

2. Je bent op de markt. Je wilt appels kopen. De verkoper vraagt: “Hoeveel appels wilt u?” Antwoord met een klein aantal. (Gebruik: één, twee, drie, alstublieft)

(Jesteś na targu. Chcesz kupić jabłka. Sprzedawca pyta: „Ile jabłek Pan/Pani chce?” Odpowiedz, podając małą liczbę. (Użyj: jeden, dwa, trzy, poproszę))

Ik wil graag    

(Poproszę ...)

Przykład:

Ik wil graag drie appels, alstublieft.

(Poproszę trzy jabłka.)