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De perssamenvatting bij ESJ Paris
De perssamenvatting bij ESJ Paris

De perssamenvatting bij ESJ Paris

La revue de presse à l'ESJ Paris

Un professeur de l'ESJ à Paris explique comment ses étudiants font une revue de presse.
Een docent van de ESJ in Parijs legt uit hoe zijn studenten een persoverzicht maken.

Oefening 1: Taalonderdompeling

Instructie: Bekijk de video en beantwoord de bijbehorende vragen.

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Woord Vertaling
Une revue de presse Een persoverzicht
Les événements De gebeurtenissen
International Internationaal
Hiérarchiser Prioriteren
Le journaliste De journalist
Professionnel Professioneel
La culture générale De algemene kennis
Tous les vendredis, avec les étudiants en bachelor et en master, on fait une revue de presse. (Elke vrijdag maken we met bachelor- en masterstudenten een persoverzicht.)
Ils choisissent trois événements importants de la semaine pour la France, trois pour le monde, et un pour le sport ou la culture. (Ze kiezen drie belangrijke gebeurtenissen van de week voor Frankrijk, drie voor de wereld en één voor sport of cultuur.)
Ensuite, ils doivent raconter ces événements selon ce que la presse en a dit. (Daarna moeten ze deze gebeurtenissen vertellen volgens wat de pers erover heeft gezegd.)
L'objectif est de hiérarchiser l'information, c'est-à-dire de choisir les événements les plus importants. (Het doel is de informatie te prioriteren, dat wil zeggen de belangrijkste gebeurtenissen te kiezen.)
Ils apprennent à lire la presse de manière professionnelle, en sélectionnant ce qui est intéressant ou polémique. (Ze leren de pers op een professionele manier te lezen, door te selecteren wat interessant of controversieel is.)
Ils doivent aussi comprendre ces événements dans un contexte plus large, avec des connaissances générales. (Ze moeten deze gebeurtenissen ook begrijpen in een bredere context, met algemene kennis.)
Cet exercice leur permet de montrer leur capacité à choisir les informations importantes. (Deze oefening laat hen hun vermogen zien om belangrijke informatie te kiezen.)
Ils doivent aussi expliquer ces informations devant leurs camarades, ce qui fait travailler leur expression orale. (Ze moeten deze informatie ook uitleggen aan hun medestudenten, wat hun mondelinge uitdrukkingsvaardigheid traint.)
C'est un exercice qui leur permet de mieux comprendre l'actualité et de s'exprimer. (Het is een oefening die hen helpt het nieuws beter te begrijpen en zich uit te drukken.)
Cela leur apprend aussi à débattre et à partager leurs idées. (Het leert hen ook te debatteren en hun ideeën te delen.)

1. Que font les étudiants chaque vendredi ?

(Wat doen de studenten elke vrijdag?)

2. Comment les étudiants choisissent-ils les sujets de la semaine ?

(Hoe kiezen de studenten de onderwerpen van de week?)

3. Quel est l'objectif principal de cet exercice ?

(Wat is het belangrijkste doel van deze oefening?)

Oefening 2: Gebruik de website of de leesstof

Instructie: In de metro zie je een link naar reportages van ARTE en je wilt een actueel onderwerp kiezen om te bekijken.

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Taak: Choisissez un reportage et écrivez son titre, le programme où il se trouve, puis dites en trois phrases pourquoi il vous intéresse (avec j'ai vu / j'ai entendu).

(Kies een reportage en schrijf de titel ervan, het programma waarin hij te vinden is, en zeg vervolgens in drie zinnen waarom hij je interesseert (met ik heb gezien / ik heb gehoord).)

URL: Reportages sur ARTE

ARTE propose plusieurs émissions pour s'informer et comprendre l'actualité. On trouve, par exemple, ARTE Journal, « 28 minutes » et ARTE Reportage. Un reportage présente un sujet important : on écoute des témoins, on voit des images et on reçoit des informations claires. Hier, j'ai vu un titre qui parlait d'un pays en difficulté et j'ai entendu des avis différents. Sur ARTE, chaque programme a son thème : politique, culture, société ou voyage. Ces contenus aident à mieux comprendre le monde et à parler des nouvelles avec des collègues ou des amis.

Use in your answer: ARTE Reportage / les émissions / s'informer / le programme / l'actualité / le reportage