Oefening 1: Taalonderdompeling
Instructie: Bekijk de video en beantwoord de bijbehorende vragen.
| Woord | Vertaling |
|---|---|
| Levantarse temprano | Vroeg opstaan |
| La mañana | De ochtend |
| Posponer la alarma | De wekker uitstellen |
| Una rutina | Een routine |
| Despertarse | Wakker worden |
| Hacer la cama | Het bed opmaken |
| Un desayuno saludable | Een gezond ontbijt |
1. ¿Por qué es importante no posponer la alarma?
(Waarom is het belangrijk de wekker niet uit te stellen?)2. ¿Qué hace la persona para levantarse mejor?
(Wat doet de persoon om makkelijker op te staan?)3. ¿Qué hace la persona nada más levantarse?
(Wat doet de persoon zodra hij opstaat?)4. ¿Para qué hace la cama al levantarse?
(Waarom maakt hij het bed op als hij opstaat?)Oefening 2: Dialoog
Instructie: Lees de dialoog en beantwoord de vragen.
Lucas tiene una rutina diaria sencilla: trabaja de día, descansa por la tarde y cena con su familia.
| 1. | Lucas: | Hola, Sara. ¿Cómo estás? ¿Te estás adaptando bien al trabajo? | (Hallo Sara. Hoe gaat het met je? Pas je goed op je werk?) |
| 2. | Sara: | Hola, Lucas. Poco a poco. Todavía me siento un poco perdida. | (Hallo Lucas. Beetje bij beetje. Ik voel me nog steeds een beetje verloren.) |
| 3. | Lucas: | Es normal al empezar un trabajo nuevo. Necesitas una buena rutina. | (Dat is normaal als je een nieuwe baan begint. Je hebt een goede routine nodig.) |
| 4. | Sara: | Sí, me cuesta organizarme. ¿Cómo lo haces tú cada día? | (Ja, ik vind het moeilijk om mezelf te organiseren. Hoe doe jij dat elke dag?) |
| 5. | Lucas: | Yo me levanto a las seis para tener tiempo de prepararme. Me ducho, me visto y desayuno una tostada y café. | (Ik sta om zes uur op zodat ik tijd heb om me klaar te maken. Ik douche, kleed me aan en ontbijt met een toast en koffie.) |
| 6. | Sara: | ¡Uf! Yo no puedo despertarme tan temprano y casi nunca desayuno. | (Pfoeh! Ik kan niet zo vroeg wakker worden en ik ontbijt bijna nooit.) |
| 7. | Lucas: | El desayuno es muy importante porque te da energía para todo el día, especialmente si trabajamos de nueve a cinco. | (Ontbijten is erg belangrijk omdat het je energie geeft voor de hele dag, vooral als we van negen tot vijf werken.) |
| 8. | Sara: | Sí, es verdad. ¿Qué haces después del trabajo? | (Ja, dat klopt. Wat doe je na het werk?) |
| 9. | Lucas: | Descanso. Ceno con mi familia a las nueve, me pongo cómodo, veo la tele y a las once me acuesto. | (Ik rust uit. Ik eet om negen uur met mijn gezin, maak het mezelf gemakkelijk, kijk televisie en ga om elf uur naar bed.) |
1. ¿A qué hora se levanta Lucas?
(Hoe laat staat Lucas op?)2. ¿Qué hace Lucas después del trabajo?
(Wat doet Lucas na het werk?)