¿Cómo es la rutina de mañana perfecta según la ciencia?
Hoe ziet de perfecte ochtendl routine eruit volgens de wetenschap?
Oefening 1: Luistervaardigheid
Instructie: Bekijk de video en herken de woordenschat. Beantwoord vervolgens de onderstaande vragen.
| Woord | Vertaling |
|---|---|
| levantarse temprano | vroeg opstaan |
| la mañana | de ochtend |
| posponer la alarma | de wekker uitstellen |
| una rutina diaria | een dagelijkse routine |
| despertarse | wakker worden |
| hacer la cama | het bed opmaken |
| un desayuno saludable | een gezond ontbijt |
Oefening 2: Dialoog
Instructie: Lees de dialoog en beantwoord de vragen.
Lucas tiene una rutina diaria sencilla: trabaja de día, descansa por la tarde y cena con su familia.
Lucas heeft een eenvoudige dagelijkse routine: hij werkt overdag, rust 's middags uit en eet ’s avonds met zijn familie.
| 1. | Lucas: | Hola Sara, ¿cómo estás? ¿Te estás acostumbrando al trabajo? | (Hallo Sara, hoe gaat het met je? Gewen je al aan het werk?) |
| 2. | Sara: | Hola Lucas, poco a poco. Todavía me siento un poco perdida. | (Hallo Lucas, beetje bij beetje. Ik voel me nog steeds een beetje verloren.) |
| 3. | Lucas: | Es normal al empezar un trabajo nuevo, necesitas una buena rutina. | (Het is normaal om je wat onzeker te voelen bij een nieuwe baan, je hebt een goede routine nodig.) |
| 4. | Sara: | Sí, me cuesta organizarme. ¿Qué haces tú cada día? | (Ja, ik vind het lastig om mezelf te organiseren. Wat doe jij elke dag?) |
| 5. | Lucas: | Yo me levanto a las seis para tener tiempo. Me ducho, me visto y desayuno una tostada con café. | (Ik sta om zes uur op om genoeg tijd te hebben. Ik douche, kleed me aan en ontbijt met een boterham en koffie.) |
| 6. | Sara: | ¡Uf, qué temprano! Yo no puedo levantarme tan pronto y casi nunca desayuno. | (Poeh, wat vroeg! Ik kan niet zo vroeg opstaan en ontbijt bijna nooit.) |
| 7. | Lucas: | El desayuno es muy importante porque te da energía para el día, sobre todo si trabajamos de nueve a cinco. | (Ontbijten is heel belangrijk omdat het je energie geeft voor de dag, vooral als we van negen tot vijf werken.) |
| 8. | Sara: | Claro, ¿y después del trabajo qué haces? | (Natuurlijk, en wat doe je na het werk?) |
| 9. | Lucas: | Descanso, ceno con mi familia a las nueve, me pongo cómodo, veo la tele y a las once me acuesto. | (Ik rust uit, eet om negen uur met mijn familie, maak het mezelf comfortabel, kijk tv en ga om elf uur naar bed.) |
Oefening 3: Vragen over de tekst
Instructie: Lees de bovenstaande tekst en kies het juiste antwoord.
1. ¿A qué hora se levanta Lucas para prepararse por la mañana?
(Hoe laat staat Lucas op om zich 's ochtends klaar te maken?)2. ¿Qué desayuna Lucas según el diálogo?
(Wat ontbijt Lucas volgens de dialoog?)3. ¿Qué hace Lucas después del trabajo?
(Wat doet Lucas na het werk?)4. ¿Por qué Sara dice que está perdida al empezar su nuevo trabajo?
(Waarom zegt Sara dat ze zich verloren voelt bij het beginnen van haar nieuwe baan?)Oefening 4: Openingsvragen voor gesprekken
Instructie: Beantwoord de vragen en corrigeer ze met je leraar.
- ¿A qué hora te levantas normalmente y cómo te preparas para el día?
- ¿Qué sueles desayunar y por qué crees que es importante el desayuno?
- Después del trabajo, ¿qué actividades haces para relajarte o desconectar?
- ¿Cómo organizas tu día para mantener un buen equilibrio entre trabajo y descanso?
Hoe laat sta je meestal op en hoe bereid je je voor op de dag?
Wat ontbijt je meestal en waarom vind je ontbijt belangrijk?
Welke activiteiten doe je na het werk om te ontspannen of even los te komen?
Hoe organiseer je je dag om een goede balans tussen werk en ontspanning te bewaren?