B1.8 - Wiadomości i media - Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj każde słowo do jego definicji.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Ćwiczenie 2:
Przygotowanie do egzaminu 
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Korrekturhinweis im Online-Magazin
Im Online-Magazin „Stadtblick“ erschien gestern eine zur neuen Verkehrsführung am Hauptbahnhof. In sozialen wurde der Artikel schnell geteilt, aber Leserinnen und Leser Unklarheiten. Die Redaktion prüfte die Angaben mit einer und mit der Stadtverwaltung.
Heute steht auf der Titelseite ein : In der ersten Version war eine genannt. Der Leitartikel erklärt, wie Recherchen laufen und warum Bericht und Kommentar getrennt sein sollten. Wer die Änderungen genau sehen möchte, findet sie im Abschnitt „Transparenz“.W magazynie internetowym „Stadtblick” wczoraj ukazała się informacja o nowej organizacji ruchu przy dworcu głównym. W mediach społecznościowych artykuł szybko udostępniano, ale czytelniczki i czytelnicy zgłaszali niejasności. Redakcja sprawdziła dane w agencji informacyjnej oraz w urzędzie miasta.
Dziś na stronie tytułowej widnieje sprostowanie: W pierwszej wersji podano błędną godzinę odjazdu. Artykuł wstępny wyjaśnia, jak przebiega weryfikacja informacji i dlaczego relację oraz komentarz należy od siebie oddzielać. Kto chce dokładnie zobaczyć zmiany, znajdzie je w dziale „Transparentność”.
-
Welche Schritte hat die Redaktion unternommen, um den Fehler zu prüfen und zu korrigieren, und warum ist das wichtig für Leserinnen und Leser?
(Jakie kroki podjęła redakcja, aby sprawdzić i skorygować błąd, i dlaczego jest to ważne dla czytelniczek i czytelników?)
Ćwiczenie 3:
Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Mówczyni prosi o porównanie dwóch źródeł, aby uniknąć fałszywych informacji.) |
||
|
(Tekst ma być napisany głównie do dodatku kulturalnego magazynu.) |
||
|
(Mówczyni chce, aby w artykule krótko wyjaśniono również, dlaczego ta wiadomość jest istotna dla klientek i klientów.) |
Ćwiczenie 4: Konjugacje czasowników
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. Wenn ich mehr Zeit hätte, ___ ich die Reportage in Ruhe lesen.
(Gdybym miał więcej czasu, ___ przeczytałbym reportaż na spokojnie.)2. Wenn es heute eine Falschmeldung ist, ___ die Nachrichtenagentur später eine Korrektur melden.
(Jeśli to dziś jest fałszywa wiadomość, ___ agencja informacyjna mogłaby później zgłosić sprostowanie.)3. Ich ___ Leitartikel, aber ich würde mir eine kürzere Wirtschaftsbeilage wünschen.
(___ artykuły wstępne, ale życzyłbym sobie krótszego dodatku gospodarczego.)
Ćwiczenie 5:
Zrozumienie dialogu
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Falschmeldung im Team-Chat prüfen
Lena (Kollegin): Pokaż Markus, hast du die Meldung gesehen? Im Team-Chat schreibt jemand, die Bahn streikt ab Montag in ganz Deutschland.
(Markus, widziałeś tę wiadomość? Na czacie zespołu ktoś pisze, że kolej strajkuje od poniedziałku w całych Niemczech.)
Markus (Projektleiter): Pokaż Ich habe sie gesehen, aber das ist noch nicht bestätigt. Aus welcher Quelle stammt das - eine Nachrichtenagentur oder nur ein Post?
(Widziałem, ale to jeszcze nie jest potwierdzone. Z jakiego źródła to pochodzi — z agencji informacyjnej czy to tylko post?)
Lena (Kollegin): Pokaż Da steht nur ein Screenshot ohne Link, keine Presse oder offizielles Statement, und die Ansage klingt sehr dramatisch.
(Jest tam tylko zrzut ekranu bez linku, żadnej prasy ani oficjalnego oświadczenia, a komunikat brzmi bardzo dramatycznie.)
Markus (Projektleiter): Pokaż Ich bin der Meinung, dass wir das nicht weiterleiten, bevor wir uns gut informiert haben. Schau auf der Titelseite von tagesschau.de oder bei der dpa, dann können wir es kurz kommentieren.
(Uważam, że nie powinniśmy tego przekazywać dalej, dopóki nie będziemy dobrze poinformowani. Sprawdź na stronie głównej tagesschau.de albo w dpa, wtedy możemy to krótko skomentować.)
Lena (Kollegin): Pokaż Okay, ich prüfe das sofort - wenn es stimmt, mache ich eine kurze Ansage fürs Team, und wenn nicht, schreiben wir dazu, dass es eine mögliche Falschmeldung war.
(Okej, sprawdzę to od razu — jeśli to prawda, zrobię krótką informację dla zespołu, a jeśli nie, napiszemy, że to mogła być fałszywa informacja.)
Otwarte pytania:
1. Welche Hinweise sprechen dafür, dass es eine Falschmeldung sein könnte?
Jakie wskazówki sugerują, że może to być fałszywa informacja?
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Mówienie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Przydatne wyrażenia:
Ich bin der Meinung, dass ... / Ich könnte ... / Ich würde ... / In den Medien habe ich gelesen/gehört, dass ...
-
Wie informieren Sie sich in Deutschland am liebsten über aktuelle Meldungen - online, Radio oder Zeitung, und warum?
W jaki sposób w Niemczech najchętniej informuje się Pan/Pani o bieżących wiadomościach – online, przez radio czy gazetę – i dlaczego?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Stellen Sie sich vor, Sie entdecken eine mögliche Falschmeldung in den Medien: Was würden Sie tun, um sich verlässlich zu informieren, und wem würden Sie eher glauben?
Proszę sobie wyobrazić, że odkrywa Pan/Pani możliwą fałszywą wiadomość w mediach: Co zrobił(a)by Pan/Pani, aby rzetelnie się poinformować, i komu bardziej by Pan/Pani uwierzył(a)?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Hi! Hast du kurz Zeit?
In einem Online-Magazin ist heute eine Meldung über unsere Firma auf der Titelseite. Der Text klingt spannend, aber ich bin nicht sicher, ob alles stimmt. In den Kommentaren schreiben einige schon „Falschmeldung!“.
Ich würde das gern im Team-Chat teilen, damit alle es sehen. Andererseits sollten wir uns erst gut informieren: Quelle prüfen, ob es ein Bericht oder ein Kommentar ist, und ob das Medium ein Impressum hat.
Was meinst du? Lea
Cześć! Masz chwilę?
W internetowym magazynie jest dziś informacja o naszej firmie na stronie tytułowej. Tekst brzmi ciekawie, ale nie jestem pewna, czy wszystko się zgadza. W komentarzach niektórzy już piszą „fałszywa informacja!”.
Chciałabym udostępnić to na czacie zespołu, żeby wszyscy to zobaczyli. Z drugiej strony powinniśmy najpierw dobrze się zorientować: sprawdzić źródło, czy to reportaż czy komentarz, i czy medium ma impressum.
Co o tym myślisz? Lea
Przydatne zwroty:
-
Ich bin der Meinung, dass wir zuerst …
(Uważam, że najpierw …)
-
Wir sollten prüfen, ob …
(Powinniśmy sprawdzić, czy …)
-
Es könnte sein, dass …
(Może być tak, że …)
Cześć Lea, uważam, że nie powinniśmy jeszcze udostępniać tego artykułu na czacie zespołu. Może być tak, że część informacji nie jest poprawna i to potem spowoduje zamieszanie. Najpierw powinniśmy sprawdzić źródło, zobaczyć, czy to reportaż czy komentarz, i zajrzeć do impressum. Jeśli kilka rzetelnych mediów o tym pisze, moglibyśmy udostępnić link z informacją (np. „Proszę najpierw przeczytać, jeszcze niepotwierdzone”).