A2.1.1 - Holiday plans in Zoutelande
Vakantieplannen in Zoutelande
Exercise 1: Language immersion
Instruction: Recognize the indicated vocabulary in the video.
| Word | Translation |
|---|---|
| De kou trotseren | Braving the cold |
| In een strandhuis | In a beach house |
| Mistroostige plekken | Melancholic places |
| We gaan naar je ouders | We're going to your parents' |
| In Zoutelande | In Zoutelande |
Exercise 2: Dialogue
Instruction: Read the dialogue and answer the questions.
Vakantieplannen
| 1. | Tom: | Heb jij al nagedacht over de zomervakantie? | (Have you thought about our summer holiday yet?) |
| 2. | Anna: | Ik wil graag weg, maar na dat dure trouwfeest dit jaar kunnen we geen vliegtickets betalen. | (I'd love to get away, but after that expensive wedding this year we can't afford plane tickets.) |
| 3. | Tom: | Klopt… Tante Annie at kreeft, maar onze reis naar Japan kunnen we voorlopig vergeten. | (That's true… Aunt Annie had lobster, so our trip to Japan will have to wait for now.) |
| 4. | Anna: | Inderdaad! Misschien kunnen we gewoon met de trein of de bus gaan, dan besparen we geld. | (Exactly! Maybe we can just go by train or bus and save some money.) |
| 5. | Tom: | Door Nederland reizen? Dan op zijn minst richting het zuiden! Wat dacht je van Zoutelande dit jaar? | (Travel around the Netherlands? Then at least head south! How about Zoutelande this year?) |
| 6. | Anna: | Is goed. Lekker uitwaaien aan zee en wandelen op het strand. | (Sounds good. Fresh sea air and walks on the beach.) |
| 7. | Tom: | Ik bluf niet hoor. We huren een klein strandhuisje en gaan samen de kou trotseren. | (I'm not joking. We'll rent a small beach cottage and brave the cold together.) |
| 8. | Anna: | Klinkt bijna net zo goed als Bali! Laten we snel iets boeken voordat het duur wordt. | (Almost as good as Bali! Let's book something soon before it gets expensive.) |
| 9. | Tom: | Ja, we kunnen zelfs een excursie doen naar een eiland in Zeeland, met een reisleider of gids. | (Yes, we could even take an excursion to one of Zeeland's islands with a guide.) |
| 10. | Anna: | Helemaal goed. Ook met grijze wolken in ons landje ben ik gewoon blij dat jij er bent. | (Perfect. Even with gray skies here, I'm just happy you're with me.) |
1. Waarover praten Tom en Anna?
(What are Tom and Anna talking about?)2. Waarom kunnen Tom en Anna geen vliegtickets betalen?
(Why can't Tom and Anna afford plane tickets?)Exercise 3: Open conversation questions
Instruction: Answer the questions and correct with your teacher.
-
Waar gaat u het liefst op vakantie, in Nederland of in het buitenland? Waarom kiest u die plek?
Do you prefer to vacation in the Netherlands or abroad? Why do you choose that place?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Hoe reist u meestal naar uw vakantiebestemming (bijvoorbeeld met de auto, trein of het vliegtuig)? Wat vindt u daar prettig of lastig aan?
How do you usually travel to your holiday destination (for example by car, train, or plane)? What do you like or find difficult about that mode of travel?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Kunt u een vakantie beschrijven die u zich goed herinnert? Wat deed u toen om te ontspannen?
Can you describe a holiday you remember well? What did you do to relax then?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Stel, u heeft één week vrij. Wat voor vakantie zou u plannen en met wie zou u gaan?
Imagine you have one week off. What kind of holiday would you plan and who would you go with?
__________________________________________________________________________________________________________
Exercise 4: Practice in context
Instruction: Luistertip: Zoutelande van Bløf (met Geike Arnaert) is een Vlaams-Nederlandse monsterhit. Vertaal de tekst.
Practise this dialogue with a real teacher!
This dialogue is part of our learning materials. During our conversation classes, you practise the situations with a teacher and other students.
- Implements CEFR, DELE exam and Cervantes guidelines
- Supported by the university of Siegen