1. Sprachimmersion

2. Wortschatz (21)

4. Übungen

Übung 1: Prüfungsvorbereitung

Anleitung: Lies den Text, fülle die Lücken mit den fehlenden Wörtern und beantworte die untenstehenden Fragen.


Nowe logo firmy architektonicznej

Wörter zu verwenden: formę, pasuje, lekkie, trójkąt, prostokąt, czytelne, proste, linia, kształtom

(Neues Logo eines Architekturbüros)

Nasza firma architektoniczna ma nowe logo. Na środku jest duży, niebieski . Nad prostokątem jest mały, czerwony – wygląda jak dach domu. Obok prostokąta jest cienka, czarna . Logo jest i , nie jest tak skomplikowane jak stare logo.

To logo do profilu firmy. Pokazuje dom i nowoczesną . Klienci mówią, że nowe logo jest bardziej niż poprzednie. Dzięki prostym łatwo je zapamiętać. Logo jest też dobre do wizytówek i strony internetowej, bo dobrze wygląda w małym i w dużym formacie.
Unser Architekturbüro hat ein neues Logo. In der Mitte befindet sich ein großes, blaues Rechteck. Über dem Rechteck ist ein kleines, rotes Dreieck – es sieht aus wie ein Hausdach. Neben dem Rechteck verläuft eine dünne, schwarze Linie. Das Logo ist schlicht und leicht, nicht so kompliziert wie das alte Logo.

Dieses Logo passt zum Profil der Firma. Es zeigt ein Haus und eine moderne Form. Die Kundinnen und Kunden sagen, dass das neue Logo besser lesbar ist als das vorherige. Dank einfacher Formen lässt es sich gut merken. Das Logo eignet sich auch gut für Visitenkarten und die Webseite, weil es sowohl im kleinen als auch im großen Format gut aussieht.

  1. Jakie kształty są w nowym logo firmy architektonicznej?

    (Welche Formen sind im neuen Logo des Architekturbüros zu sehen?)

  2. Dlaczego logo jest łatwe do zapamiętania?

    (Warum lässt sich das Logo leicht merken?)

  3. Jak klienci porównują nowe logo ze starym?

    (Wie vergleichen die Kundinnen und Kunden das neue Logo mit dem alten?)

  4. Gdzie nowe logo dobrze wygląda, według tekstu?

    (Wo sieht das neue Logo laut dem Text besonders gut aus?)

Schreibübung:

Napisz 4 lub 5 zdań o logo swojej firmy lub ulubionej marki: opisz kształty i powiedz, czy ci się podoba i dlaczego.

(Schreibe 4 oder 5 Sätze über das Logo deiner Firma oder deiner Lieblingsmarke: Beschreibe die Formen und sag, ob es dir gefällt und warum.)

Nützliche Ausdrücke:

Logo jest … i … / W logo widzę … / To logo jest bardziej … niż … / To logo mi się podoba, bo …

(Das Logo ist … und … / Im Logo sehe ich … / Dieses Logo ist …er als … / Dieses Logo gefällt mir, weil …)

Übung 2: Korrespondenz verfassen

Anleitung: Schreibe eine Antwort auf folgende Nachricht, die der Situation angemessen ist.

E-mail: Du bekommst eine E‑Mail von einer Kollegin aus der Arbeit, die einen Tisch für ihre Wohnung kauft und dich um deine Meinung sowie die Information bittet, welchen Tisch du bevorzugst.


Cześć,

oglądam stoły do jadalni i nie wiem, który kształt wybrać.

Jeden stół jest prostokątny i duży, drugi jest okrągły i mały. Prostokątny stół jest też ciężki, a okrągły jest lekki.

Jaki stół Ty lubisz: prostokątny czy okrągły? I dlaczego?

Pozdrowienia,
Anna


Hallo,

ich schaue mir Esstische an und weiß nicht, welche Form ich wählen soll.

Ein Tisch ist rechteckig und groß, der andere ist rund und klein. Der rechteckige Tisch ist außerdem schwer, der runde ist leicht.

Welchen Tisch magst du lieber: den rechteckigen oder den runden? Und warum?

Liebe Grüße,
Anna


Verstehe den Text:

  1. Jakie dwa stoły opisuje Anna? Napisz, jakie mają kształty i wielkość.

    (Welche zwei Tische beschreibt Anna? Schreibe, welche Formen und welche Größe sie haben.)

  2. O co Anna prosi w tym e-mailu? Co masz napisać w swojej odpowiedzi?

    (Worum bittet Anna in dieser E‑Mail? Was sollst du in deiner Antwort schreiben?)

Nützliche Redewendungen:

  1. Dziękuję za e-mail.

    (Danke für die E‑Mail.)

  2. Ja wolę stół, bo…

    (Ich bevorzuge den Tisch, weil…)

  3. Ten stół jest bardziej… niż…

    (Dieser Tisch ist eher… als…)

Cześć Anno,

dziękuję za e-mail. Ja wolę stół prostokątny, bo jest duży. Duży stół jest bardziej wygodny niż mały. Prostokątny stół jest też dobry, gdy przychodzą goście.

Pozdrowienia,
[Twoje imię]

Hallo Anna,

danke für die E‑Mail. Ich bevorzuge den rechteckigen Tisch, weil er groß ist. Ein großer Tisch ist bequemer als ein kleiner. Der rechteckige Tisch ist auch praktisch, wenn Gäste kommen.

Liebe Grüße,
[Dein Name]

Übung 3: Ein Wort zuordnen

Anleitung: Ordne jeden Anfang mit dem richtigen Ende zu.

To biurko jest tak duże jak stół w sali konferencyjnej. (Dieser Schreibtisch ist so groß wie der Tisch im Konferenzraum.)
Wolę okrągły stół niż prostokątny stół w kuchni. (Ich bevorzuge einen runden Tisch statt eines rechteckigen in der Küche.)
Ten wysoki budynek jest bardziej wąski niż szeroki. (Dieses hohe Gebäude ist schmaler als breit.)
Możesz narysować prosty plan tego małego mieszkania? (Kannst du einen einfachen Grundriss dieser kleinen Wohnung zeichnen?)

Übung 4: Mehrfachauswahl

Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung

1. Na kursie rysunku ___ dziś prostokąt i kwadrat, a potem rysuję je w zeszycie.

(Im Zeichenkurs ___ ich heute ein Rechteck mit einem Quadrat und zeichne sie danach ins Heft.)

2. Na prezentacji architekt ___ nowy wysoki budynek z niskim starym domem na rynku.

(Bei der Präsentation ___ der Architekt das neue hohe Gebäude mit dem niedrigen alten Haus am Markt.)

3. Na zajęciach ___ plan mieszkania i porównujemy, który pokój jest bardziej prostokątny niż kwadratowy.

(Im Unterricht ___ wir den Wohnungsplan und vergleichen, welcher Raum eher rechteckig als quadratisch ist.)

4. W domu często ___ proste linie na kartce, żeby zaplanować nowe, bardziej wygodne biurko niż stare.

(Zu Hause ___ ich oft gerade Linien auf ein Blatt, um einen neuen, bequemeren Schreibtisch statt des alten zu planen.)

Übung 5: Dialogkarten

Anleitung: Wähle eine Situation aus und übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.

Übung 6: Reagieren Sie auf die Situation

Anleitung: Geben Sie basierend auf der Situation eine passende Antwort.

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Ćwiczenie 7: Gesprächsübung

Instrukcja:

  1. Opisz obrazki i porównaj je. (Beschreiben Sie die Bilder und vergleichen Sie sie.)
  2. Utwórz dialog z pytaniami o preferencje. Mniejsze czy większe samochody, ...? (Führen Sie einen Dialog, in dem Sie nach Vorlieben fragen. Kleinere oder größere Autos, ....?)

Unterrichtsrichtlinien +/- 10 Minuten

Beispielsätze:

Ten samochód jest mały i stary.

Dieses Auto ist klein und alt.

Ten samochód jest większy i nowszy.

Das Auto ist größer und neuer.

Chłopcy noszą szersze spodnie.

Die Jungen tragen breitere Hosen.

Jaki samochód preferujesz?

Welches Auto bevorzugen Sie?

Wolę mniejsze, ale bardziej nowoczesne auto.

Ich bevorzuge ein kleineres, aber moderneres Auto.

Wolę stare samochody.

Ich bevorzuge alte Autos.

Wolę jedzenie pieczone niż smażone.

Ich bevorzuge gebackenes Essen gegenüber frittiertem Essen.

...

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